LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS

ESTUDOS DISCIPLINARES VIII

READING TECHNIQUES AND TEXT COMPREHENSION

ISABELLE DOS PRAZERES SILVA RA: 1614796

QUEILE MATOS CANHEDO RA: 1630934

PRISCILA JASESQUE DE FRANÇA VIEIRA RA: 1634627

PRAIA GRANDE – TUPI

2017
 ISABELLE DOS PRAZERES SILVA RA: 1614796

QUEILE MATOS CANHEDO RA: 1630934

PRISCILA JASESQUE DE FRANÇA VIEIRA RA: 1634627

Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP,

do curso de Letras Português / Inglês, como um dos
requisitos para a obtenção da nota na disciplina
Estudos Disciplinares VIII, ministrada pela Professora
Silvana Rocha.

PRAIA GRANDE – TUPI

2017
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RESUMO

A leitura influencia positivamente o desenvolvimento linguístico do ser humano

e tornou-se fundamental no processo educacional, por isso, atende a múltiplas
finalidades e resulta na construção dos indivíduos. Com este pensamento, o trabalho
proposto discorre sobre a influência da tecnologia na leitura contemporânea e o papel
que desempenha em suas novas e modernas estruturas de leituras digitalizadas. Será
dissertado sobre a importância da leitura com sua ênfase em língua estrangeria e a
aplicação pragmática com experiências pessoais de técnicas de leitura para
compreensão do texto unido a uma visão alternativa.

Palavras-chave:

Leitura. Tecnologia. Técnicas de Leitura.

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ABSTRACT

The act of reading positively influences the linguistic development of the human
being and has become fundamental in the educational process, therefore, it serves
multiple purposes and results in the construction of individuals. With this in mind, the
proposed work discusses the influence of technology on contemporary reading and
the role it plays in its new and modern structures of digitized readings. Will be lectured
on the importance of reading with its emphasis on language strangeness and the
pragmatic application with personal experiences of reading techniques to comprehend
text attached to an alternative view.

Key words:

Reading. Technology. Reading Techniques.

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................ 6
2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................... 7
2.1 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ................................................................ 7

2.2 O PAPEL DA TECNOLOGIA NA LEITURA ................................................ 7

2.3 EXPERIÊNCIA COMO LEITOR DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA E

EXPERIENCIA COM TÉCNICAS DE LEITURA .............................................. 8

2.4 APPROACHING LITERATURE - THE REALIST NOVEL .......................... 9

2.5 “A PSALM OF LIFE” BY HENRY WADSWORTH LONGFELLOW (1807-

1882)............................................................................................................... 10

3. CONCLUSÃO ................................................................................................ 13
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .............................................................. 14
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INTRODUÇÃO

A leitura é uma prática social de suma importância para o desenvolvimento da

cognição humana. Com a invenção da Imprensa (Tipografia), em 1455, pelo inventor
alemão Johannes Gutenberg (1398-1468), o ato de ler (anteriormente divulgado por
manuscritos), expandiu-se rapidamente. Junto a isso, proporcionou maior a difusão e
produção de conhecimentos no mundo.

No entanto, com a globalização e a aceleração das transformações

comunicacionais e digitais da modernidade (televisores, computadores, celulares, etc)
o ato da leitura tradicional sofreu alterações e deu lugar a uma nova era, a era digital.
Onde é possível a leitura de jornais, revistas e até mesmo de livros através de
computadores, tabletes e smartphones.

No presente trabalho será abordada a importância da leitura e o papel da

tecnologia em relação a leitura. Será também exposta a experiência de leitor de textos
em língua estrangeira, técnicas de leitura e gênero textual.
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DESENVOLVIMENTO

A Importância Da Leitura

O hábito da leitura é o mais antigo e um dos mais importantes para o

desenvolvimento do intelecto e também o caminho mais curto para adquirir
conhecimento. Ela estimula o bom funcionamento da memória, aprimora a capacidade
interpretativa, pois mantém o raciocínio ativo. Além de proporcionar uma boa
comunicação com o aumento do vocábulo, criatividade e senso crítico, também auxilia
na escrita. A pessoa que pratica o hábito da leitura tem facilidade em escrever, além
de conseguir conversar sobre qualquer tema.

A pratica da leitura pode ser inserida no dia a dia de uma pessoa de forma
prazerosa. Quem não tem o hábito da leitura pode adquiri - lo. Basta começar a ler
pequenos textos de temas que o agrade. A leitura antes de dormir relaxa e permite
uma melhor fixação da memória durante o sono.

"[...] ampliar a noção de leitura pressupõe transformações na visão de mundo geral e

na cultura em particular." (MARTINS, 1982).

É muito importante que professores incentivem a pratica da leitura de seus

alunos, trabalhando em parceria com a escola em projetos que incentivem essa
prática para alunos de todas as idades. Dessa forma é possível formar cidadãos
críticos, uma condição indispensável para o exercício da cidadania, na medida em que
torna o indivíduo capaz de compreender o significado das inúmeras vozes que se
manifestam no debate social e de pronunciar-se com sua própria voz, tomando
consciência de todos os seus direitos e sabendo lutar por eles.

O Papel Da Tecnologia Na Leitura

É dito por muitos que a tecnologia tem substituído os livros e influenciado

negativamente uma geração em relação à leitura. No entanto, podemos olhar de
maneira positiva para isso. Vivemos na “Era Digital”. Em vez de combater esta
realidade, por que não usar o que a tecnologia nos oferece para estimular o gosto pela
leitura?
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O leitor digital, por exemplo, é um dispositivo que exibe o conteúdo de livros

que podem ser compartilhados e/ou debatidos com diversas pessoas por meio de
alguma comunidade online.

Outros benefícios e vantagens se encontram em algumas funcionalidades. Por

meio de links, um texto dentro de um livro pode ser facilmente pesquisado e acessado
em instantes na internet. Anotações podem ser feitas sem rabiscar nenhuma página.
Tamanho e tipo de fonte podem ser ajustados de acordo com a preferência. Imagens
animadas e conteúdos multimídia também podem ser incorporados à leitura. Essas
são algumas ações que, aos poucos, se colocadas em prática, farão de qualquer um,
um verdadeiro leitor.

A tecnologia afeta também a educação profundamente pois ela está presente

no cotidiano de grande parte das pessoas, e foi percebendo isso que as escolas
passaram a investir no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no
contexto escolar.

As Experiências Como Leitor De Textos Em Língua Inglesa

(E Experiências Com Técnicas De Leitura)
É fundamental a leitura de textos para ampliar os conhecimentos sobre
diferentes assuntos. A leitura de textos em inglês é essencial para quem quer obter
conhecimento da língua estrangeira. Além de contribuir para o desenvolvimento da
prática ortográfica da língua, a leitura de textos em inglês contribui para o aumento do
vocabulário, os textos informam o leitor sobre fatos ocorridos naquele país e oferece
a possibilidade de conhecimento da cultura e história de seu povo.

Porém a experiência pessoal do leitor de língua inglesa como iniciante tende a

ser um pouco difusa, pois é necessário um bom conhecimento prévio para certos tipos
de textos, por isso, a leitura deve ser estimulada criando-se um hábito de ler e analisar
essencialmente textos com assuntos de grande interesse para o leitor, essa atitude
pode tornar a leitura mais dinâmica e prazerosa e, por consequência, acarretará
melhores resultados.

Como leitores e estudantes da língua inglesa temos buscado praticar a leitura

em diversos campos e assuntos lidando com os mais diversos gêneros textuais e
níveis de dificuldade. Ao lermos certos textos, como poemas, níveis de conhecimento
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e compreensão da língua inglesa e notícias do mundo por exemplo, temos tido prazer
na leitura e melhorado o vocabulário. Ao utilizarmos as técnicas de inglês instrumental
pudemos melhor compreender na prática como ler textos extensos e com temas
menos interessantes perpassando os olhos por cima do texto e conseguindo chegar
a conclusões sólidas com a técnica de skimming e também, como extrair detalhes
importantes em uma leitura dinâmica em gêneros textuais como resumos, resenhas,
algumas biografias e até algumas reportagens. Skimming é uma técnica de inglês
instrumental utilizada para inferir qual o assunto que o texto trata mediante uma rápida
leitura, onde o leitor visualiza palavras no texto que estão em destaque começando
pelo título, depois pelo sub - título e na sequência a verificação se há palavras em
negrito ou em itálico, se há palavras cognatas e falsas cognatas, datas, números,
gráficos, figuras inseridas no texto. É importante observar as questões referentes ao
assunto do texto, dessa forma o leitor tem uma prévia percepção do que será cobrado
da leitura, assim, facilita a busca de informações dentro do texto. Essa técnica é
utilizada para interpretar textos longos em um curto espaço de tempo. Um exemplo
de como aplicamos a técnica é o artigo de opinião que recentemente lemos sobre
Novelas Realistas que faz uma análise da obra Orgulho e Preconceito da escritora
Jane Austen:

Approaching Literature - The Realist Novel

“The general public has liked Pride and Prejudice, the best of Jane Austen’s
novels, and it is easy to see why. Of them all, it is the most outward looking, the most
richly inventive in terms of character. Its breadth and spirit make it marvelously
pleasing. There is no reason why we should object that it has no clear message; it has
been compared with Mozart, who has no message either. What we can say is that in
lacking clarity it is untypical of Jane Austen.” - Dennis Walder.

Neste trecho, utilizando a técnica skimming podemos de uma maneira rápida

ver pelo título que o trecho trata de Literatura e no subtítulo, que trata também de
Novela Realista. Pelas palavras em itálico vemos que o autor faz referência a uma
obra literária e que esta, juntamente com o estilo de sua escritora, constituem o
assunto do texto. Encontramos também palavras cognatas como: public (público),
novel (novela), inventive (inventivo) terms (termos) e spirit (espírito); além de falsos
cognatos como: prejudice (preconceito, e não prejuizo ou prejudicar), general (geral,
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embora signifique também general de exército) e character (persongem, embora

signifique também caráter).

Por outro lado, ao lermos textos de grande interesse, acabamos optando muitas
vezes por deleitar-nos em leituras mais detalhadas e longas sem técnicas, apenas
leitura trabalhada ou então acabamos por eleger a técnica de scanning para chegar
ao assunto crítico e desenvolver uma opinião a respeito, temos aplicado essa técnica
em alguns gêneros textuais como certos contos, poemas, crônicas, etc. Scanning é
outra técnica de inglês instrumental e consiste em buscar informações detalhadas do
texto, fazendo uma leitura rápida até encontrar a informação desejada, sem ser
necessária a leitura completa do texto. Para isso, o leitor deve estar atento a palavras
em destaque no texto. Normalmente a leitura do texto é feita de forma top down, de
cima para baixo. Ao interpretar um texto em inglês o leitor ao utilizar as técnicas
skimming e scanning tem facilidade em definir o material que será lido ou descartado.
A seguir está um poema que lemos recentemente utilizando a técnica scanning:

“A Psalm of Life” by Henry Wadsworth Longfellow (1807-1882)

What the heart of the young man said to the Psalmist

Tell me not, in mournful numbers,

Life is but an empty dream!
For the soul is dead that slumbers,
And things are not what they seem.

Life is real! Life is earnest!

And the grave is not its goal;
Dust thou art, to dust returnest,
Was not spoken of the soul.

Not enjoyment, and not sorrow,

Is our destined end or way;
But to act, that each tomorrow
Find us farther than today.

Art is long, and Time is fleeting,

And our hearts, though stout and brave,
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Still, like muffled drums, are beating

Funeral marches to the grave.

In the world’s broad field of battle,

In the bivouac of Life,
Be not like dumb, driven cattle!
Be a hero in the strife!

Trust no Future, howe’er pleasant!

Let the dead Past bury its dead!
Act—act in the living Present!
Heart within, and God o’erhead!

Lives of great men all remind us

We can make our lives sublime,
And, departing, leave behind us
Footprints on the sands of time;—

Footprints, that perhaps another,

Sailing o’er life’s solemn main,
A forlorn and shipwrecked brother,
Seeing, shall take heart again.

Let us, then, be up and doing,

With a heart for any fate;
Still achieving, still pursuing,
Learn to labor and to wait.

Num primeiro momento, passando os olhos rapidamente sobre cada estrofe

encontrar palavras que se repetem e/ou são significativas para o entendimento do que
trata o texto, da idéia geral, que no caso são as palavras: Life, Dead, God, Art, Time,
Future, Past, Present, Heart (palavras relativamente conhecidas que não precisam ser
pesquisadas no dicionário), respectivamente: Vida, Morto, Deus, Arte, Tempo, Futuro,
Passado, Presente e Coração. Sendo assim, podemos perceber que o poema trata
de emoções e assuntos conflitantes na vida do ser humano, e de fato o poema fala
sobre não nos conformarmos com uma vida vazia, que devemos lutar por nossos
sonhos, que não sejamos submissos e inertes, que devemos tornar nossas vidas
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sublimes e deixarmos nossas marcas. Para responder a uma pergunta específica

sobre o poema, faríamos novamente a leitura utilizando esta técnica até encontrar nas
estrofes ou versos as palavras chaves que responderiam a questão.

Além do mais, os maiores benefícios de uma experiência pessoal com a leitura

recorrente em língua estrangeira é que se torna inevitável que o vocabulário aumente
e aconteça uma familiarização com gêneros textuais, expressões e com técnicas de
escrita, o que tende a enriquecer e melhor capacitar o desenvolvimento na
compreensão e no uso da língua em questão. Conclui-se então que apesar de a
Língua Inglesa ser a língua oficial do mercado internacional e ser uma disciplina
obrigatória na grade curricular das escolas brasileiras, a maior parte dos alunos,
principalmente os que não frequentaram escolas de idiomas, têm dificuldade em
compreender um texto em língua estrangeira. Para driblar essa situação, recomenda-
se então o uso das técnicas existentes apresentadas anteriormente, as técnicas de
inglês instrumental que facilitam a compreensão e interpretação de um texto em
qualquer língua e são bons mecanismos de pesquisa tanto fazendo uso de
ferramentas tecnológicas como em leituras corriqueiras em livros, revistas entre
outros.
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CONCLUSÃO

O trabalho proposto dissertou a respeito da leitura, da importância de sua

prática para ampliar conhecimentos e formar opiniões sobre diferentes temas.
Mencionou o fundamental incentivo da prática da leitura pelas escolas e da inserção
da mesma em nosso cotidiano. Foi relatado a influência da tecnologia nesta prática
tão essencial na vida do ser humano, a importância de utilizar a tecnologia a nosso
favor, dessa forma, fazendo um bom uso dos equipamentos tecnológicos que estão
acessíveis a nós e nos permitem a possibilidade de uma profunda pesquisa em
diferentes assuntos. No trabalho, também foi abordado a leitura com sua aplicação e
desenvolvimento prático em língua estrangeira fazendo uso de técnicas de leitura,
como skimming e scanning, afim de o leitor obter o entendimento da ideia principal de
um texto de forma rápida. O conhecimento e prática dessas técnicas de leitura
contribuiu para a ampliação de conhecimentos de textos em língua estrangeira e
enriqueceu a nossa experiência pessoal como leitores.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SPALDING, Marcelo. História Da Leitura E A Imprensa De Gutenberg. Digestivo

Cultural. Colunas. Disponível em:
http://www.digestivocultural.com/colunistas/coluna.asp?codigo=3287&titulo=Historia_
da_leitura_(III):_a_imprensa_de_Gutenberg

Incentivo à leitura: conheça o projeto “Para Gostar de Ler e Interpretar”. Boas Práticas.
Secretaria da Educação. A disponível em:
http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/incentivo-a-leitura-conheca-o-projeto-para-
gostar-de-ler-e-interpretar/

MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. SCRIBD. Disponível em:

https://pt.scribd.com/doc/30652716/O-que-e-Leitura-Maria-Helena-Martins

Incentivo à leitura através da tecnologia. Rede Colaborativa Conexão xalingo.

Disponível em: http://xalingo.com.br/conexao/2016/10/14/incentivo-a-leitura-atraves-
da-tecnologia/

Técnicas De Leitura (Relação Com Gêneros Textuais). Skimming and Scanning.

Skillswise. English And Math For Adults. BBC. Disponível em:
http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/skimming-and-scanning

Leitura. Wikipédia. A enciclopédia Livre. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Leitura
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