ESTÁGIO DOCÊNCIA

CARLA DIAS DE BORBA

Disciplina: ART02079 Laboratório de Processos Gráficos

Professora Responsável: Maristela Salvatori
Carga horário total: 120h - Crédito total:
Terças-feiras das 08h30 às 11h50 e das 14h30 às 17h50

Súmula: Pesquisa artística centrada em processos híbridos, articulação dos diversos meios tradicionais da
arte. Atividades reflexivas articulando a prática e a teoria na elaboração de projetos específicos

Créditos Solicitados Estágio Docência: 01

Carga Horária: 15h
Dia: 07, 14, 21 e 28 de abril 2020
Hora: turno da tarde - das 14h00 às 18h00

OBJETIVOS
*Apresentar artistas e pesquisas em arte que agenciam as linguagens da performance e da gravura.
*Propor o desenvolvimento de dispositivos gráficos para a criação de performances e propostas
participativas.

METODOLOGIA:
Apresentação de artistas que trabalham com a linguagem da performance e com os processos gráficos
indicando como se estruturam em suas poéticas o processo de criação a partir desse agenciamento.
Serão tratadas reflexões entorno da constituição conceitual dos procedimentos adotados e a produção do
trabalho. Para isso serão apontadas distintas formas de pensar a constituição da relação entre a
performance e a gravação assim como os desdobramentos dessa hibridação para uma discussão sobre a
ideia de compartilhamento e participação.
.

CRONOGRAMA

07 de abril Aula expositiva HERKENHOFF, Paulo; PEDROSA, Adriano.

2020 Marcas do corpo, dobras da alma. Curitiba:
“Performance e os processos
Mostra de Gravura de Curitiba, 2000. 383p.
14h às 18h gráficos”

DELPEUX, Sophie. Le corps-caméra: le

performer et son image. Paris: Éditions
Textuel, 2010.

MELIM, Regina. Performance nas artes

visuais. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008

PELED, Yiftha.Dinâmicas e Trocas Entre

Estados de Perfomance(DTEEP).2012.
Programa de pós-graduação em Artes Visuais,
Escola de Comunicação e Arte-USP.
 COSTA, Luiz Cláudio (org.). Dispositivos de
registro na arte contemporânea. Rio de
Janeiro: Contra Capa Livraria/FAPERJ, 2009.

AUSLANDER, Philip. The performativity of

performance documentation. In: Performance
Art Journal – PAJ 84, 2006.
14 de abril
2020
Aula prática – exercícios para a
TORRENS, Valentín. Enseñando
14h às 18h produção de múltiplos performados
Performances. Programas de Cursos y
Talleres. USA: Outskirts Press, 2014.

LADDAGA, Reinaldo. Estética da emergência:

a formação de outra cultura das artes. São
Aula expositiva (breve introdução) Paulo: Martins Fontes, 2012.
“Processos gráficos como
RANCIÈRE, Jacques. O espectador
dispositivos de participação”
21 de abril emancipado. São Paulo: Ed. WMF Martins
2020 Aula prática – Criação coletiva de Fontes, 2012.
múltiplos para processos de
14h às 18h participação BISHOP, Claire. Participation. Cambrige: MIT
Pres, 2006.

28 de abril
2020 Aula prática – continuação da
criação coletiva de múltiplos para
14h às 18h processos de participação e
avaliação das propostas
Apresentação de propostas artísticas que
dialoguem com a proposta prática: Lenora de
Barros, Márcia X, Laura Lima, Lygia Clarck,
Rivane Neuenschwander, entre outras.

Disciplina: ART02079 Laboratório de Processos Gráficos

Professora Responsável: Maristela Salvatori
Carga horário total: 120h - Crédito total:
Terças-feiras das 08h30 às 11h50 e das 14h30 às 17h50
Súmula: Pesquisa artística centrada em processos híbridos, articulação dos diversos meios tradicionais da
arte. Atividades reflexivas articulando a prática e a teoria na elaboração de projetos específicos
Créditos Solicitados Estágio Docência: 01
Carga Horária: 15h
Dia: 07, 14, 21 e 28 de abril 2020
Hora: turno da tarde - das 14h00 às 18h00
OBJETIVOS
*Apresentar artistas e pesquisas em arte que agenciam as linguagens da performance e da gravura.
*Propor o desenvolvimento de dispositivos gráficos para a criação de performances e propostas
participativas.
METODOLOGIA:
Apresentação de artistas que trabalham com a linguagem da performance e com os processos gráficos
indicando como se estruturam em suas poéticas o processo de criação a partir desse agenciamento.
Serão tratadas reflexões entorno da constituição conceitual dos procedimentos adotados e a produção do
trabalho. Para isso serão apontadas distintas formas de pensar a constituição da relação entre a
performance e a gravação assim como os desdobramentos dessa hibridação para uma discussão sobre a
ideia de compartilhamento e participação.

CRONOGRAMA:
07 de abril 2020 das 14h às 18h - Aula expositiva "Performance e os processos gráficos”
14 de abril 2020 das 14h às 18h - Aula prática – exercícios para a produção de múltiplos performados
21 de abril 2020 das 14h às 18h - Aula expositiva (breve introdução) “Processos gráficos como
dispositivos de participação” e Aula prática – Criação coletiva de múltiplos para processos de participação.
28 de abril 2020 das 14h às 18h Aula prática – continuação da criação coletiva de múltiplos para
processos de participação e avaliação das propostas - Apresentação de propostas artísticas que
dialoguem com a proposta prática desenvolvidas em sala de aula: Lenora de Barros, Márcia X, Laura
Lima, Lygia Clarck, Rivane Neuenschwander, entre outras.

BIBLIOGRAFIA:
HERKENHOFF, Paulo; PEDROSA, Adriano. Marcas do corpo, dobras da alma. Curitiba: Mostra de
Gravura de Curitiba, 2000. 383p.
DELPEUX, Sophie. Le corps-caméra: le performer et son image. Paris: Éditions Textuel, 2010.
MELIM, Regina. Performance nas artes visuais. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008
PELED, Yiftha.Dinâmicas e Trocas Entre Estados de Perfomance(DTEEP).2012. Programa de pós-
graduação em Artes Visuais, Escola de Comunicação e Arte-USP.
COSTA, Luiz Cláudio (org.). Dispositivos de registro na arte contemporânea. Rio de Janeiro: Contra Capa
Livraria/FAPERJ, 2009.
AUSLANDER, Philip. The performativity of performance documentation. In: Performance Art Journal – PAJ
84, 2006.
TORRENS, Valentín. Enseñando Performances. Programas de Cursos y Talleres. USA: Outskirts Press,
2014.
LADDAGA, Reinaldo. Estética da emergência: a formação de outra cultura das artes. São Paulo: Martins
Fontes, 2012.
RANCIÈRE, Jacques. O espectador emancipado. São Paulo: Ed. WMF Martins Fontes, 2012.
BISHOP, Claire. Participation. Cambrige: MIT Pres, 2006.