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5º Anos MT - Apostila Aprendendo Melhor
5º Anos MT - Apostila Aprendendo Melhor
Este material didático foi elaborado e disponibilizado para você com objetivo de contribuir
com sua aprendizagem. Nele você encontrará atividades que lhe darão base para
acompanhar os conteúdos de Matemática do 5º ano.
Trata-se de um material apostilado, com atividades bem elaboradas com o intuito de
complementar, enriquecer e reforçar seus conhecimentos Matemáticos, que ajudará na
consolidação dos conhecimentos necessários ao seu bom desempenho escolar.
Seu professor direcionará e acompanhará todo o desenvolvimento das atividades, a fim
de proporcionar um ambiente favorável a construção do conhecimento.
Espero que você o utilize de forma responsável e prazerosa, pois, somente assim, você
atingirá os objetivos aos quais se propõe.
Bom proveito!
Um grande abraço!
Selma Dantas
Assessora Técnica
ATIVIDADE 01
Nome: ____________________________________________Data:____/_____/____
NÚMEROS NATURAIS
• SEQUÊNCIA NUMÉRICA
.
2. Repare a sequência numérica e complete os números que faltam:
a) 30. a) 131.
b) 35. b) 132.
c) 40. c) 133.
d) 45. d) 134.
a) 54. a) 106.
b) 60. b) 108.
c) 57. c) 110.
d) 62. d) 112.
a) 10. a) 211.
b) 15. b) 212.
c) 18. c) 215.
d) 20. d) 220.
4.No espaço abaixo crie 2 alternativas com sequências numéricas para que um de seus
colegas descubra as respostas.
5. Amanda (A), Beto(B), e Célia(C) moram na mesma rua. Para entregar uma
correspondência, o carteiro deveria descobrir o endereço completo de Beto sabendo que as
casas estão dispostas segundo a figura abaixo:
A B C
O 5 9 17 21 25
A) 10. C) 15.
B) 13. D) 16.
• ANTECESSOR E SUCESSOR
.
Antecessor : todo número natural possuí um antecessor que nada mais é
do que o número que vem depois dele. Exemplos: Antecessor de 34 é o 33.
Antecessor de 50 é o 49. O único número natural que não possuí um ante-
cessor é o zero.
509
100
399
199
701
201
459
399
2. O sucessor de 849 é:
A) 847.
B) 848.
C) 850.
D) 865.
3. Dê o antecessor dos números abaixo:
(A) 99 ( ) 2 782
(B) 659 ( ) 219
O SUCESSOR como você sabe é o
(C) 218 ( ) 400 número que vem logo a seguir.
(D) 1 198 ( ) 100
(E) 544 ( ) 1 199
(F) 399 ( ) 700
(G) 2 781 ( ) 545
0 – ____ – ____ – ____ – ____ – 500 – ____ – ____ – ____ – ____ – 1000.
807 – 890 – 789 – 799 – 909 – 607 – 534 – 208 – 749 – 128 – 54
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
123 – 45 – 316 – 227 – 776 – 190 – 100 – 280 – 413 – 526 – 351
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• COMPARANDO NÚMEROS
MENOR MAIOR
Exemplo:
Qual é o maior o 4 ou 3? O 4. Então basta colocar o lado aberto para o 4: (4 > 3).
Qual é o maior 4 ou 7? O 7. Então, basta colocar o lado aberto para o 7: (4 < 7).
101 102
56 65
306 365
577 543
244 281
150 149
335 330
344 281
5.Maria e Ana colecionam cartas. Ana tem 100 cartas. Maria tem 120.
Responda:
a) Quem tem mais cartas. E quantas cartas essa pessoa tem a mais?
b) Se Ana ganhar 25 cartas.Ela fica com quantas cartas a mais que Maria?
___________________________________________________________
ATIVIDADE 03
D) 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 40.
1 8
A) 10.
B) 15.
C) 20.
D) 30.
3.Uma professora do 5º ano pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de
1940.
A) A.
B) B.
C) C.
D) D.
4. Escreva em cada quadrinho o número correspondente.na representação abaixo.
5. No fim do dia um carteiro ainda tem 5 cartas para entregar, para facilitar seu trabalho
ele deve colocá-las em ordem crescente, de acordo com o número das casas:
7.Organize de forma crescente e decrescente os números abaixo utilizando os sinais > e <.
Ordem crescente:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ordem decrescente:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
8. Após efetuar as operações, indique se o total é maior ou menor que 700.
a) 365 + 423 =
b) 574 + 124 =
c) 831 + 248 =
d) 130 + 816 =
e) 271 + 321 =
9. Observe as sequências abaixo e marque (P) para números pares e (I) para números
ímpares:
_________________________________________________________________________
4 1 5 2 7 9
1º ordem : 9 unidades
2º ordem :7 dezenas ou 70 unidades 1º classe
415 279
3º ordem : 2 centenas ou 200 unidades
4º ordem : 5 unidades de milhar ou 5 000 unidades
5º ordem : 1 dezena de milhar ou 10 000 unidades 2º classe
6º ordem : 4 centenas de milhar ou 400 000 unidades
1. Observe as figuras que estão representando quantidades.
Um milhar (1.000) Uma centena (100) Uma dezena (10) Uma unidade (1)
100
dezenas
1.500
unidades
20
centenas
1.Escreva a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens.
Siga o exemplo:
265
Por classes Uma classe.
exte
Extenso ____________________________________________
3 256
Por classes ____________________________________________
exte
64 154
Por classes ____________________________________________
exte
Extenso ____________________________________________
853 234
Por classes ____________________________________________
exte
2ª classe 1ª classe
Classe dos milhares Classe das unidades
6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª
Ordem ordem ordem ordem ordem ordem
C D U C D U
Centena de Dezena de Centena Centena Dezena Unidade
milhar milhar de milhar Simples Simples Simples
a)
b)
c)
d)
e)
f)
3. Com atenção, complete as lacunas abaixo:
EX: 2 487
2 unidades de milhar.
24 centenas.
248 dezenas.
2487 unidades.
a) 1 836 b) 3 482
a) 8 397 =______________________________________________________
b) 13 647 =_____________________________________________________
c) 26 831 =_____________________________________________________
d) 37 242 =_____________________________________________________
e) 43 863 =_____________________________________________________
6) Coloque no quadro de valor o número abaixo.
a) Dos números distribuídos no quadro valor de lugar, qual deles ocupou uma ordem na
classe dos milhões? ____________________
b) Ainda observando a tabela escreva no quadro abaixo, todos os números que estão na
unidade de milhar.
A) unidades simples.
B) dezenas simples.
C) centenas simples.
D) unidades de milhar.
8. Qual o algarismo que ocupa a ordem das dezenas simples nos números abaixo?
4 624 _____________
12 825 _____________
43 558 _____________
9. Observe os numerais que estão nos balões, depois mude de lugar os
algarismos, conforme descrito nos quadros abaixo.
Mude aqui o algarismo Mude aqui o algarismo Mude aqui o algarismo da Mude aqui o algarismo da
da unidade de milhar da centena simples com unidade simples com o da dezena de milhar com o
com o algarismo da o da dezena de milhar. centena simples. algarismo da dezena
unidade simples. simples.
↨ ↨
↨ ↨
2 638 46 032
1 346 12 463
___________________________
3. No computador que foi digitado esta matriz, o teclado estava com defeito.
Toda vez que o algarismo 5 era digitado, aparecia no lugar o símbolo @. Que
valor que representa o símbolo @, em cada numeral?
a) 412 @37 __
d) 6@ 719 _____________
e) 2@7 16 _____________
4. Observe os números abaixo e informe o valor relativo e o valor absoluto dos algarismos
destacados.
a) 874 ___________
b) 9 643 ____________
c) 32 705 ____________
d) 474 323 ____________
a) 6 600 ________________________________________________________________
b) 7 450 ________________________________________________________________
c) 16 206 _______________________________________________________________
d) 10 043 _______________________________________________________________
e) 32 326 _______________________________________________________________
3. Quem eu sou?
4. Paulo pediu para o seu pai decompor um número e ele fez da seguinte forma:
5 x 1 000 + 3 x 10 + 6 x 2
a) 4 400:
________________________________________________________________________
b) 5 320:
________________________________________________________________________
c) 17 104:
________________________________________________________________________
d) 10 025:
________________________________________________________________________
e) 34 426
B) 9 x 1 000 + 4 x 10 + 2 x 1.
C) 9 x 100 + 4 x 100 + 2 x 1.
D) 8 x 10 + 4 x 10 + 2 x 1.
VAMOS PRATICAR?!
4 785 123
3. Qual o algarismo que ocupa a ordem das dezenas simples nos números abaixo?
4 624 _____________
12 825 _____________
43 558 _____________
4. Observe o quadro abaixo e complete.
4 centenas, 3 dezenas
438 400 + 30 + 8 quatrocentos e trinta
e
e oito
8 unidades
300 + 70 + 1
quinhentos e vinte e
sete
2 centenas, 9 dezenas
e
4 unidades
1 656
5 centenas e 1 unidade
24 347
a) A professora pediu a João para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma:
A) 4 597.
B) 4 975.
C) 4 795.
D) 4 957.
b) Agora a professora pediu a Ana para ela decompor outro número e ela fez
assim:
3 x 1 000 + 4 x 10 + 5 x 1
A) 3 015.
B) 3 001.
C) 3 045.
D) 3 451.
ATIVIDADE 6
Exemplo:
534 - Parcela
+ 423 - Parcela
957 Soma ou Total
623 + 135 = 456 + 240 = 545 + 352= 460 + 339 = 517 + 472 =
+ 3 8 + 5 7 3 6
4 4 2 2 4___
7 9 8 6 8 9 7 8
3. Observe a conta ao lado
7 351 + 513 + 34 =
b) Como Ana poderia ter registrado os algarismos para obter uma soma maior?
Reescreva os algarismos e calcule a soma.
Ana
1ª JOGADA
C D U
5.Faça uma estimativa das somas, arredondando as parcelas para a centena mais
próxima.
Soma aproximada
435 + 204 =
432 + 356 =
605 + 284 =
512 + 475 =
• SUBTRAÇÃO SEM REAGRUPAMENTO
8 765 – 2 342 =
- 7 8 _ 9 7 86
2 3 2 2 4___
7 4 5 6 5 9 4 8
a) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
a) 69 - 38 =
( ) 31 ( ) 39 ( ) 48 ( ) 49
b) 178 - 36 =
( ) 37 ( ) 52 ( ) 142 ( ) 168
c) 250 - 130 =
( ) 110 ( ) 120 ( ) 130 ( ) 140
d) 3 962 – 1 320 =
( ) 3 196 ( ) 4 248 ( ) 3 048 ( ) 2 642
ATIVIDADE 7
1ª 2ª PARCELA RESULTADO
PARCELA
53 60
123 208
89 57
268 247
369 458
125 784
29 38
47 48
136 825
457 963
3. Descubra a parcela que está faltando em cada continha
731 765
+ + 2 8 + 187 +
920 3 7 7 462 920
4. Observando o número abaixo, marque a adição que mostra como chega a esse
resultado.
9 826
a) 22 – 12 = _____
b) 35 – _____ = 15
c) 57 - _____ = 56
d) 80 – 3 = _____
e) _____ – 40 = 4
f) 20 - _____ = 3
3.Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) após conferir os resultados.
.
4. Observando o número abaixo, marque a subtração que mostra como chega a esse
resultado.
1 579
A) 5 627 - 3 245=
B) 6 358 - 3 454 =
C) 7 860 - 2 432 =
D) 8 793 – 7 214 =
7 590 - 5 236 =
PROVA REAL
• MULTIPLICAÇÃO
A) 2 134 x 6 = B) 6 345 x 47 =
C) 6 834 x 8 = D) 7 456 x 59 =
A)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
B)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
C)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
D)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Observe e complete as tabelas.
39 x 4 =
123 x 6 =
1 202 x 5 =
4 321 x 8 =
82 x 27=
454 x 35=
1264 x 4 =
2 578 x 35 =
8 946 x 5 = 5 630 x 42 =
• DIVISÃO
80: 4 = 20
A) 6 348: 4 = B) 2 136: 6 =
C) 240: 20 = D) 286: 24 =
66: 2 =
366: 3 =
4 808: 4 =
8 642: 6 =
216: 18 =
980: 12 =
6 032: 52 =
9 364: 23 =
4.Resolva as operações abaixo:
2 175: 5 = 8 946: 42 =
A) 265 e 210
B) 435 e 213
C) 545 e 326
D) 647 e 364
Porquê? ________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.
c) Na placa D, qual o dividendo e o divisor da divisão?
_______________________________________________________________________.
________________________________________________________________________.
ATIVIDADE 12
PROVA REAL
MÚLTIPLOS E DIVISORES
• MÚLTIPLOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Múltiplos de 2 0 4 8 12 16
Múltiplos de 3 3 9 15 21 27
Múltiplos de 4 0 8 16 24 32
Múltiplos de 5 5 15 25 35 45
Múltiplos de 6 0 12 24 36 48
Múltiplos de 7 7 21 35 49 63
Múltiplos de 8 0 16 32 48 64
Múltiplos de 9 9 27 45 63 81
Múltiplos de 10 0 20 40 60 80
a) Escreva todos os múltiplos que são comuns a dois e a quatro, que aparecem
nesta tabela.
_____________________________________________________________________
b) Escreva todos os múltiplos que são comuns a três e a cinco, que aparecem
nesta tabela.
_____________________________________________________________________
c) Escreva todos os múltiplos que são comuns a seis e a nove, que aparecem
nesta tabela.
_____________________________________________________________________
2. Pinte os múltiplos dos números que estão no centro dos retângulos.
4 5 6 5 7 9 8 17 12 18 20 32
11 2 9 27 5 10 26 4 18 45 6 42
2 7 8 20 15 12 32 30 16 24 6 38
14 20 21 18 25 36 6 11 15 16 20 24
40 7 25 46 9 52 28 3 19 44 8 28
56 45 28 54 90 63 30 26 21 40 36 32
3.Escreva:
a) Os múltiplos de 5, menores que 80.
________________________________________________________________________
• DIVISORES
1. Complete a tabela dos divisores dos números e coloque ( V ) para verdadeiro e ( F ) para
falso nas afirmações ao lado.
Número Divisores
1 1 ( ) O maior divisor de um número é 1.
2 1, ( ) Dois é divisor de 6 e de 13.
3 , ( ) O maior divisor de um número é ele
6 1, , 3, mesmo.
8 , 2, ,8
11 , 11 ( ) A quantidade de divisores de um número
13 1, é finita.
15 1, , 3, , 15 ( ) Três é divisor de 6 e 15.
17 ,
2.No diagrama abaixo, faça um círculo em torno dos números divisíveis por 2, um qua-
drado em torno dos números divisíveis por 5 e um triângulo em torno dos números divisí-
veis por 10.
36 9 36 é _______ por 9
a) 4 x 9 = 36 0 4 36 é_______ por 4
36: 9 = 4 4 é ____________ de 36
36 : 4 = 9 36 4 9 é ____________ de 36
0 9
72 9 72 é por 9
a) 9 x 8 = 72 0 8 72 é por 8
72: 9 = 8 9é de 72
72 : 8 = 9 72 8 8é de 72
0 9
ATIVIDADE 14
EXPRESSÕES NUMÉRICAS
Resolução:
_____________________________________________________________________
2.Calcule:
A) 25 + 13 – 17 = _____________
B) 45 + 12 – 30 +8 = ___________
C) 17 + 17 - 34 = ___________
A) 25 – 3 X 7 = _____________
B) 81 + 9 + 3 x5 = ___________
C) 24 +3 x 4 – 10: 2 = ___________
4.Calcule:
B) (8 + 2): (3 – 1) = _________
A) [(12 + 2 x 5 )] – 8 = __________
1. O litoral brasileiro tem cerca de 7 500 quilômetros de extensão. Nesse número o 5 possui
qual valor posicional?
A) 5.
B) 50.
C) 500.
D) 5 000.
A) 6.
B) 5.
C) 4.
D) 3.
3.Um garoto completou 2 850 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto
por:
A) 4 165 e 3 430.
B) 5 261 e 4 047.
C) 6 045 e 3 261.
D) 7 450 e 2 451.
5. Observe as operações abaixo e resolva.
a) 37 + 125 + 2 015 + 603 =
Qual é o resultado dessa adição?
A) 2 780.
B) 3 654.
C) 4 537.
D) 5 465.
b) 685 – 37 =
Qual é o resultado dessa subtração?
A) 48.
B) 57.
C) 648.
D) 765.
A) 51 + 24 + 32 =
B) 75 – 26 + 65 =
C) 2 + 50 + 30 – 60: 4 =
D) 4 + 60 – 4 + 30 x 2: 6 =
SITUAÇÕES PROBLEMAS
1. A situação problema deve ser lida com muita atenção, para entender o que se pede.
Dado :
Estado inicial: 250
Transformação: Tiraram: 12 livros de História
20 livros de Matemática
Colocaram: 5 livros de Química
Estado final : ?
Pedido :
Com quantos livros a estante ficou ?
Solução:
+ 12 ( Livros de História ) _ 250 ( Livros )
_20_ (Livros de Matemática ) 37_ ( Livros H / M / Q )
+ 32 ( Livros H/M) 213 ( Livros )
__ 5_ ( Livros de Quimica)
37 ( Livros H / M / Q )
2. Vovó Lúcia vendeu brigadeiros e 564 beijinhos. Quantos doces foram vendidos?
Reescreva o problema, fazendo nele os reajustes necessários para que ele possa ser resol-
vido. Depois resolva.
3. Observe o problema abaixo. Que informação falta nele? Reescreva, fazendo as correções
necessárias, depois resolva.
PROBLEMA REESCRITA SOLUÇÃO
Marina tem muitos papéis
de carta. Ganhou mais pa-
peis de carta e doou algu-
mas para uma colega.
Quantos papéis de carta
ela tem agora?
4.Helena comprou uma bandeja com 30 ovos e usou 10 para fazer um bolo.
b) Se ela tivesse comprado uma bandeja com 24 ovos, quantos restariam? ________.
c) E, se ela tivesse comprado uma bandeja com 12 ovos e usado 8 para fazer o bolo.
Quantos ovos restariam? _________.
5.A sala de cinema, da Casa da Cultura, tem 70 lugares. Já estão ocupados 35.
6. Vera, Iara e Sônia anotaram numa tabela os pontos que fizeram em quatro
partidas de um jogo de cartas. (Faça os cálculos no seu caderno)
8. Uma livraria recebeu 321 novos livros de literatura infantil. Com isso, o seu
estoque de livros desse gênero passou a ser de 986 exemplares.
a) Quantos livros de literatura infantil havia no estoque, antes de receber os livros novos?
.
9. Carlos tinha uma coleção com 89 cartões telefônicos. Ele vendeu 27 para
Lucas e depois 13 para João.
10.Aline está fazendo uma poupança para sua festa de aniversário, que será em
julho. Ela já tem, depositados, 84 reais.
11.Depois de gastar 35 reais numa loja, Gustavo ainda ficou com 25 reais.
b) Se ele tivesse gasto 40 reais na loja, e ainda ficasse com os 25 reais, quanto ele teria
inicialmente? .
_________________.
15. Numa apresentação ao ar livre do Coral da Escola de Música, os lugares para o
público foram organizados em 28 fileiras com 15 cadeiras em cada fileira.
16. Bruno coleciona chaveiros. Ele quer amarrar os chaveiros em grupos de 15, para
ficar mais fácil de contar.
17. Responda:
18. Um baralho tem 52 cartas. Um jogo exige que se distribuam todas as cartas e
que todos os participantes recebam o mesmo número de cartas.
_______________________________________________________________________.
b) Este jogo pode ter 3 participantes? Por quê?
________________________________________________________________________.
c) Este jogo pode ter 4 participantes? Por quê?
________________________________________________________________________.
________________________________________________________________________.
19. Na escolinha de natação “Nade Bem”, há 63 alunos, distribuídos em 7 turmas di-
ferentes, todas com o mesmo número de alunos.
20. A professora do programa Segundo Tempo de uma escola de Sobral, vai organizar um
torneio de vôlei. Com ela estão 48 crianças.
PROBLEMATIZANDO
A) João tem R$ 100,00 e Carlos tem R$ 150,00. Quantos reais eles têm juntos?
B) Na escola tem 362 alunos. Em um dia de chuva faltaram 142 alunos. Quantos alunos
vieram a escola?
C) Paulo tem 65 carrinhos que ganhou de seus pais. Desses, alguns foi o pai quem lhe
deu e 16 foram dados pela sua mãe. Quantas carrinhos o pai de Paulo deu a ele?
D) Minha escola tem 382 alunos, hoje estão presentes 250. Quantos alunos faltaram?
E) Jonas foi ao mercado e gastou R$ 85,00. Ele recebeu R$15,00 de troco. Quantos reais
ele deu ao caixa?
F) Luciano tem algumas figurinhas e Carla tem 31. Se Carla tem 7 figurinhas a menos do
que Luciano, quantas figurinhas Luciano tem?
G) Renata costura 32 camisas durante uma semana. Quantas camisas ela costura durante
duas semanas ?
H) Mariana tem 104 anéis para guardar em 8 caixinhas. Quantos anéis serão guardados em
cada caixinha?
K) A sorveteria da minha rua tem 6 sabores de sorvete: flocos, abacaxi, morango, limão,
goiaba e pitanga. Com a compra de uma bola de sorvete, você pode escolher uma das quatro
coberturas: caramelo, chocolate, baunilha e menta. De quantas maneiras diferentes podemos
escolher uma bola de sorvete e uma cobertura?
ATIVIDADE 18
Medidas de Tempo
a) São 10 horas da manhã. Quantas horas faltam para chegar às 2 horas da tarde?
_________.
b) São 5 horas da tarde. Quantas horas já se passaram após 11 horas? __________.
4. Escreva os dias que correspondem ao mês atual. Não se esqueça de registrar o ano em
que estamos.
Responda.
a) Quantos dias têm esse mês? __________.
b) Tem algum feriado? ________________ Qual? _______________________________.
c) Escolha um dia que você mais gostou desse mês, pinte de amarelo e explique o porquê.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.Desenhe os ponteiros para marcar as horas indicadas.
.
3.Para comprar os objetos que estão expostos, escreva quantas cédulas vou precisar.
R$ 375,00
R$ 355,00
R$ 15,00
R$ 8,00 R$ 1,00
R$ 25,00
Responda.
5. Veja quantos reais Melissa ganhou de sua mãe.Ela foi ao shopping e viu estes objetos na
vitrine.
LOCALIZAÇÃO ESPACIAL
1.Observe a ilustração e a posição do garoto.
Serginho está no centro da ilustração. Seu esporte preferido está representado à direita dele
e o preferido da sua irmã está à esquerda
Complete:
O esporte preferido do Serginho é ________________________________ e o preferido da
sua irmã é ___________________________________________.
2. Visualize o mapa da cidade onde mora Júlia e em seguida responda as questões abaixo.
__________________________________________________________________________
B) O que está à esquerda do Polo esportivo?
_______________________________________________________________________
C) Onde se localiza a Fábrica da cidade?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
A) Açougue.
B) Farmácia.
C) Locadora.
D) Mercado.
5.Observe abaixo o mapa das ruas próximas à estação ferroviária de uma cidade.
Fernando saiu da estação ferroviária, seguiu em frente e virou na segunda rua à esquerda.
1.Veja ao lado a lista das compras que Seu João fez no supermercado.
Ele pagou com as duas cédulas abaixo.
Produto Preço
Bolacha R$ 3,70
Arroz R$ 5,20
Banana R$ 2,80
Margarina R$ 1,20
e) Se ele tivesse pagado com uma nota de R$ 20,00. Qual seria seu troco? _______.
A) B) C)
.
QUANTIA ESCRITA POR EXTENSO
A)
B)
C)
3.Observe o calendário do mês de fevereiro de 2020 e logo em seguida responda.
4. Vamos revisar um pouco mais sobre as medidas de tempo. Observe o relógio abaixo.
c) E o ponteiro maior?
________________________________________________________________________
Responda.
a) O nome da rua em que a garota está é ____________________________
b) Qual o nome da rua situada à direita da garota? ______________________
c) Quantas árvores estão à esquerda da garota? _______________________