Escola Básica Municipal: ESCOLA PARQUE CIDADÃ CYRO SOSNOSKY

Professor (a): Catricie Sacon, IvanirBraatz Almeida, Rosana Klein

Componente Curricular: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Turma: 1º ANO
Período de Realização: 21/10 A 27/10

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

ENSINO FUNDAMENTAL I – 1º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o percurso educativo previsto no Currículo Municipal. Enquanto atividade não presencial de
História colaboram para a mobilização das habilidades: (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papeis e responsabilidades relacionados à família,
à escola e à comunidade. (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola, etc.) e identificar
semelhanças e diferenças entre esses lugares.

DESENVOLVIMENTO/ADEQUAÇÃO/ADAPTAÇÃO CURRICULAR

1- CONVIDO VOCÊS A OBSERVAR AS IMAGENS E SOLUCIONAR AS SEGUINTES QUESTÕES:

( 1) (2)

(3) (4)

2- AGORA NUMERE AS FRASES DE ACORDO COM OS HÁBITOS E REGRAS QUE ESTÃO SENDO PRATICADOS NAS
IMAGENS:
( ) ESCOVAR OS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES
( ) DORMIR NA HORA COMBINADA
( ) COMER EM LOCAL ADEQUADO
( ) LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES

3- COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O QUADRINHO A SEGUIR:

 A) POR QUE OS TRÊS PERSONAGENS NÃO PODEM CONTINUAR BRINCANDO?

B) O QUE O CEBOLINHA DEVE FAZER ANTES DO JANTAR?

4- NA SUA MORADIA EXISTEM REGRAS PARA AS ATIVIDADES ABAIXO? SE SIM, QUAIS SÃO AS REGRAS QUE VOCÊ
DEVE SEGUIR PARA:

A) TOMAR BANHO:______________________________________________________________________________________________

B) DORMIR:_____________________________________________________________________________________________________

C) VER TELEVISÃO: _____________________________________________________________________________________________

D) USAR O TELEFONE: ___________________________________________________________________________________________

5- PARA UM BOM CONVIVIO COM A FAMÍLIA, TODOS DEVEM COOPERAR. OS FILHOS, MESMO QUANDO CRIANÇAS,
PODEM AJUDAR EM ALGUMAS TAREFAS EM CASA. O QUE VOCÊ FAZ PARA AJUDAR A SUA FAMÍLIA?

6- FAÇA UM DESENHO DA SUA MORADIA E DA SUA FAMÍLIA:

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO SE DÁ DE FORMA CONTÍNUA, SENDO OBSERVADA A PARTICIPAÇÃO E COMPREENSÃO DOS
CONCEITOS ESTUDADOS, ALÉM DISSO, ESPERA-SE QUE ATRAVÉS DA ATIVIDADE PROPOSTA AOS ALUNOS, OS MESMOS
CONSIGAM SE FAMILIARIZAR COM AS PARTES DO CORPO HUMANO E OS NUMERAIS.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
SERÃO UTILIZADOS COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, LEITURA DE PEQUENOS
TEXTOS E A CAPACIDADE DE COMPREENDER OS GRUPOS EM QUE VIVE.

REFERÊNCIAS
CHAPECÓ. Secretaria Municipal de Educação. Currículo Base do Ensino Fundamental. Chapecó-SC, Dezembro de 2019.
DANTE, Luiz Roberto. Ápis: Manual do professor. 3. ed. São Paulo: Ática, 2017.