AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENAVENTE

CÓDIGO DE CONDUTA PARA ALUNOS

2014/2015
"A disciplina é mais forte do que o número; a disciplina, isto é, a perfeita cooperação,
é um atributo da civilização."

Stuart Mill

Aprovado em conselho pedagógico de 3/2/15

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 Código de Conduta para Alunos 2014/2015

Índice

1. Introdução ....................................................................................................................................................... 4
2. Orientações para a implementação do Código de Conduta do Agrupamento............................................. 5
2.1. Atribuições................................................................................................................................................ 5
2.1.1. Conselho Pedagógico......................................................................................................................... 5
2.1.2. Diretora.............................................................................................................................................. 5
2.1.3. Professores ........................................................................................................................................ 5
2.1.4. Diretor de turma /Professor Titular de Turma .................................................................................. 5
2.1.5. Assistentes Operacionais ................................................................................................................... 5
2.1.6. Alunos ................................................................................................................................................ 5
2.1.7. Pais/Encarregados de Educação ........................................................................................................ 5
2.1.8. Membros da comunidade escolar ..................................................................................................... 5
3. Normas de conduta para os alunos................................................................................................................ 6
3.1. Os alunos têm o dever de: ........................................................................................................................ 6
3.2. Na sala de aula, os alunos têm de: ........................................................................................................... 6
3.3. Os alunos não podem: .............................................................................................................................. 6
4. Tipificação das infrações e medidas disciplinares a aplicar .......................................................................... 7
4.1. Anexos ...................................................................................................................................................... 8

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 Código de Conduta para Alunos 2014/2015

O Agrupamento de Escolas de Benavente constrói a sua cultura e clima escolares pautados pela dignidade,
respeito pelos demais alunos, pessoal docente e não docente e zelo pelo património escolar. Desta forma,
estimulará o crescimento pessoal da população escolar, favorecendo a consciência crítica e consolidação de
uma conduta ética.

1. Introdução

A necessidade da criação de um código de conduta decorreu da emergência de situações relacionadas com a

indisciplina e do reconhecimento de que este facto afeta a qualidade da relação pedagógica entre
professores e alunos, prejudicando o regular desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.

Todos os alunos devem ser responsáveis pelo seu comportamento no sentido de criar e manter um
ambiente de ensino/aprendizagem saudável, criativo, produtivo e exigente e fomentar o respeito pelos
direitos, pela propriedade e pela segurança deles próprios e dos outros.

É também objetivo deste código o desenvolvimento de uma cultura de responsabilização de pais e

encarregados de educação no acompanhamento do percurso escolar dos seus educandos, nomeadamente
em situações de incumprimento dos seus deveres, enquanto alunos, referidos no Regulamento Interno.

O presente código de conduta destina-se a todos os alunos desta escola e é um documento orientador que
integra um conjunto de normas, determina responsabilidades e estabelece princípios, no sentido de
promover a aprendizagem do saber estar e de modificar comportamentos desviantes.

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2. Orientações para a implementação do Código de Conduta do Agrupamento

2.1. Atribuições

2.1.1. Conselho Pedagógico

O Conselho Pedagógico aprova o Código de Conduta e apoia a Diretora e o pessoal docente e não docente
na sua implementação.

2.1.2. Diretora
A Diretora tem a responsabilidade de gerir a escola no seu dia-a-dia, assegurando o respeito das normas e
princípios estabelecidos.

2.1.3. Professores
Cada professor tem a responsabilidade de manter a disciplina dentro da sua sala e partilhar com outros
professores a responsabilidade comum de manter ordem dentro do recinto escolar.

2.1.4. Diretor de turma /Professor Titular de Turma

O Diretor de Turma/ Professor Titular de Turma monitoriza o progresso educacional e comportamental de
cada aluno, intervém em questões disciplinares e reúne com os Encarregados de Educação e os Docentes do
Conselho de Turma sempre que necessário.

2.1.5. Assistentes Operacionais

Os Assistentes Operacionais têm a responsabilidade de manter a disciplina dentro do recinto escolar,
zelando pela implementação do Código de Conduta e Regulamento Interno, encaminhando os alunos, em
caso de infracção grave, para a direção.

2.1.6. Alunos
Os alunos têm o dever de cumprir o Código de Conduta e de agir sempre de acordo com as normas nele
estipuladas.

2.1.7. Pais/Encarregados de Educação

Os Encarregados de Educação devem apoiar a escola na implementação do Código, responsabilizando-se
pelas ações inadequadas dos seus educandos, bem como pelas suas consequências.

2.1.8. Membros da comunidade escolar

Todos os membros da comunidade escolar devem agir de acordo com o Código de Conduta e Regulamento
Interno, em todas as atividades escolares, dentro e fora do recinto escolar e promover comportamentos
adequados no sentido de assegurar o desenvolvimento de uma cidadania participativa e responsável.

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3. Normas de conduta para os alunos

3.1. Os alunos têm o dever de:

a) Respeitar e valorizar as diferenças

b) Cumprir as ordens e orientações dos órgãos de gestão, dos professores, dos assistentes técnicos e
operacionais e demais agentes educativos da escola no exercício das suas funções;
c) Utilizar uma linguagem verbal e não-verbal adequada;
d) Manter o espaço escolar limpo;
e) Ser assíduos, pontuais e empenhados;
f) Trazer consigo a caderneta do aluno, nos ciclos de ensino em que é exigida bem como o material
necessário às aulas, de acordo com as indicações dos Professores;
g) Respeitar os materiais e outros bens próprios, de colegas e de restantes elementos da comunidade
escolar;
h) Zelar pela boa conservação e limpeza do material e equipamento da escola, dando-lhe o uso
adequado;
i) Comunicar à Direção/Diretor de Turma/Professor Titular de Turma qualquer questão suscetível de
ser prejudicial para o bem-estar de todos.

3.2. Na sala de aula, os alunos têm de:

a) Entrar e sair de forma ordeira;

b) Pedir para falar e não interromper os colegas ou o professor;
c) Realizar os trabalhos solicitados pelo professor e participar nas tarefas propostas;
d) Deixar a sala limpa e arrumada;
e) Pedir autorização ao professor para se levantarem;

3.3. Os alunos não podem:

a) Utilizar patins, skates ou bicicletas dentro do recinto escolar, exceto em atividades da disciplina de
educação física/desporto escolar;
b) Comer nem beber em sala de aula, exceto no 1ºciclo;
c) Fumar, ingerir bebidas alcoólicas, possuir, consumir ou vender drogas ou substâncias ilícitas dentro
do recinto escolar;
d) Fazer comentários de conotação sexual, denotadamente ofensivos, ou agir de forma coerciva em
relação a uma ou mais pessoas;
e) Adotar, de forma sistemática, comportamentos, evidentes e/ou hostis, que intimidam, ameaçam
e/ou vitimizam o outro;
f) Usar a Internet ou o telemóvel para intimidar e/ou ameaçar o outro;
g) Cometer/incitar (a) atos que perturbem seriamente ou coloquem em risco a segurança dos alunos,
do pessoal ou do espaço da escola (ameaça de bomba, acionar o alarme de incêndio, provocar
incêndios, acionar os extintores…);
h) Falsificar documento ou assinatura em nome de outra pessoa (Encarregado de Educação, Professor);
i) Usar a/incitar à violência física para magoar um ou mais membros da comunidade escolar;

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j) Destruir/incitar à destruição da propriedade pessoal de qualquer membro da comunidade escolar,

dos bens da propriedade do agrupamento ou de qualquer entidade enquanto participante numa
atividade da escola;
k) Insultar/incitar ao uso de insultos que envolvam expressões ou comportamentos discriminatórios;
l) Trazer jogos eletrónicos , não se responsabilizando a escola pelo extravio e danos ocorridos;
m) Não demonstrar afetos de forma inadequada, dentro do recinto escolar;
n) Usar vestuário inadequado ao contexto escolar;
o) Utilizar os telemóveis ou qualquer tipo de equipamento eletrónico de comunicação ou diversão,
mantendo-os nas mochilas ou malas;
p) Estar com pastilha elástica.

4. Tipificação das infrações e medidas disciplinares a aplicar

Os comportamentos que se elencam nos anexos seguintes e as respetivas medidas não dispensam o
trabalho continuado por parte dos membros da comunidade educativa, no sentido de prevenir os problemas
comportamentais e de os resolver em primeira instância em articulação com os alunos e encarregados de
educação.

O Código, enquanto plano de trabalho no combate aos problemas disciplinares, pretende identificar e tipicar
rapidamente as situações de indisciplina, propondo soluções e uniformizando procedimentos nas questões
de conduta, cujo objetivo principal é a melhoria do comportamento dos alunos em sala de aula e a criação
de condições propícias à aprendizagem.

O Código de Conduta aplica-se a todos os alunos do Agrupamento e as sanções propostas devem ser
analisadas e aplicadas, tendo em conta o ciclo de ensino em que os comportamentos ocorrem.

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4.1. Anexos

Tipo
Infração em sala de aula/Recinto escolar Sanção (medida corretiva a aplicar pelo docente/funcionário)
Ligeira 1
a) Intervir na aula despropositadamente. Advertência do docente.
b) Levantar-se sem autorização.
c) Conversar/brincar durante a aula. Advertência severa do docente – Repreensão (a reiteração implica comunicação
Estar virado para trás constantemente. escrita ao EE).
d) A reiteração, ou uma intensidade maior, implica saída temporária da sala para
copiar código de conduta.
e) Provocar os colegas de modo jocoso ou satírico.
Ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas Advertência severa do docente – Repreensão (a reiteração implica comunicação
dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto). escrita ao EE).
f) O aluno faz cópia do código de conduta, pode implicar saída temporária da sala de
aula.

Entrada e saída da sala de aula aos gritos e empurrões. Advertência severa do docente (a reiteração implica comunicação escrita ao EE).
g) O aluno escreve uma carta com o seu pedido de desculpas durante os intervalos, na
Biblioteca ou na sala PI.
Ter o telemóvel ligado. Advertência do docente. O aluno desliga o telemóvel.
h) Perante reincidência, o telemóvel é entregue na Direção e entregue,
posteriormente, ao EE.
i) Mascar pastilha elástica. Advertência do docente. Aluno corrige o comportamento.
k) Sujar a cadeira, mesa ou a sala. Advertência do docente. O aluno limpa o que sujou.

1. Não dão origem à marcação de falta nem a participação disciplinar. O DT deverá ser informado. Reincidência permanente e reiterada em qualquer uma destas infrações: DT comunica com o EE para
vir à escola e tomar conhecimento da situação, sendo aplicado ao aluno a medida de: realização de tarefas/trabalhos na escola durante 3 dias; impedir a participação em visitas de estudo ou
atividades promovidas pela escola; encaminhamento para o SPO; repreensão registada.

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Tipo Infração em sala de aula/Recinto escolar Sanção (medida corretiva a aplicar pelo docente/funcionário)
Grave 2
a) Recusa no cumprimento de qualquer medida disciplinar associada Participação disciplinar.
a infrações ligeiras. Situação passível de suspensão até 3 dias.
b) Gozar com os colegas, ofendendo-os e perturbando a aula. Participação disciplinar.
c) Usar linguagem imprópria (dizer palavrões). Se ocorrer em aula, expulsão da aula para a Biblioteca ou sala PI e respetiva
d) participação disciplinar. (exceto 1ºciclo)
Não acatar as ordens do professor/funcionário Se ocorrer no recinto, o funcionário informa o DT e este atribui perda do intervalo e
realização de tarefa o mais cedo possível. Comunicação ao EE.
e) Escrever, rabiscar ou desenhar nas paredes ou mobiliário ou Repreensão severa. Perda dos intervalos e ocupação dos mesmos para efetuar
qualquer outra parte do edifício, destruir material escolar. limpeza do que sujou. Comunicação ao EE.
f) Utilizar qualquer meio multimédia não autorizado pelo professor Participação disciplinar. Possível expulsão da aula com tarefa para a Biblioteca ou
durante a aula. sala Pi. O material multimédia será confiscado pelo professor, entregue na direção
desligado e em envelope fechado, onde só poderá ser levantado pelo EE.
g) Não cumprir as regras dos espaços e desrespeitá-los Saída desse local, ficando proibido de o frequentar durante uma semana. O EE toma
ostensivamente (refeitório, biblioteca, pavilhão etc.). conhecimento da situação.
h) Fumar dentro do recinto escolar. Participação disciplinar. EE toma conhecimento da situação. Um dia de suspensão.

i) Participar em lutas e gritarias no recinto escolar, correr ou gritar Participação disciplinar. Aluno perde os intervalos durante uma semana. Situação
nos corredores da escola, mesmo depois de advertido. passível de suspensão até 3 dias.
j) Agredir colegas na sala de aula ou no recinto escolar. Participação disciplinar. Situação passível de suspensão de 2 a 5 dias.
k) Reagir agressivamente, pela voz ou pelos gestos, contra o Participação disciplinar com expulsão da sala de aula. Situação passível de
professor. suspensão de 3 a 6 dias.
2 Poderão dar origem à marcação de falta injustificada, participação disciplinar e aplicação de medidas sancionatórias pela Diretora (até 3 dias de suspensão). Não frequenta visitas de estudo e atividades
no período respetivo. Reincidência permanente em qualquer uma destas infrações: se ocorrer em aula, expulsão da aula para a Biblioteca ou sala PI. Comunicação ao EE para vir à escola imediatamente.
Serviço comunitário durante duas semanas. Probabilidade de suspensão até 5 dias (se superior a 3 dias é aberto procedimento disciplinar); pagamento da reparação dos estragos ou substituição dos
equipamentos danificados.

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Tipo
Muito Infração em sala de aula/Recinto escolar Sanção (medida corretiva a aplicar pelo docente/funcionário)
Grave 3
a) Recusa no cumprimento de qualquer uma das sanções Se ocorrer em aula, expulsão com tarefa para a Biblioteca ou sala PI . Participação disciplinar.
que lhe seja aplicada sobre infração grave. Proibição de frequentar clubes/projetos e visitas de estudo. Entrevista com EE. Situação passível
de suspensão de 3 a 6 dias.
b) Provocar conflitos verbais ou físicos com os colegas de Se ocorrer em aula, expulsão da aula com tarefa para a Biblioteca ou sala PI. Participação
forma violenta e premeditada. disciplinar. Comunicação ao EE para intervir. Procedimento disciplinar com possível suspensão de
5 a 10 dias.
c) Roubo/furto. Restituição do bem roubado/furtado, quando comprovado. Procedimento disciplinar com
possível suspensão de 5 a 10 dias.
d) Ofensas verbais para com professores/assistentes Se ocorrer em aula, expulsão da aula para a Biblioteca ou sala PI. Participação disciplinar.
operacionais/colegas com extrema agressividade. Apresentar-se na Direção. Procedimento disciplinar com possibilidade de suspensão até 5 dias.
e) Discriminação, difamação, divulgação de rumores ou Serviço comunitário. Comunicação ao EE. Proibição de frequentar espaços lúdicos e visitas de
mentiras. estudo. Suspensão até 3 dias.
f) Provocação/coerção Participação disciplinar. Apresentar-se na Direção. Procedimento disciplinar passível de
Afrontamento/perseguição. suspensão de 5 a 10 dias.
g) Ameaças/Intimidação (pares, professores e assistentes Se ocorrer em aula, expulsão da aula para a Biblioteca ou sala PI. Participação disciplinar.
operacionais) Comunicação ao EE para entrevista. Apresentar-se na Direção. Procedimento disciplinar passível
de suspensão de 5 a 10 dias.
h) Humilhação pública ou privada (SMS, Web, etc.). Participação disciplinar. Comunicação ao EE. Procedimento disciplinar passível de suspensão de 5
a 10 dias.
i) Destruição da propriedade pessoal. Participação disciplinar. Restituição do bem. Procedimento disciplinar passível de suspensão de 5
a 10 dias.
j) Associação a grupos com intuito violento. Comunicação ao EE. Participação à GNR. Procedimento disciplinar passível de suspensão de 5 a
10 dias.
k) Reincidência na utilização indevida do material O material multimédia será confiscado pelo professor, entregue na direção e só será devolvido
multimédia. ao encarregado de educação. Serviço comunitário.
3. Dá sempre origem à marcação de falta injustificada, participação disciplinar e aplicação de medidas sancionatórias pela Diretora. Comunicação ao EE para vir à escola imediatamente. Poderão
aplicar-se alguns dos seguintes procedimentos: reunião com a Diretora; pagamento da reparação dos estragos ou substituição dos equipamentos danificados; impedir a participação em visitas de
estudo ou atividades promovidas pela escola; repreensão registada; processo disciplinar; suspensão de frequência das aulas com realização de trabalho cívico na escola; expulsão; encaminhamento
para as entidades competentes (GNR, CPCJ e Ministério Público).

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