Didática no Ensino Superior

Prova Objetiva: orientações para elaboração dos itens

A prova objetiva é um teste com múltipla escolha que permite aos estudantes escolherem uma resposta correta
entre diferentes alternativas.

Ao elaborar os itens, elabore enunciados claros e sem “pegadinhas”, cujas respostas não sejam passíveis de
controvérsia. Fique atento, então, ao elaborar tanto o enunciado quanto as alternativas e siga a estrutura:

Enunciado (pode conter elementos visuais e citações de textos),

ou então Pergunta (ou situação-problema/análise)

Alternativas: todas as alternativas devem ser viáveis ter a

mesma extensão de palavras

Feedback: pequeno texto informando a resposta correta e

esclarecendo a razão das respostas incorretas.

Analise cuidadosamente os 4 exemplos abaixo e elabore as questões seguindo a mesma estrutura.

Exemplos – Questão de múltipla escolha

EXEMPLO 1

Considerando que as atividades educativas na EaD podem ser realizadas de forma síncrona ou
assíncrona, leia atentamente as afirmativas abaixo, classificando-as como V (verdadeira) ou F (Falsa)
e depois selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.

1 ( ) Atividades síncronas são aquelas em que professores e estudantes estão conectados, mesmo
estando em lugares geográficos diferentes.
Enunciado
2 ( ) Fóruns de discussões online em que cada participante responde ao seu tempo uma questão
problema é um exemplo de atividade síncrona.
3 ( ) Atividades assíncronas são aquelas que não requerem interconexão simultânea, pois são
realizadas em tempos diversos.
4 ( ) Exemplo de atividade assíncrona é o chat ou batepapo online em que é possível dialogar com
um grupo de estudantes sobre um tópico específico.

a) 1F, 2V, 3F, 4V

b) 1V, 2V, 3F, 4F
Alternativas
c) 1V, 2F, 3V, 4F
d) 1F, 2F, 3V, 4V
e) 1F, 2F, 3F, 4F
Resposta correta: alternativa C
Feedback: Atividades síncronas são aquelas em que professores e estudantes estão conectados,
Gabarito e
mesmo estando em lugares geográficos diferentes, como por exemplo o chat ou bate papo.
Feedback
Atividades assíncronas são aquelas que não requerem interconexão simultânea, pois são realizadas
em tempos diversos, como ocorre com o fórum de discussões.

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EXEMPLO 2

O fundamento teórico mais presente nas concepções didáticas e pedagógicas dos projetos de cursos
na EaD é o interacionismo, tanto na sua abordagem construtivista como na sociointeracionista.
Enunciado
Selecione a alternativa que apresente a ideia correta sobre tais bases interacionistas.

Para o construtivismo a aprendizagem não um dinâmico processo cognitivo, pois está

a)
relacionada com a interação com o seu meio.
É no espaço da Zona de Desenvolvimento Proximal que professor atua ao mediar os
b)
conhecimentos prévios do aluno com os novos saberes
Teorias construtivistas e sociointeracionistas propõem que o professor atue como um
Alternativas c)
transmissor de informações.
O processo cognitivo de adaptação e acomodação na construção do conhecimento é uma
d)
contribuição do sociointeracionismo.
Visto que o aprendizado ocorre em primeira pessoa as teorias interacionistas não fornecem
e)
suporte teórico à aprendizagem na EaD

Resposta correta: alternativa B

Feedback: É no espaço da Zona de Desenvolvimento Proximal que professor atua ao mediar os

Gabarito e conhecimentos prévios do aluno com os novos saberes a serem construídos. Para o construtivismo a
Feedback aprendizagem é um dinâmico processo cognitivo, relacionada com a acomodação e assimilação.
Teorias construtivistas e sociointeracionistas propõem que o professor deixe de atuar como um mero
transmissor de informações. Visto que o aprendizado ocorre em primeira pessoa as teorias
interacionistas fornecem suporte teórico adequado ao processo de ensino e aprendizagem na EaD.

EXEMPLO 3

Analise atentamente as duas assertivas abaixo e depois selecione a alternativa correta.

I - O Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma ferramenta exclusiva dos cursos realizados na

modalidade a distância.
Enunciado
Ademais,
II - suas ferramentas podem fornecer suporte para a interação entre os participantes e docentes,
subsidiando o processo de mediação pedagógica.

a) Afirmativa I e II estão corretas

b) Somente afirmativa I está correta
Alternativas c) Somente afirmativa II está correta
d) Afirmativa I está correta e II é falsa
e) Afirmativa I é falsa e II é verdadeira

Resposta correta: alternativa A

Gabarito e
Feedback: Os AVA são amplamente utilizados tanto nos cursos ou programas totalmente a distância,
Feedback
como em cursos presenciais e semipresenciais, pois suas ferramentas podem fornecer suporte para a
interação entre os participantes e docentes, subsidiando o processo de mediação pedagógica.

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EXEMPLO 4

Atente para a seguinte afirmação:

“A neurociência compreende o estudo do controle neural das funções vegetativas,
sensoriais e motoras; dos comportamentos de locomoção, reprodução e alimentação; e
dos mecanismos da atenção, memória, aprendizagem, emoção, linguagem e comunicação.
Tem, portanto, uma importante área de interface com a Psicologia. Dentre seus objetivos,
a neurociência busca esclarecer os mecanismos das doenças neurológicas e mentais por
meio do estudo do sistema nervoso normal e patológico. Sua evolução no Brasil tem
ocorrido desde meados do século passado, e seu desenvolvimento foi incentivado pela
criação de sociedades científicas específicas” (VENTURA, 2010).
Enunciado
Muitas ciências já realizaram estudos sobre o cérebro: medicina, psicologia, química,
matemática. No entanto, a neurociência foi capaz de inovar. Neste sentido, analise as
afirmações abaixo e marque a (s) correta (s):

I. A neurociência estuda o cérebro numa perspectiva multidisciplinar.

II. A neurociência estuda o cérebro tendo como foco a biologia.
III. A neurociência estuda o cérebro num enfoque psicológico.

a) I e II somente
b) II e III somente
Alternativas
c) I apenas
d) III somente
e) II somente
“O cérebro é estudado desde os tempos mais remotos. Várias ciências já se dedicaram ao
estudo dele, como a medicina, a biologia, a psicologia, a física, a química e a matemática. A
Gabarito e grande contribuição das neurociências foi demonstrar que o estudo do cérebro acontece
Feedback de modo mais completo por meio da interdisciplinaridade”. Portanto, as afirmativas II e III
são falsas, pois o estudo do cérebro pela neuropsicologia vai além do enfoque biológico e
psicológico.