Ministério da Educação

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

CAMPUS IPANGUAÇU

FORMULÁRIO - PLANO DE ENSINO

DADOS GERAIS
Curso: Turma:
Técnico Integrado em Informática INFO 3V
Professor(a) Responsável: Matrícula SIAPE:
2229521
Disciplina: Oferta: Módulo(s):
( )I ( ) II ( ) III
História I ( X ) Anual ( ) Semestral
( ) IV ( x )V ( )VI
CH Síncrona (h/a e %): CH Assíncrona (h/a e %): CH Total (horas-aula): Código do Google Classroom:
20 25,0% 60 75,0% 80 ninqetd

CH CH CH
Data Conteúdo Recursos / Mediação Tecnológica
(Síncrona) (Assíncrona) (Semanal)

24/02/2021 1 Judaísmo, Cristianismo e islamismo: origens, expansão e confrontos. Google Classroom / Google Meet
Semana 1 6 8
24/02/2021 1 Judaísmo, Cristianismo e islamismo: origens, expansão e confrontos. Google Classroom / Google Meet

Sacerdotes, guerreiros e trabalhadores: as bases da sociedade

03/03/2021 1 feudal.
Google Classroom / Google Meet
Semana 2 6 8 Sacerdotes, guerreiros e trabalhadores: as bases da sociedade
03/03/2021 1 feudal.
Google Classroom / Google Meet
O Renascimento cultural: antropocentrismo e racionalismo.As
MÓDULO 1

10/03/2021 1 Reformas Religiosas.

Google Classroom / Google Meet
Semana 3 6 8
O Renascimento cultural: antropocentrismo e racionalismo.As
10/03/2021 1 Reformas Religiosas.
Google Classroom / Google Meet

17/03/2021 1 Da América Pré-Colombiana à colonização da América Google Classroom / Google Meet

Semana 4 6 8
17/03/2021 1 Da América Pré-Colombiana à colonização da América Google Classroom / Google Meet

24/03/2021 1 Formação territorial do Brasil. Google Classroom / Google Meet

Semana 5 6 8
24/03/2021 1 Formação territorial do Brasil. Google Classroom / Google Meet

TOTAL 10 30 40

CH CH CH
Data Conteúdo Recursos / Mediação Tecnológica
(Síncrona) (Assíncrona) (Semanal)

1
Semana 1 6 8
1

1
Semana 2 6 8
1
MÓDULO 2

1
Semana 3 6 8
1

1
Semana 4 6 8
1

1
Semana 5 6 8
1

TOTAL 10 30 40

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

1 - Compreenderos principais conceitos e categorias que estruturam a construção do discurso
historiográfico e suas relações com os contextos reais de vida. 2 - Identificar as diferenças e
semelhanças entre as diferentes formas de organização das sociedades no que diz respeito à
utilização da terra. 3 - Reconhecer as diferentes formas de organização da cultura, ciência e
pensamento religioso através do tempo.
Os temas abordados ao longo da disciplina "História I" serão abordados sob o método da sala de aula
invertida. O material que compõe os momentos assíncronos (Google Classroom) servirão como mote
para o debate e problematização dos conteúdos. Assim, os momentos síncronos, trasmitidos pela
ferramenta Meet (Google), servirão como espaço de próficuo diálogo a fim de que os alunos se
apropriem dos temas e lhes confiram significado.

... ...

MÉTODOS OU CRITÉRIOS AVALIATIVOS

As avaliaões serão formativas e contínuas contemplando as múltiplas inteligências, bem como permitindo que o produto intelectual do aluno seja valorizado em suas múltiplas formas. Para tanto, a nota será
composta de 4 instrumentos, a saber: 1 - Avaliação qualitativa (Assiduidade, apropriação e aprofundamento dos conteúdos, contribuição nos momentos síncronos); 2 - Avaliação seriada (Conjunto de
atividades com ênfase nos temas abordados nos conteúdos abordados ao longo da semana); 3 - Avaliação Final (Instrumento com conteúdos consolidados ao longo do módulo); 4 - Avaliação suplementar
(Instrumento que visa a recuperação de conteúdos e notas contemplando a diversas demandas decorrentes de dificuldades de acesso, ambiente inadequados, mudanças de rotina, dificuldades de
aprendizagem etc.). Os tipos de avaliação poderão ser múltiplos e serão desenvolvidos de acordo com as particularidades de cada turma (Trabalhos de pesquisa, mapas conceituais, fóruns, provas,
seminários etc.).

...

ADEQUAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO REMOTO*

As aulas serão desenvolvidas em modalide remota através de ambiente virtual de aprendizagem (Google Classroom) onde serão disponibilizados recursos para o estudo em momentos assíncronos. Os
momentos síncronos serão realizados por meio de conferência virtual através do Google Meet .

...
* Especificar, caso considere necessário, quais adequações foram necessárias para se ministrar a disciplina por meio do Ensino Remoto.

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Assinatura do(a) Professor(a) Responsável