MATEMÁTICA

EXERCÍCIOS EXTRAS

2º ANO

CADERNO 3

1
Módulo 20
1. Complete o quadro decompondo os números. Se necessário, use o
quadro da escrita dos números.

Escrita do número

2. Componha os números de acordo com os agrupamentos abaixo.

a) 5 grupos de 100, 2 grupos de 10 e 2 unidades: ___+ ____ + ____ = ___
b) 8 grupos de 10 e 5 unidades: __________________________________
c) 3 grupos de 10 e 7 unidades: __________________________________
d) 2 grupos de 100 e 2 grupos de 10: _____________________________
e) 6 grupos de 10 e 7 grupos de 1: _______________________________
f) 10 grupos de 10: ____________________________________________

2
3. Escreva os números formados por:
a) 2 dezenas + 5 unidades = _____ + _____ = _____
b) 5 dezenas + 4 unidades = _____ + _____ = _____
c) 6 dezenas + 5 unidades = _____ + _____ = _____
d) 1 centena + 3 dezenas + 8 unidades = _____ + _____ =_____ = _____
e) 9 centenas + 4 unidades = _____ + _____ = _____
f) 7 centenas + 1 unidade = _____ + _____ = _____
g) 2 dezenas + 2 unidades = _____ + _____ = _____
h) 4 dezenas + 4 unidades = _____ + _____ = _____
i) 1 dezena + 6 unidades = _____ + _____ = _____
j) 4 centenas + 8 dezenas = _____ + _____ = _____

4. Decomponha os números abaixo em grupos de centenas, dezenas e

unidades.
a) 145: ____ centena, ____ dezenas e ____ unidades.
b) 253: _________________________________________________
c) 370: _________________________________________________
d) 614: _________________________________________________
e) 500: _________________________________________________

5. Complete as retas numéricas na sequência dos intervalos de 2 em 2.

a)

32 34 52
10
b)

54 56 74

3
6.Complete as retas numéricas na sequência dos intervalos de 5 em 5.
a)

20 25 70

b)

75 80 125

7. Observe a reta numérica na sequência dos intervalos de 5 em 5.

130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180

a) Quais números estão antes do 150? _____________________________

b) Quais números estão depois do 170? ____________________________
c) Quais números estão entre 150 e 180? ___________________________

8. Complete as retas numéricas na sequência dos intervalos de 10 em 10.

a)

50 60 150
b)

160 170 260

4
9. Complete o quadro com os números que faltam. Considere a sequência
de 1 em 1.

Número que vem Número Número que vem

imediatamente antes imediatamente depois
24
56
87
200
190
121
307
92
150
98

10. Escreva em cada item de acordo com o que se pede:

a) a sequência de 5 números imediatamente maiores que 100:
__________________________________________________________

b) a sequência de 5 números imediatamente menores que 100:

5
Módulo 21
1. Calcule mentalmente.
Quadro A Quadro B Quadro C Quadro D

6 + 6 = ____ 5 + 8 = ____ 7 + 4 = ____ 8 + 6 = ____

16 + 6 = ____ 15 + 8 = ____ 27 + 4 = ____ 28 + 6 = ____
26 + 6 = ____ 25 + 8 = ____ 47 + 4 = ____ 48 + 6 = ____
36 + 6 = ____ 35 + 8 = ____ 67 + 4 = ____ 68 + 6 = ____
46 + 6 = ____ 45 + 8 = ____ 87 + 4 = ____ 88 + 6 = ____

Quadro E Quadro F

6 + 4 = ____ 4 + 3 = _____
60 + 40 = _______ 40 + 30 = ______
600 + 400 = ______ 400 + 300 = ______

2.Complete com a dezena exata mais próxima.

a) 13 + ___ = 20 e) ___ + 62 = ___
b) 32 + ___ = 40 f) 75 + ___ = 80
c) ___ + 52 = 60 g) 31 + ___ = 40
d) ___ + 29 = 30 h) ____ + 45 = 50

3. Forme uma centena com dezenas exatas:

a) 20 + ___ = 100 d) ___ + 40 = 100 g) 70 + ___ = 100
b) ___ + 30 = 100 e) ___ + 90 = 100 h) 20 + ___ = 100
c) 50 + ___ = 100 f) 30 + ____ = 100 i) 80 + ___ = 100

6
4. Resolva as adições com cálculo mental e registre a sua estratégia.

a) 55 + 44 = b) 45 + 29 =

b) 37 + 43 = d) 24 + 17 =

7
Módulo 22
1. Veja na ilustração abaixo todas as faces de um dado.

a) Quantas faces possuem números pares? ________

b) Quantas faces possuem números ímpares? ________
c) Quais as a possibilidades de se lançar um dado e obter um número par?
____________________________________________________________
d) Quais as possibilidades de se lançar um dado e obter um número ímpar?
______________________________________________________

2. Quais as possibilidades de obtermos 8 pontos se lançarmos dois dados?

____________________________________________________________

Módulo 23
Sem usar a calculadora, verifique a função (+ ou -) que deverá
registrar na representação das teclas para encontrar o resultado que
aparece no visor.
a)
4 0 2 3 = 63

b) 3 9 1 4 = 25

c) 6 7 3 3 = 100

d) 8 7 6 5 = 22

8
Módulo 24
1. A sequência de sólidos geométricos representados abaixo é:

a) cubo, paralelepípedo e pirâmide de base quadrada.

b) paralelepípedo, pirâmide de base quadrada e cubo.
c) pirâmide de base quadrada, cubo e paralelepípedo.
d) pirâmide de base quadrada, paralelepípedo e cubo.

2. Observe a sequência abaixo.

As figuras da 14ª e 15ª posições estarão nessa ordem:

a) cubo e cubo.
b) paralelepípedo e cubo.
c) cubo e paralelepípedo.
d) paralelepípedo e triângulo.

3. Observe abaixo um Tangram em formato de coração. Assinale com um X

a peça que representa a face de um cubo.

9
Módulo 25
1. Complete os quadros utilizando cálculo mental.
Quadro A Quadro B Quadro C

3-2= 30 - 20 = 300 - 200 =

4-3= 40 - 30 = 400 - 300 =
5-4= 50 - 40 = 500 - 400 =
6-5= 60 - 50 = 600 - 500 =
7-6= 70 - 60 = 700 - 600 =
8-7= 80 - 70 = 800 - 700 =
9-8= 90 - 80 = 900 - 800 =
10 - 9 = 100 - 90 1000 - 900 =

2.Complete os quadros utilizando cálculo mental.

Quadro A Quadro B Quadro C

24 -10 = 25 - 15 = 28 - 26 =
34 -10 = 35 - 15 = 38 - 26 =
44 -10 = 45 - 15 = 48 - 26 =
54 -10 = 55 - 15 = 58 - 26=
64 -10 = 65 - 15 = 68 - 26 =
74 -10 = 75 - 15 = 78 - 26 =
84 -10 = 85 - 15 = 88 - 26 =
94 - 10 = 95 - 15 = 88 - 26 =

10
3. Resolva as subtrações com cálculo mental. Registre a sua estratégia.

a) 55 - 19 = b) 43 - 25 =

b) 37 - 18 = d) 65 - 27 =

11
Módulo 26
Leia a história em quadrinhos.

https://www.spcbrasil.org.br/
http://meubolsofeliz.com.br/
Responda:
1. Mônica costuma guardar parte de sua semanada. Por que ela não
guardou a última semanada que recebeu?
___________________________________________________________
2. Por que Mônica comprou um cofrinho maior?
___________________________________________________________

12
Módulo 27
1.Para contar as moedas de seu cofrinho, Felipe separou-as por tipo de
moeda. Calcule quantos reais ele possuía em moedas de:
a) 10 centavos.

__________ reais.

b) 5 centavos.

__________centavos.

c) Calcule quantos reais possuía em moedas de 25 centavos.

__________ real.

d) Calcule quantos reais possuía em moedas de 1 real.

__________ reais.

13
e) Qual a quantia total que ele possuía em moedas? Registre usando a
estratégia que quiser.

Resposta__________________________________________________

2. Para contar as cédulas Felipe também as separou por valores iguais.

Calcule quantos reais ele possuía: em cédulas de
a) 2 reais.

__________ reais.
b) 5 reais.

__________ reais.
c) 10 reais.

__________ reais.

3. Calcule o total de cédulas e moedas que Felipe tinha no cofrinho.

Registre usando a estratégia que quiser.

Resposta: ___________________________________________________ .

14
Módulo 28
1. Com a régua, trace linhas com os seguintes comprimentos.
a) 6 cm

b) 2 cm

c) 12 mm

d) 37 mm

2. Esta é a casinha de boneca de Theresa.

.

Use a régua para medir quantos centimetros tem:

a) a altura da porta do box do chuveiro: ____________ cm.
b) a largura do armário da pia:__________ cm.
c) a altura do armário onde está o rádio:_____________ cm.
d) a largura da janela:_________________ cm.

15
Módulo 29
Observe as medidas de massa e de capacidade indicadas no
folheto de propaganda de um supermercado.

De acordo com o que aparece nesse folheto, escreva:

a) as medidas de capacidade (quanto cabe):

____________________________________________________________

b) as medidas de massa (quanto pesa):

___________________________________________________________

16
Módulo 30

1. Para cada escrita aditiva, registre a escrita multiplicativa.

a) Escrita Aditiva: 5 + 5 + 5 = 15

Escrita Multiplicativa: ________________

b) Escrita Aditiva: 6 + 6 + 6 + 6 = 24

Escrita Multiplicativa: ________________

c) Escrita Aditiva: 7 + 7 = 14

Escrita Multiplicativa: ________________

d) Escrita Aditiva: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

Escrita Multiplicativa: ________________

2. Dê a escrita aditiva e multiplicativa para cada grupo de brinquedos.

Escrita aditiva: _____________________

Escrita multiplicativa: ________________

b)

Escrita aditiva: ___________________

Escrita multiplicativa:______________

17
3. Mapa do tesouro

O Capitão da Perna de Pau enterrou seus tesouros em vários lugares

da Ilha dos Tubarões.
Estes lugares estão marcados com um X no mapa.

 O ouro está no quadro (5B).

 A prata está no quadro (4D).
 O cobre está no quadro (3A).
 A caixa de jóias está no quadro (3C).

Usando as informações acima e o mapa responda as questões:

a) _________________________está no pé das Montanhas Granito.
b) _________________________ está na Floresta Silenciosa.
c) _________________________ está no centro do cemitério.
d) _________________________ está a vila deserta.
http://mdmat.mat.ufrgs.br/PEAD/banco_de_atividades/num_op/num_op_32.html

18
Respostas
Módulo 20
1.

Escrita do número

2.
a) 5 grupos de 100, 2 grupos de 10 e 2 unidades: 500 + 20 + 2 = 522
b) 8 grupos de 10 e 5 unidades: 80 + 5 = 85
c) 3 grupos de 10 e 7 unidades: 30 + 7 = 37
d) 2 grupos de 100 e 2 grupos de 10: 200 + 20 = 220
e) 6 grupos de 10 e 7 grupos de 1: 60 + 7 = 67
f) 10 grupos de 10: 100
3.
a) 2 dezenas + 5 unidades = 20 + 5 = 25
b) 5 dezenas + 4 unidades = 50 + 4 = 54
c) 6 dezenas + 5 unidades = 60 + 5 = 65
d) 1 centena + 3 dezenas + 8 unidades = 100 + 30 + 8 = 138
e) 9 centenas + 4 unidades = 900 + 4 = 904

19
f) 7 centenas + 1 unidade = 700 + 1 = 701
g) 2 dezenas + 2 unidades = 20 + 2 = 22
h) 4 dezenas + 4 unidades = 40 + 4 = 44
i) 1 dezena + 6 unidades = 10 + 6 = 16
j) 4 centenas + 8 dezenas = 400 + 80 = 480

4..
a) 145: 1 centena, 4 dezenas e 5 unidades.
b) 253: 2 centenas, 4 dezenas e 5 unidades.
c) 370: 3 centenas e 7 dezenas.
d) 614: 6 centenas, 1 dezena e 4 unidades.
e) 500: 5 centenas.

5.
a)

32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52
10
b)

54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74

6.
a)

20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70

b)

75 80 85 90 95 100 105 110 115 100 125

20
7.

130 135 140 145 150 155 160 165 170 175 180

a) 130, 135, 140, 145.

b) 175 e 180.
c) 155, 160, 165, 170 e 175.

8.
a)

50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

b) 50

160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 260 250

9.

Número que vem Número Número que vem

imediatamente antes imediatamente depois
23 24 25
85 86 87
46 47 48
200 201 202
189 190 191
119 120 121
307 308 309
92 93 94
149 150 151
98 99 100

21
10.
a) 101, 102, 103, 104, 105.
b) 95, 96, 97, 98, 99.

Módulo 21
1.
Quadro A Quadro B Quadro C Quadro D

6 + 6 = 12 5 + 8 = 13 7 + 4 = 11 8 + 6 = 14
16 + 6 = 22 15 + 8 = 23 27 + 4 = 31 28 + 6 = 34
26 + 6 = 32 25 + 8 = 33 47 + 4 = 51 48 + 6 = 54
36 + 6 = 42 35 + 8 = 43 67 + 4 = 71 68 + 6 = 74
46 + 6 = 52 45 + 8 = 53 87 + 4 = 91 88 + 6 = 94

Quadro E Quadro F

6 + 4 = 10 4+3=7
60 + 40 = 100 40 + 30 = 70
600 + 400 = 1 000 400 + 300 = 700

2.
a) 13 + 7 = 20 e) 50 + 2 = 52
b) 32 + 8 = 40 f) 75 + 5 = 80
c) 8 + 52 = 60 g) 31 + 9 = 40
d) 1 + 29 = 30 h) 5 + 45 = 50

3.
a) 20 + 80 = 100 d) 60 + 40 = 100 g) 70 +30 = 100
b) 70 + 30 = 100 e)10 + 90 = 100 h) 20 + 80 = 100
c) 50 + 50 = 100 f) 30 + 70 = 100 i) 80 + 20 = 100

22
4.
a) 55 + 44 = 99
b) 45 + 29 = 74
c) 37 + 43 = 80
d) 24 + 17 = 41

Módulo 22
1.
a) 3 faces pares.
b) 3 faces ímpares.
c) As possibilidades são: 2, 4 e 6.
d) As possibilidades são: 1, 3 e 5.
Socialize as respostas dos alunos.

2.
5 e 3; 4 e 4; 6 e 2.

Módulo 23
a)
40 0 + 2 3 = 63

b) 3 9 1 4 = 25
-

c) 6 7 + 3 3 = 100

d) 8 7 6 5 = 22
-

Módulo 24

1. A alternativa correta é a b.
2. A alternativa correta é a c.

23
3.

.
Módulo 25
1.
Quadro A Quadro B Quadro C

3-2=1 30 - 20 = 10 300 - 200 = 100

4-3=1 40 - 30 = 10 400 - 300 = 100
5-4=1 50 - 40 = 10 500 - 400 = 100
6-5=1 60 - 50 = 10 600 - 500 = 100
7-6=1 70 - 60 = 10 700 - 600 = 100
8-7=1 80 - 70 = 10 800 - 700 = 100
9-8=1 90 - 80 = 10 900 - 800 = 100
10 - 9 = 1 100 – 90 = 10 1000 - 900 = 100

2.
Quadro A Quadro B Quadro C
24 - 10 = 14 25 - 15 = 10 28 - 26 = 2
34 - 10 = 24 35 - 15 = 20 38 - 26 = 12
44 - 10 = 34 45 - 15 = 30 48 - 26 = 22
54 - 10 = 44 55 - 15 = 40 58 - 26 = 32
64 - 10 = 54 65 - 15 = 50 68 - 26 = 42
74 - 10 = 64 75 - 15 = 60 78 - 26 = 52
84 - 10 = 74 85 - 15 = 70 88 - 26 = 62
94 - 10 = 84 95 - 15 = 80 98 - 26 =72

3,
a) 55 – 19 = 34
b) 43 - 25 = 18
c) 37 – 18 = 19
d) 65 – 27 = 28

24
Módulo 26
1. Mônica não podia guardar a última semanada que recebeu, porque queria comprar
um cofrinho maior.
2. Mônica comprou um cofrinho maior para poupar mais.

Módulo 27
1.
a) 2 reais.
b) 50 centavos.
c) 1 real.
d) 5 reais.
e) 8 reais e 50 centavos.

2.
a) 12 reais.
b) 20 reais.
c) 20 reais.
d) 52 reais

3. Ele tinha no cofrinho 60 reais e 50 centavos.

Módulo 28
1 e 2. Sugerimos que esses itens sejam realizados em duplas. Cada aluno faz suas
linhas, e um aluno confere cada resultado com o do outro.

Módulo 29
a) as medidas de capacidade (quanto cabe): 200 g; 1 kg; 400 g, 25 kg.
b) as medidas de massa (quanto pesa): 600 mL; 2 L; 500 mL125 mL.

25
Módulo 30
1.

a) Aditiva: 5 + 5 + 5 = 15 Multiplicativa: 3 x 5 = 15

b) Aditiva: 6 + 6 + 6 + 6 = 24 Multiplicativa: 4 x 6 = 24

Aditiva: 7 + 7 = 14 Multiplicativa: 2 x 7 = 14

d) Aditiva: 3 + 3 + 3+ 3 + 3 = 15 Multiplicativa:5 x 3 = 15

2.

a)
Escrita aditiva: 4 + 4 + 4 + 4 = 16
Escrita multiplicativa: 4 x 4 = 16
b)
Escrita aditiva: 3 + 3 + 3 = 9
Escrita multiplicativa: 3 x 3 = 9

3.
a) A prata está na base das Montanhas Granito.
b) O ouro está na Floresta Silenciosa.
c) A caixa de jóias está no cemitério.
d) O cobre está na vila deserta.

26