MATERIAL DE APOIO

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REMOTO
EDNA APARECIDA ALVES DOS SANTOS
PREFEITA EM EXERCÍCIO

NILMA APARECIDA MEIRELES DE ANDRADE

SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ELAINE MARQUES DA ROCHA COSTA

DIRETORA DA DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

CAMILA MOTA SANTIAGO PIRES

CÁSSIA FARIAS RIBEIRO
ELISÂNGELA GONÇALVES CABRAL
KELLY CRISTINA PIRES DE CASTRO
MAGDA MARQUES MELO
SOLIDERANE SOUSA DE ANDRADE
VIVIANE PEREIRA RORIZ
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ELABORAÇÃO

FRANCISCO EVERTON DE SOUSA BARROS JÚNIOR

MAGDA MARQUES MELO
DESIGN E DIAGRAMAÇÃO
 MATERIAL DE APOIO REMOTO – ENS. FUNDAMENTAL

1° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

Cordel do direito e do dever Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!!
Todos temos direitos
Todo mundo tem dever
Onde começa pra mim
Ele acaba pra você
Não está entendendo
Aqui vai meu proceder.

Cada um tem uma história

Um jeito, fé e etnia
Mas vivemos todos juntos
Respeitando a cidadania
Pelo menos tinha que ser

2° SEMESTRE/5° ANO
Aí é onde tá a ironia.

Povo cobra direito

Esquecendo do dever
Você respeita a mim
E eu respeito a você
Toda fé é verdadeira
Não há padrão de etnia
Cada um com seu jeito
Sem uma soberania.

Só que eles não aprendem

Não querem evoluir
Acham que é correto O cordel nordestino é uma expressão
Desprezar, diminuir popular que se caracteriza pela declamação
de poemas. Esses textos rimados são
Nenhum ser é perfeito impressos em folhetos e pendurados em
Mas se acha no direito cordas - os cordéis! - e vendidos em feiras
De usar a voz pra ferir. livres. Esse tipo de arte costuma trazer
temas regionais, personagens locais, lendas
Prof. Magda Marques folclóricas, além de questões sociais.

A estrutura poética do cordel pode ser dividida em: sextilha, setilhas, quadra e décimas. A sextilha
compreende a uma estrofe que pode ter de seis versos de até sete sílabas. A décima é uma rima que
pode ter entre os 1, 2, 4, 6 e 10 versos. A quadra trata-se de uma estrofe de quatro versos que tem
sete sílabas.VC

1 Qual o título do cordel acima?__________________________________________

2 Quantas estrofes tem o cordel?______ Quem é o autor?______________________

01
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1° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

3 Pesquise no dicionário e escreva no caderno o significado das palavras; proceder,

etnia, soberania e ironia.
4 Escreva com suas palavras o que significa a palavra cidadania.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 Uma das características do cordel é a rima simples e palavras do cotidiano. Vamos
exercitar a arte de rimar. Para cada palavra encontre uma que rime.
 Cordel ______________________
 Jeito _______________________
 Povo _______________________
 Tinha _______________________

6 Relembrando a estrutura do poema, responda:

2° SEMESTRE/5° ANO
Uma estrofe com 7 versos é chamada de: _________________________________
A estrofe que contém 4 versos é chamada de: ______________________________
Uma décima é uma estrofe formada por quantos versos:______________________
Um cordel composto por 8 estrofes, de 6 versos cada uma, terá um total de quantos
versos?_____________________________________________________________

7 Foi realizada uma pesquisa para saber qual tema preferido dos leitores de cordel.
Observe o gráfico da pesquisa e responda às questões a seguir.

temas regionais 110

temas sociais 150
lendas folclóricas 75
personagens locais 89

0 50 100 150 200

a) Qual o tema preferido entre os pesquisados?______________________________

b) Qual o menos votado? ________________________________________________
c) Qual a diferença entre os temas mais e menos votados? _____________________
d) Caso lendas folclóricas tivesse recebido o triplo de votos, qual seria o valor apontado
no gráfico?___________________________________________________
e) Qual o total de pessoas pesquisadas? __________________________________

8 Dos temas apresentados no gráfico, em qual deles poderíamos encaixar o cordel

apresentado?
______________________________________________________________________

Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!! 02
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2° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

9 Leia atentamente a estrofe retirada do cordel.

Cada um tem uma história
Um jeito, fé e etnia
Mas vivemos todos juntos
Respeitando a cidadania
Pelo menos tinha que ser
Aí é onde tá a ironia.
As palavras destacadas são chamadas de substantivos.
Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as
quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e
fenômenos, os substantivos também nomeiam lugares,
sentimentos, estados, qualidades e ações. O substantivo pode
variar no gênero (masculino e feminino), no grau (aumentativo
e diminutivo) e número (singular e plural).

a) Leia os substantivos abaixo e reescreva-os no plural.

• Povo_____________________________________
• Cidadão __________________________________
• Homem___________________________________
• País _____________________________________
• Varal _____________________________________

2° SEMESTRE/5° ANO
b) Leia novamente o trecho do cordel. O que significa a expressão “Pelo menos tinha
que ser. Aí é onde tá a ironia”? Responda com suas palavras.
______________________________________________________________________
________________________________________________________________

10 O título do poema fala de direitos e deveres. Você sabia que todos temos direitos
que devem ser respeitados e deveres que precisam ser cumpridos? No cordel tem um
trecho que cita o seguinte:
“Todos temos direitos
Todo mundo tem dever
Onde começa pra mim
Ele acaba pra você.”
O que significa o trecho sublinhado?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11 Os direitos e deveres servem para tornar a vida em sociedade mais justa e

democrática. No momento que estamos vivendo, todos têm o dever de usar máscaras
para frequentar lugares públicos.
a) Um supermercado lançou uma promoção de álcool em gel, mas cada cliente só
poderia comprar 2 vidros. Sabendo que o supermercado tem 250 caixas contendo
25 unidades no estoque, quantos vidros de álcool o estabelecimento possui?
_________________________________________________________
b) Quantos clientes serão beneficiados com a promoção?____________________
c) Caso cada cliente pudesse adquirir 5 vidros do produto, quantos clientes
conseguiriam levar álcool na promoção? _______________________________

Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!! 03
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2° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

12 Observe as imagens. Escreva o substantivo que nomeia cada desenho e em

seguida, escreva uma palavra que rime.

DESENHO SUBSTANTIVO PALAVRA QUE RIMA

2° SEMESTRE/5° ANO
13 Ao abrir a caixa de brinquedos as crianças perceberam que estavam faltando
alguns, pois a caixa deveria conter 366, mas só havia 243. Quantos
brinquedos sumiram?

14 Em uma viagem de avião as crianças presenciaram algo engraçado. 137

pessoas entraram no avião, mas 22 precisaram descer, pois o avião não
tinha mais assentos. Quantas pessoas cabiam no avião que elas viajaram?

15 No cordel que lemos vimos que todos temos direitos e deveres, inclusive as
crianças. Eles estão escritos no Estatuto da Criança e do Adolescente. Um
dos direitos que as crianças têm é o direito de brincar. Faça uma lista das
suas brincadeiras favoritas.
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______________________________________________________________
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Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!!
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3° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

Você pode resolver todas as

Direito e dever infantil atividades no seu caderno!!!!

A criança tem direito

Ninguém pode duvidar
Todos devem garantir
Todos devem respeitar
Permitir a brincadeira
O estudo, a proteção
Dar a ela alimento
Carinho, amor, atenção
Mas não esqueça de dar
limite e obrigação.
Prof. Magda Marques

2° SEMESTRE/5° ANO
Retire do cordel palavras que representam direitos que devem ser garantidos
16
a todas as crianças.
______________________________________________________________
______________________________________________________________

17 A autora cita no cordel “ Mas não esqueçam de dar, limites e obrigação.”

As palavras destacadas representam deveres que as crianças precisam
respeitar. Na sua casa, quais são os seus deveres?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

18 Garantir alimentação significa, também, ofertar alimentos saudáveis e

nutritivos. Encontre no caça-palavras nomes de alimentos, e em seguida, no
seu caderno, separe-os em saudáveis e não saudáveis.

D B A L A O F R U T A S S S

B A T A T A F R I T A U U V

C A R N E R E D O D O C E S

P I Z Z A R A J K K M O V B
B F G E E O V O Z H O R E R
W R R F V Z A Q U E I J O C
H O R T A L I Ç A S K M N Ç
W Q R E F R I G E R A N T E

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3° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!!

19 Reescreva o cordel passando para o plural. Já comecei com o título.

Direitos e deveres infantis

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2° SEMESTRE/5° ANO
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20 Falamos anteriormente que, os direitos da criança estão escritos no ECA –
Estatuto da Criança e do Adolescente. Sua primeira publicação foi em 13
de julho de 1990. Em 2020 comemoramos quantos anos da primeira
publicação do ECA? ____________________________________________

21 Observe o gráfico de denúncias por violação dos direitos da criança e do

adolescente ao Disk 100 do governo federal, por unidade da federação no
ano de 2017 e responda às questões.

a) Qual unidade da federação recebeu mais denúncias?___________________

b) Qual unidade da federação recebeu menos denúncias?_________________
Quer conhecer um pouco mais sobre o
ECA? Acesse o QR CODE ao lado ou https://www.gov.br/mdh/pt-br/centrais-de-
conteudo/crianca-e-adolescente/estatuto-da-
clicando no link. Leia com sua família e crianca-e-do-adolescente-versao-2019.pdf
registre no seu caderno o direito que mais
te chamou a atenção
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4° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

22 Vamos comparar os cordéis lidos?

a) Quantas estrofes de quantos versos tem o “Cordel do direito e do
dever?”__________________________________________________________
b) E o cordel “Direito e dever infantil”?__________________________________
c) Os assuntos abordados nos dois textos são parecidos?__________________
d) Do que eles tratam?______________________________________________

23 Leia atentamente a estrofe retirada do cordel.

Cada um tem uma história
Um jeito, fé e etnia
Mas vivemos todos juntos
Respeitando a cidadania
Pelo menos tinha que ser
Aí é onde tá a ironia.

2° SEMESTRE/5° ANO
As palavras destacadas são chamadas de artigo.
Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
número dos substantivos.
Artigos definidos: Determinam o substantivo de maneira precisa: o, a, os e as
Artigos indefinidos: Determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns e umas.

Leia as capas dos cordéis. Em seguida, reescreva os títulos substituindo os artigos definidos
por indefinidos, e compare.

1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________

24 Os cordéis são ilustrados com desenhos chamados de xilogravuras. Leia o

texto explicativo e circule todos os artigos que encontrar.
atividades no seu caderno!!!!
Você pode resolver todas as

Xilogravura é a técnica de gravura na qual se utiliza

madeira como matriz e possibilita a reprodução da
imagem gravada sobre o papel ou outro suporte
adequado. É um processo muito parecido com um
carimbo.

07
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4° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

25 A xilogravura é um tipo de arte que requer técnica e tempo. Um artista

consegue ilustrar 13 livros por dia. Sabendo disso, responda:
a) Quantos livros esse artista consegue ilustrar em uma semana?________
b) E em um mês?______________________________________________
c) Em seis meses ele terá ilustrado quantos materiais?________________
d) Qual será seu rendimento em 1 ano?____________________________

26 Após escritos e ilustrados, os cordéis são vendidos em feiras,

pendurados em varais de corda, daí o nome cordel. Um artista levou
para a feira 1.345 exemplares de um cordel que ele escreveu. Levou de
volta para casa 786. Quantos livros ele conseguiu vender?

2° SEMESTRE/5° ANO
27 Sabendo que ele vendeu cada cordel por 8 reais, quanto ele ganhou
nesse dia?

28 Observe a xilogravura abaixo, e liste ao lado todos os itens que você

consegue identificar, vendidos na feira. Colocando o artigo na frente do
substantivo.. Em seguida, para cada item escreva um a palavra que rime.

_________ _________
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_________ _________
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_________ _________
Saiba um pouco
mais sobre a técnica
https://www.youtube.com/watc
h?v=4p96AWO5Kgw&feature
_________ _________
da xilogravura =emb_logo _________ _________
Você pode resolver todas as
atividades no seu caderno!!!!
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5° Dia Aluno (a): ____________________________________________Data: ___/___/2020

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Hoje é dia de produção! Vamos lá? Você aprendeu um pouco sobre a
literatura de cordel e a técnica da xilogravura. Agora é o momento de
exercitar esse aprendizado. Escolha um tema que você goste, selecione
uma estrutura que você ache mais fácil de trabalhar: sextilhas, setilhas,
décima ou quadra. Lembre-se que é muito importante respeitar a estrutura
do texto, e não esqueça das rimas.
Pense no que quer escrever, faça um esboço, melhore as partes que você
acredita que pode melhorar e reescreva. Em seguida, assista ao vídeo

2° SEMESTRE/5° ANO
sobre xilogravura em folhas de E.V.A e com ajuda de um responsável
ilustre seu texto.
Pronto! Agora é só enviar para sua professora.

Sugestão de técnica para

ilustrar seu texto. Clique no
link ou mire a câmera do https://www.youtube.co
m/watch?v=Tqtzs0p5seU
celular no QR CODE

Essa é apenas uma das técnicas de carimbo que você

pode utilizar. Carimbo de batata é bem interessante, Use a
imaginação e capriche!
30 Após a escrita do texto, responda:
a) Quanto tempo você levou para produzir e ilustrar seu texto?_______________
b) Qual etapa você achou mais divertida? A escrita ou a ilustração?____________
c) Qual estrutura você escolheu? Sextilhas, quadras ou décimas? _____________
d) Qual a parte mais difícil na produção de um cordel e por
quê?_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Tire fotos do processo de escrita e ilustração, depois,

com seu texto escrito e ilustrado e envie para sua
professora. Agora, você também é um autor e
ilustrador. Parabéns!

Você pode resolver todas as

atividades no seu caderno!!!! 09