REDAÇÃO DISCURSIVA

Questão Discursiva – Temas e Prática

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QUESTÃO DISCURSIVA – TEMAS E PRÁTICA

COMO ESTRUTURAR A QUESTÃO DISCURSIVA

• Introdução: faça uma declaração para apresentar o assunto que será escla-
recido/detalhado no decorrer do texto.
• Desenvolvimento:
–– Se houver um questionamento no comando, responda, em um texto claro
e objetivo, à pergunta, pontuando os aspectos mais relevantes do tema.
–– Se houver tópicos do tema central para esclarecer, apenas forneça os
devidos esclarecimentos.
• Conclusão: faça um breve balanço do assunto tratado, para mostrar a rele-
vância do tema e as possíveis implicações positivas que poderão advir da
análise realizada.

QUANTO AO NÚMERO DE LINHAS DAS QUESTÕES

• Se você dispuser de:

–– apenas 10 linhas — elabore um único parágrafo;
–– 15 a 20 linhas — elabore até três parágrafos;
–– 20 a 30 linhas — elabore de quatro a cinco parágrafos;
–– acima de 30 linhas — você é livre para determinar quantos parágrafos
irá utilizar.

AGORA, OBSERVE COMO SÃO COBRADAS AS QUESTÕES DISCURSIVAS PELAS

MAIS DIVERSAS BANCAS

Direto do concurso
(TCU/ANALISTA DE CONTROLA EXTERNO/QUESTÕES DO 10 LINHAS
CADA)
1. Considerando que o papel dos líderes é significativo na busca da nova dinâ-
mica do serviço público, a qual demanda uma atuação assertiva dos gesto-
res, redija um texto em que, necessariamente, sejam apresentados:
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–– o conceito de liderança;
–– uma descrição dos três estilos clássicos de liderança, com destaque no
processo de tomada de decisão, na forma de programação e divisão do
trabalho e na participação do líder, em cada um dos três estilos.

2. Redija um texto a respeito de cultura organizacional e de clima organizacio-

nal, em que, necessariamente, sejam apresentados:
–– o conceito de cultura organizacional;
–– uma descrição dos três níveis por meio dos quais a cultura organizacio-
nal de um grupo se apresenta;
–– o conceito de clima organizacional e a relação entre clima organizacional
e cultura organizacional.

(ANALISTA DE GESTÃO/ADVOGADO/QUESTÕES DE 20 LINHAS CADA)

1. O Estado, como pessoa jurídica de direito público apta a firmar acordos, é
parte legítima para celebrar contratos. Acerca dos contratos administrativos
celebrados pela Administração Pública, disserte expondo suas principais ca-
racterísticas, espécies, conceito, regime jurídico e peculiaridades. (10 pontos)

2. Considerando a sistemática recursal no âmbito processual civil, discorra

acerca dos requisitos (ou pressupostos) intrínsecos e extrínsecos de admis-
sibilidade recursal em geral, indicando ao menos dois de cada, explicando
brevemente cada um deles. (10 pontos)

(PROFISSIONAL BÁSICO/FORMAÇÃO DE ARQUIVOLOGIA/QUESTÕES

DE 20 LINHAS)
1. Há uma preocupação com os direitos humanos no âmbito internacional junto
à UNESCO com repercussões no Brasil. O direito à informação e o acesso
a ela vêm sendo temas recorrentes na legislação brasileira, principalmente
desde a Constituição Brasileira de 1988, no Título II — Dos Direitos e Garan-
tias Fundamentais, Cap. I Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, no
Art. 5º. Essa questão do acesso aos documentos e às informações consta
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na Lei de Arquivos – Lei n. 8.159/1991, que vem sendo problematizada no

processo da legislação brasileira ligada ao sigilo e ao acesso, ganhando re-
centemente novos contornos com a recente lei e o decreto sobre o assunto.
a. O direito à informação esbarra em direitos individuais. Cite quais são e ex-
plique as formas pelas quais o usuário pode ter acesso aos documentos e
informações relacionados à pessoa física. (valor: 3,0 pontos)
b. Relacione e compare os dispositivos constitucionais que poderão ser utili-
zados na defesa dos direitos humanos relativos ao acesso às informações
no país. (valor: 2,0 pontos)
c. Mencione a nova lei de acesso e especifique quais os critérios de acesso,
quanto aos níveis de sigilo e prazos de sigilo de documentos. (valor: 2,0
pontos)

(PROFISSIONAL BÁSICO/FORMAÇÃO DE ARQUIVOLOGIA/QUESTÃO

DE 20 LINHAS)
3. O arranjo documental ou classificação são atividades que repercutem nas
demais atividades arquivísticas, principalmente na descrição. Nesse sentido,
os princípios de respeito aos fundos documentais e à ordem original, rela-
cionados com as atividades de arranjo, classificação e descrição constituem
elementos importantes. Dentro das perspectivas de descrição, podem-se
destacar a Política de Descrição e as normas de descrição.
No que tange à política de descrição,
a. apresente os instrumentos de pesquisa utilizados por uma instituição ar-
quivística. (valor: 3,0 pontos)
b. cite e compare as 2 principais normas de descrição arquivística, abordando
seus fundamentos (ou regras) e áreas de informação. (valor: 7,0 pontos)

(PROFISSIONAL BÁSICO/ADMINISTRAÇÃO/QUESTÃO DE 30 LINHAS)

1. Nos dias de hoje, as organizações impõem um novo padrão de comporta-
mento, mais criativo e inovador, em comparação a um foco quase único na
eficiência, como era comum há algum tempo atrás. É evidente que essa
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transformação gera a necessidade de mudanças, envolvendo desde os pro-

dutos e serviços até o comportamento das pessoas.
Criatividade implica engenhosidade e imaginação para a proposição de no-
vas abordagens ou soluções para os problemas organizacionais, enquanto
inovação envolve o processo de criar novas ideias e colocá-las em prática,
com base na criatividade. Essas transformações levam, necessariamente,
ao surgimento de novos conceitos e técnicas de gestão, constituindo o que
se pode chamar de “novos paradigmas no campo da administração”. Tendo
por base essas premissas, resolva os itens a seguir.
a. A transformação das organizações, no sentido de sua adaptação a este
novo padrão comportamental, exige, entre outras coisas, que estas organi-
zações disponham do que Chiavenato (2008) denomina “estrutura de cria-
tividade”. Cite e descreva duas ações que podem colaborar para a criação
de um ambiente de criatividade na organização.

(CONTABILIDADE/QUESTÃO DO 30 LINHAS)
2. Na teoria contábil, um dos aspectos intensamente discutidos é o momento
de reconhecimento das receitas. Para isso, há vários critérios que podem ser
aplicados a uma ou a outra empresa, dependendo do tipo de produto/serviço
que vende. É grande a importância desse assunto, pois o correto reconhe-
cimento das receitas influencia diretamente no retomo do investimento do
acionista.
Com base nessas informações, redija um texto dissertativo que aborde, ne-
cessariamente, os seguintes tópicos:
a. três formas de reconhecimento das receitas; e
b. a justificativa de duas das formas apontadas.

(ANALISTA DE PLANEJAMENTO E GESTÃO/QUESTÃO DE 30 LINHAS)

2. Redija um texto dissertativo que, da forma mais completa possível, esta-
beleça comparação entre gestão da qualidade total e reengenharia em um
processo de mudança organizacional, destacando semelhanças e diferenças
entre elas.
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(ARQUIVOLOGISTA/QUESTÃO DE 30 LINHAS)
2. Atento aos movimentos internacionais voltados para a preservação do patri-
mônio documental, o Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ) aprova, em
2004, a Carta para a Preservação do Patrimônio Arquivístico Digital, cuja pre-
ocupação central é preservar para garantir o acesso. Internet: <http://www.
conarq.arquivonacional.gov.br>. Acesso em nov./2009.
Considerando a instabilidade da informação arquivística digital e os desafios
quanto ao seu acesso físico, legal e intelectual, redija um texto dissertativo a
respeito das políticas, das metodologias e dos recursos necessários para a
preservação dos documentos arquivísticos, realçando os desafios e as estra-
tégias de preservação da informação em formato digital.

(ANALISTA DE SISTEMAS/QUESTÃO DE 30 LINHAS)

2. Uma empresa deseja implantar teste de software de forma sistemática, com
o propósito de aumentar a qualidade do software que comercializa. Um dos
primeiros desafios é a adoção de um critério de teste funcional para o nível
de unidade e o treinamento da equipe para o emprego do critério adotado.
Explique cada um dos conceitos abaixo, visando esclarecê-los para a equipe.
a. Teste funcional, ressaltando o impacto nos dados de entrada para o teste
em caso de modificação da implementação do software, da arquitetura do
software ou da tecnologia empregada.
b. Critério de teste, ressaltando seus elementos requeridos e seu emprego
para saber se um programa foi testado o suficiente. (10 pontos)

(QUESTÕES DISCURSIVAS/CARREIRAS POLICIAIS)

TEMA 1 (30 linhas)
Em sentido amplo, poder de polícia significa toda e qualquer ação restritiva
do Estado em relação aos direitos individuais. Pode-se, assim, conceituá-lo
como a prerrogativa de direito público que, calcada na lei, autoriza a Adminis-
tração Pública a restringir o uso e o gozo da liberdade e da propriedade em
favor do interesse da coletividade. José dos Santos Carvalho Filho. Manual
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de Direito Administrativo. 20ª ed. Lumen Juris, Rio de Janeiro 2008 (com
adaptações).
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente mo-
tivador, responda, de maneira fundamentada e sucinta, aos seguintes ques-
tionamentos.
• No exercício do poder de polícia, o Estado utiliza atos normativos e atos
concretos?
• As medidas de polícia são comumente exercidas de modo discricionário e
vinculado?

TEMA 2 – DIREITO PROCESSUAL PENAL (20 linhas)

Discorra sobre a liberdade provisória.

TEMA 3 – DIREITO PENAL (20 linhas)

Levando em consideração a mais recente doutrina brasileira sobre a teoria
do crime, disserte sobre a culpabilidade.

TEMA 4 – DIREITO ADMINISTRATIVO (30 linhas)

Discorra sobre a realização do princípio da eficiência no exercício da fun-
ção policial.

TEMA 5 – SNJ (Agente de Polícia) — 30 linhas

Em 20 de agosto de 2007, o governo federal lançou o Programa Nacional de
Segurança Pública com Cidadania (PRONASCI), por meio da Medida Pro-
visória n. 384, comprometendo-se a investir R$ 6.707 bilhões, até o fim de
2012, em um conjunto de 94 ações, que envolverão dezenove ministérios,
em intervenções articuladas com estados e municípios.
O PRONASCI enfatiza princípios que tratam de direitos humanos e eficiência
policial, intensidade da repressão policial na defesa de direitos e liberdades e
papel histórico da polícia na construção da democracia. Esse programa tem
o mérito de valorizar a contribuição dos municípios para a segurança públi-
ca, rompendo os preconceitos restritivos, oriundos de uma leitura limitada
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do artigo 144 da Constituição — contribuição que não se esgota na criação

de guardas civis; estende-se à implantação de políticas sociais preventivas.
Outro princípio essencial desse programa afirma que a segurança é matéria
de Estado, não de governo, situando-a, portanto, acima das disputas político-
-partidárias. Luiz Eduardo Soares. A Política Nacional de Segurança Públi-
ca: histórico, dilemas e perspectivas. In: Estudos Avançados, USP, 21 (61),
2007, p. 91-2 (com adaptações).

Considerando que o texto acima tenha caráter unicamente motivador, redija

um texto dissertativo que aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
• relação entre eficiência policial e direitos do cidadão;
• finalidade da repressão policial e sua intensidade;
• aparelho policial como um dos pilares da sociedade democrática.

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Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pela professora Vânia Araújo.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.

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