UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

LICENCIATURAS
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 150 HORAS
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ONLINE

NOME DO ALUNO:
CURSO: SEMESTRE:

Os desafios impostos no contexto global atual dificultou, neste momento,

a realização do estágio presencial. Ainda assim, pretendemos promover
atividades de estágio alinhadas com a teoria e a prática, considerando as
novas demandas exigidas para a educação nas quais a formação docente
de qualidade esteja presente, seja exitosa, inovadora e ocorra de forma
virtual.
Nesse sentido, segue a proposta de trabalho para a realização do relatório
de estágio, de forma reflexiva.

ATENÇÃO:
- Todas as atividades deverão ser realizadas através do preenchimento
diretamente no modelo disponibilizado e postado em um único arquivo no link
para envio do arquivo.
- Caso já tenha cumprido parte da carga horária presencialmente na escola,
com postagem do Relatório de Estágio, realize as atividades deste roteiro
necessárias para completar a carga horária total de 150 horas.

ATIVIDADE I – até 50 horas

Elaboração de projeto escolar a partir do filme curta-metragem: O Fim do

Recreio.
Assistir ao filme e elaborar um projeto escolar para alunos dos anos finais do
Ensino Fundamental (sexto ao nono anos) que faça uso do vídeo ‘O Fim do
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Recreio’. O projeto terá a temática dos Direitos Humanos, apresentado a

alunos do Ensino Fundamental de forma leve e divertida. A tabela a ser
preenchida para seu projeto será baseada na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para o Ensino Fundamental – anos finais. É obrigatório o uso do
Modelo para as atividades on-line disponibilizado no link abaixo deste.

O filme está disponível gratuitamente no YouTube no seguinte endereço

eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=t0s1mGQxhAI.
Consulte a BNCC para a etapa Ensino Fundamental no seguinte endereço
eletrônico: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental.

.ATIVIDADE II – até 50 horas

Análise direcionada do artigo acadêmico: Cotidiano escolar e práticas

interculturais.

Para esta atividade será necessária a leitura do artigo indicado (ver a

referência e endereço eletrônico para acesso a seguir). Em seguida passar
para o preenchimento da tabela disponível no link Modelo para as atividades
on-line, na qual propomos a análise direcionada de trechos específicos do texto
lido. A leitura do artigo completo é essencial, ainda que a análise seja de
alguns trechos, para o entendimento dos recortes dentro do contexto.

CANDAU, V.M.F. Cotidiano escolar e práticas interculturais. Cadernos de

Pesquisa. V.46, n.161. São Paulo. jul-set. 2016. Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-
15742016000300802&script=sci_arttext&tlng=pt. Acesso em: 04 maio 2020.

.ATIVIDADE III – até 50 horas

Análise direcionada do filme: Além da Sala de Aula.

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Após assistir ao filme fazer a análise relacionando com as competências gerais

da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme indicado na tabela
disponível no Modelo para realização das atividades on-line.

O filme está disponível gratuitamente no YouTube no seguinte endereço

eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=4BUOV6-L8Mo.
As competências gerais da BNCC podem ser consultadas no endereço
eletrônico:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao#competen
cias-gerais-da-base-nacional-comum-curricular.

Fonte: INEP. Disponível em http://inep80anos.inep.gov.br/inep80anos/futuro/novas-competencias-da-

base-nacional-comum-curricular-bncc/79.