TRILHA DE DISCIPLINA – POLÍCIA FEDERAL

Matéria: Raciocínio Lógico

TAREFA 01

Raciocínio Lógico

Estudo da Aula 00 (Leis de Morgan), da pág. 07 a 10; e resolução de 23 questões.

Apesar de o nome do assunto desta aula soar um pouco “estranho”, ele é bem tranquilo e a leitura da
teoria costuma ser rápida.

A Primeira Lei de Morgan ensina como negar uma proposição composta, associada pelo conectivo
“ou”. Para isso, você verá que basta negar as duas proposições e trocar o conectivo “ou” pelo conectivo
“e”.

Vale a pena dar uma atenção especial a este assunto, pois sempre é cobrado em prova.

Fique bastante atento aos casos em que o conectivo “e” vem camuflado na forma de “nem ... nem” ou
de “mas”, no sentido de inclusão.

A seguir, resolva os exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 15, 16, 22, 23, 27, 31, 32, 35, 40, 43, 60, 62, 66 e
75. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 02

Raciocínio Lógico

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Estudo da Aula 01 (Estruturas Lógicas), da pág. 02 a 23; do Tópico 1 ao 4, e resolução de 14 questões.

Esta aula traz um assunto muito importante e com alta incidência em prova, e por esta razão deve ser
estudada com bastante atenção.

Nela, inicialmente devemos entender qual a definição de “Proposição”, sempre tendo em mente que
ela pode ser verdadeira ou falsa, mas não as duas coisas.

A seguir, devemos entender o papel do “Modificador”, o qual altera o valor lógico da proposição, e seu
respectivo símbolo ( ~ ou ¬ ).

Nesta tarefa vamos ler a aula até o final do tópico 4 “Proposições Simples e Compostas”.

Nos tópicos que tratam das Conjunções p ˄ q, p v q (disjunção inclusiva), p v q (disjunção exclusiva), p
→ q (Condicional), p ↔ q (Bicondicional) é fundamental memorizar a estrutura da Tabela Verdade.

Em relação ao Bicondicional (p ↔ q), a dica é memorizar que ele somente é verdadeiro quando p e q
são ambos verdadeiros ou ambos falsos (e consequentemente falso, quando p e q têm valores lógicos
diferentes).

Dica: Ao estudar o Tópico 4, mantenha o Resumo dos conectivos apresentado no item 4.6 da Aula ao
seu lado durante todo o estudo. Este resumo será, inclusive, muito importante quando estudarmos
outras aulas adiante.

A seguir, resolva os exercícios 2, 3, 5, 9, 13, 16, 17, 18, 33, 35, 54, 55, 59 e 61. Ao final, leia apenas os
comentários das questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 03

Raciocínio Lógico

Revisar a primeira parte da Aula 01 (Estruturas Lógicas) e resolução de 17 questões.

Para iniciarmos esta tarefa, pegue o Resumo dos conectivos no item 4.6 da Aula, e reveja os pontos
estudados na Tarefa anterior.
É fundamental a memorização da Tabela-verdade apresentada neste item, ok?

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Agora com tudo revisado, vamos treinar mais um pouco de exercícios.

A seguir, resolver os exercícios 69, 95, 99, 100, 102, 107, 108, 110, 112, 114, 119, 130, 133, 135, 137,
144 e 150. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 04

Raciocínio Lógico

Revisar a primeira parte da Aula 01 (Estruturas Lógicas), estudar a segunda parte da Aula (Tópicos 5, 6 e 7); págs.
23 a 32; e resolver 14 questões.

Antes de iniciarmos esta tarefa, pegue o Resumo dos conectivos no item 4.6 da Aula, e reveja os pontos
estudados na Tarefa anterior.

É fundamental a memorização da Tabela-verdade apresentada neste item, ok?

Um ponto importante, e que as vezes é cobrado em prova, é o referente ao número de linhas geradas
por uma Tabela-Verdade (Tópico 5 da Aula). Aqui basta memorizar que o número de linhas da tabela-
verdade de uma proposição composta com n proposições simples é 2n.

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Em relação ao Tópico 6 da Aula, Tautologia, devemos compreender que este é o nome dado quando
uma proposição é sempre verdadeira, independente dos valores lógicos das proposições simples que
a compõe.

Já quando uma proposição é sempre Falsa, independente dos valores lógicos das proposições simples
que a compõe, o nome dado é Contradição.

E se ela puder assumir valores Lógicos Verdadeiros ou Falsos, a depender dos valores das
proposições simples que a compões, serás chamada de Contingência.

A seguir, resolver os exercícios 1, 25, 48, 61, 65, 73, 74, 87, 89, 97, 126, 147, 148 e 149. Ao final, leia
apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 05

Raciocínio Lógico

Resolução de uma bateria de 21 questões do SQ do Estratégia.

Como forma de revisão e treino dos assuntos já estudados, resolver as questões do SQ do Estratégia do
link a seguir: https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/f0fd8512-6edb-4a47-ae3f-
db0481cc093f

Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.

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 TAREFA 06

Raciocínio Lógico

Estudar a primeira parte da Aula 02 (apenas o tópico “Equivalências Lógicas”); págs. 02 a 13; e resolver 19
exercícios.

O Assunto tratado nesta Aula (Implicação, Causalidade e Equivalência Lógica) é um dos temas que
mais cai em RL e deve ser muito bem compreendido.

Você notará que as ideias começarão a se encadear, pouco a pouco com o que foi aprendido nas aulas
anteriores. Comece entendendo a mecânica da Tabela-Verdade e memorize seu preenchimento a
depender da Estrutura lógica pretendida (e, ou, ou exclusivo, se então, e “se, e somente se”).

Guarde que a Estrutura Lógica do E só é V quando as duas proposições forem V. Já a Estrutura OU só

será F quando as duas proposições forem F. Na Estrutura do SE, ENTÃO, só é F quando a 1ª
proposição for V e a 2ª for F. Já na estrutura do SE, E SOMENTE SE só é V quando os dois forem iguais.

Outro ponto importante que deve ser bem compreendido e memorizado é que duas proposições são
logicamente equivalentes, se, e somente se, possuem a mesma tabela verdade.
Guarde que ( p → q ) é equivalente a ( ~q → ~p ), assim como (p → q) é também equivalente a ( ~p v
q ).

Já a expressão ( p ↔ q ) é equivalente a ( ~p ↔ ~q ).

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Cuidado, pois as expressões “p → q” e “q → p” não são Equivalentes!

Muita atenção ao quadro apresentado na página 9. Ele resume alguns pontos que reforçamos acima, e
costuma ser cobrado em prova.

Nesta tarefa, você deve realizar os exercícios de números 8, 9, 11, 13, 20, 22, 29, 38, 51, 55, 60, 67, 70,
82, 94, 185, 189, 197 e 207. Ao final, leia os comentários das questões que errou ou que teve
dificuldades.

TAREFA 07

Raciocínio Lógico

Estudar mais uma parte da Aula 02 (de “Condição Necessária e Condição Suficiente” até o final); págs. 13 a 31; e
resolver 27 exercícios.

Aqui é fundamental compreender o conceito de Condição Necessária, e Condição Suficiente. De

maneira lógica, em uma expressão do tipo “p → q”, a proposição p é condição suficiente para q, e da
mesma forma, q é condição necessária para p.

Em outras palavras, o 1º é suficiente para o 2º, e o 2º é necessário para o 1º.

Já no assunto de “Negação”, a qual é representada pelo símbolo ~ (til), devemos ter em mente que seu
objetivo é a inversão do valor-verdade da afirmação realizada, a qual é obtida com a mudança de um
verbo. Quando existirem dois verbos na oração, deve-se mudar o verbo principal.

Para as Proposições Compostas, devemos memorizar e compreender como Negar proposições

relacionadas com os conectivos “E” e “OU”. Assim, de forma geral, para negar uma proposição
composta que apresenta o conectivo “E”, deve- se negar as duas proposições e ligá-las com o conectivo
“OU”.
~ ( p ^ q ) ↔ ~p v ~q

Já no caso de negação de proposição composta que apresenta o conectivo “OU”, deve-se negar as duas
proposições e ligá-las com o conectivo “E”.
~ ( p v q ) ↔ ~p ^ ~q

Destaca-se que além da regra geral de negação de proposição composta com o conectivo “E”
apresentada acima, também é possível negá-la com a utilização do “Se então”, e negando a segunda

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proposição, apenas. Da mesma maneira, pode-se também utilizar o “Se então”, invertendo a ordem das
proposições e negando a segunda.

Já para negar uma proposição do tipo ↔ (Se, e somente se), guarde que ela pode ser feita,
basicamente, de duas maneiras. Uma delas é negando apenas a segunda proposição. E a outra é
negando a primeira proposição. Em ambos os casos, irá se manter o conectivo ↔.

A seguir, leia com bastante atenção o Quadro Resumo apresentado nas páginas 25 e 26. Eles são
extremamente importantes e trazem um resumo de tudo o que foi visto até então.

No tópico referente a Negação de Proposições Quantificadas, memorize o quadro apresentado na

parte superior da página 29, que traz a maneira de realizar a negação quando a proposição vem com
os termos “todo”, “nenhum”, “algum”, etc.

Nesta tarefa, você deve realizar os exercícios de números 1, 2, 5, 12, 16, 21, 23, 26, 37, 49, 50, 62, 72,
79, 81, 88, 105, 112, 120, 182, 184, 190, 196, 198, 205 e 208. Ao final, leia os comentários das questões
que errou ou que teve dificuldades.

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 TAREFA 08

Raciocínio Lógico

Estudo da primeira parte da Aula 03 (do tópico “Introdução aos Argumentos” até o tópico “Verdade e Validade”),
págs. 04 a 21; e resolver 10 questões da Aula.

Temos aqui uma aula muito importante, com elevada incidência em provas de Concurso. Novamente
será fundamental ter em mente a Tabela-Verdade que vimos no final da parte teórica da Aula de
Estruturas Lógicas.

O principal ponto para ter um bom aproveitamento nesta aula é prestar muita atenção aos exercícios
resolvidos pelo professor durante a explicação, pois muitos pontos da própria teoria são ensinados
através destes exemplos.

Dos tópicos da Aula, guarde que um Argumento pode vir com uma ou mais premissas, mas só pode ter
uma única conclusão. E se este Argumento vier com exatas duas premissas e uma conclusão, receberá
o nome de “Silogismo”.

Em relação às premissas, lembre-se sempre que é impossível que as premissas sejam verdadeiras, e a
conclusão seja falsa.

Uma coisa que costuma cair muito em prova é em relação à Validade de um argumento. Aqui,
memorize que a validade do argumento depende da conexão das premissas com a conclusão, e não do
valor lógico das premissas que formam o argumento.

Em relação aos exercícios que apresentam diversas afirmações, você pode chamar cada proposição de
uma letra diferente e a seguir montar a Tabela-Verdade correspondente, ou pode analisar
individualmente cada afirmação, através de suas proposições, iniciando sempre pela proposição dada
no enunciado como verdadeira.

Mais uma vez reforço que o mais importante nesta aula é ler com bastante atenção os exercícios e
exemplos resolvidos pelo professor durante a explicação.

A seguir, resolver os exercícios 1, 6, 7, 8, 9, 26, 30, 35, 36 e 37. Ao final, leia apenas os comentários das
questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 09

Raciocínio Lógico

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Estudo da segunda parte da Aula 03 (de “Argumentos Sólidos e Argumentos Bons” até “Figuras e Modos do
Silogismo Categórico”), págs. 21 a 39; e resolver 10 questões da Aula.

Dando continuidade no Estudo da aula, tenha em mente que um Argumento Sólido é um argumento
válido, com premissas verdadeiras, enquanto um Argumento Bom (Forte) é um argumento válido
persuasivo.

Em relação ao Silogismos, como já vimos, são argumentos que consistem em duas premissas e uma
conclusão. São chamados de categóricos quando apresentam apenas um sujeito e um predicado, e
possuem como convenção a representação por vogais, A, E, I, O, que devem ser memorizadas
conforme o professor expõe na Aula. Guardem que as representações são as Vogais das palavras
AFIRMA e NEGO.

Em relação ao tópico de Representação dos Argumentos, memorize que de duas premissas negativas
nada se conclui; que de duas premissas afirmativas não se pode tirar uma conclusão negativa, e que de
duas premissas Particulares (específicas) nada se conclui.

E por último, em relação às “Figuras e Modos do Silogismo Categórico”, temos que ter em mente 4
figuras possíveis, que são o Silogismo de Primeira Figura, o de Segunda Figura, o de Terceira Figura, e
o de Quarta Figura, que variam basicamente a depender da posição do sujeito e do predicado nas
premissas.

A seguir, resolver os exercícios 2, 3, 5, 10, 11 a 18, 28, 29 e 34. Ao final, leia apenas os comentários das
questões que errou ou que teve dúvida.

TAREFA 10

Raciocínio Lógico

Estudar a Aula 04 (Sentenças Fechadas. Lógica dos Predicados: Sentenças Abertas; Propriedades; Quantificadores;
Cálculo dos Predicados), págs. 04 a 23; e resolver 4 questões da Aula.

Esta aula trata de um assunto pouco cobrado em prova, mas que é de fácil assimilação e compreensão.

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No primeiro tópico da Aula, que trata dos “Intervalos Reais”, tenha maior atenção à forma de
representar um intervalo de valores tanto de maneira escrita, como de maneira Geométrica, sempre
tomando cuidado com os intervalos fechados (“bolinha fechada”) que incluem o próprio número, e
com os intervalos abertos (“bolinha aberta”), que não incluem o respectivo valor.
Já no Tópico de “Sentenças Abertas”, também chamadas de “Funções Proposicionais”, é importante
memorizar que, por serem orações declarativas, possuindo uma ou mais variáveis, não podem ser
julgadas como V ou F.
Assim, as Sentenças Abertas podem ser expressas como orações, ou mesmo como expressões
matemáticas, em que existem variáveis (uma ou mais).
Em relação aos termos “Conjunto Universo” e “Conjunto Verdade”, basta memorizar que o primeiro
traz o conjunto de todos os possíveis valores que podem ser adotados em uma sentença
aberta/expressão matemática, enquanto que o segundo traz o valor da variável ou das variáveis, que
tornam aquela sentença aberta/expressão matemática verdadeira.
Desta forma, o Conjunto Verdade sempre deve ser um Subconjunto do Conjunto Universo.
No Tópico 2 da Aula, referente às “Operações Lógicas com Sentenças Abertas”, memorize que na
resolução de uma questão que aborde a Conjunção (^) de duas ou mais sentenças abertas, o Conjunto
Verdade (solução) será dado pela Interseção das respostas de cada uma das sentenças/expressões.
Já no caso da “Disjunção” (v), o Conjunto Verdade (solução) será dado pela União das respostas de
cada uma das sentenças/expressões.
E na Negação (~), o Conjunto Verdade (solução) será dado pelo complementar (aquilo que falta) entre
os valores encontrados nas sentenças e o Conjunto Universo analisado.
E por último, no Tópico de “Quantificação”, basta saber que os quantificadores (existe, algum, todo,
cada, pelo menos um, nenhum) são utilizados para transformar sentenças abertas em Proposições.
A seguir, resolva os exercícios 1, 2, 3 e 4. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou
ou que teve dúvida.

TAREFA 11

Raciocínio Lógico

Revisão de assuntos já estudados (Estruturas Lógicas) através da Leitura da Aula 00 do Passo Estratégico.

Com o objetivo de reforçar e revisar os principais pontos dos assuntos já estudados, vamos ver agora a
Aula 00 do Passo Estratégico, que trata de “Estruturas Lógicas”. Como você já sabe, este material é
direcionado para uma rápida revisão dos principais tópicos da matéria, e nos traz alguns exercícios
resolvidos e comentados.

Tendo em vista se tratar de um assunto que você já estudou anteriormente, a leitura será bem
tranquila e rápida, porém muito eficaz na potencialização da memorização e retenção do conteúdo!

Leia apenas os tópicos “Roteiro de Revisão e Pontos do assunto que merecem Destaque” e
“Questões Estratégicas”. Ao fazer os exercícios, tente primeiramente resolver todos eles, e só então
leia os comentários das questões que errou ou que teve dúvidas.

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Apesar de recomendarmos fortemente a utilização do Passo Estratégico, caso você não possua este
material, revise o assunto tratado nesta Tarefa no material do Curso Regular.

TAREFA 12

Raciocínio Lógico

Revisão de assuntos já estudados (Equivalência e Negação Lógica) através da Leitura da Aula 01 do Passo
Estratégico.

Com o objetivo de reforçar e revisar os principais pontos dos assuntos já estudados, vamos ver agora a
Aula 01 do Passo Estratégico, que trata de “Equivalência e Negação Lógica”. Como você já sabe, este
material é direcionado para uma rápida revisão dos principais tópicos da matéria, e nos traz alguns
exercícios resolvidos e comentados.

Tendo em vista se tratar de um assunto que você já estudou anteriormente, a leitura será bem
tranquila e rápida, porém muito eficaz na potencialização da memorização e retenção do conteúdo!

Leia apenas os tópicos “Roteiro de Revisão e Pontos do assunto que merecem Destaque” e
“Questões Estratégicas”. Ao fazer os exercícios, tente primeiramente resolver todos eles, e só então
leia os comentários das questões que errou ou que teve dúvidas.

Apesar de recomendarmos fortemente a utilização do Passo Estratégico, caso você não possua este
material, revise o assunto tratado nesta Tarefa no material do Curso Regular.

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 TAREFA 13

Raciocínio Lógico

Revisão de assuntos já estudados (Lógica de Argumentação) através da Leitura da Aula 02 do Passo Estratégico.

Com o objetivo de reforçar e revisar os principais pontos dos assuntos já estudados, vamos ver agora a
Aula 02 do Passo Estratégico, que trata de “Lógica de Argumentação”. Como você já sabe, este
material é direcionado para uma rápida revisão dos principais tópicos da matéria, e nos traz alguns
exercícios resolvidos e comentados.

Tendo em vista se tratar de um assunto que você já estudou anteriormente, a leitura será bem
tranquila e rápida, porém muito eficaz na potencialização da memorização e retenção do conteúdo!

Leia apenas os tópicos “Roteiro de Revisão e Pontos do assunto que merecem Destaque” e
“Questões Estratégicas”. Ao fazer os exercícios, tente primeiramente resolver todos eles, e só então
leia os comentários das questões que errou ou que teve dúvidas.

Apesar de recomendarmos fortemente a utilização do Passo Estratégico, caso você não possua este
material, revise o assunto tratado nesta Tarefa no material do Curso Regular.

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 TAREFA 14

Raciocínio Lógico

Revisão de assuntos já estudados (Diagramas Lógicos) através da Leitura da Aula 03 do Passo Estratégico.

Com o objetivo de reforçar e revisar os principais pontos dos assuntos já estudados, vamos ver agora a
Aula 03 do Passo Estratégico, que trata de “Diagramas Lógicos”. Como você já sabe, este material é
direcionado para uma rápida revisão dos principais tópicos da matéria, e nos traz alguns exercícios
resolvidos e comentados.

Tendo em vista se tratar de um assunto que você já estudou anteriormente, a leitura será bem
tranquila e rápida, porém muito eficaz na potencialização da memorização e retenção do conteúdo!

Leia apenas os tópicos “Roteiro de Revisão e Pontos do assunto que merecem Destaque” e
“Questões Estratégicas”. Ao fazer os exercícios, tente primeiramente resolver todos eles, e só então
leia os comentários das questões que errou ou que teve dúvidas.

Apesar de recomendarmos fortemente a utilização do Passo Estratégico, caso você não possua este
material, revise o assunto tratado nesta Tarefa no material do Curso Regular.

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