ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

EDUCAÇÃO
NÃO PARA!

ENSINO FUNDAMENTAL I - 3º ANO - 2021

Unidade Escolar: E. E. Municipalizada Leonel de Moura Brizola.

Nome do aluno (a): ________________________________________________________________________
Professor (a): ____________________________________________________________________________
Disciplinas Integradas:_____________________________________________________________________
Turma:_____________ Data: ______/______/2021

OBJETIVOS: LER E RECONHECER A ESTRUTURA, CARACTERÍSTICAS E FINALIDADE DO GÊNERO TEXTUAL; IDENTIFICAR

INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS NO TEXTO; PRODUZIR UM BILHETE; LOCALIZAR PALAVRAS COM ENCONTROS
VOCÁLICOS; IDENTIFICAR OS ENCONTROS VOCÁLICOS EM PALAVRAS; REGISTRAR QUANTIDADES, TRABALHANDO SISTEMA DE
NUMERAÇÃO DECIMAL; REALIZAR ADIÇÕES, CONTANDO E REGISTRANDO AS UNIDADES.

CARGA HORÁRIA: 4_ HORAS

NA CASA DE ANA JÚLIA HÁ UM QUADRO DE BILHETES ONDE OS MEMBROS DA

FAMÍLIA DEIXAM SEUS RECADINHOS SEMPRE QUE NECESSÁRIO.

LEIA-OS:

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1- DE ACORDO COM OS BILHETES, QUAIS SÃO OS MORADORES DA CASA DE ANA JÚLIA?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2- CONSULTE OS BILHETES E RESPONDA:

A) PARA QUEM PEDRINHO ESCREVEU?

________________________________________________________________________________

B) QUEM ESCREVEU PRA MÃE?

________________________________________________________________________________

C) O TERCEIRO BILHETE FOI ESCRITO PARA A _________________________ E QUEM O

ESCREVEU FOI _____________________________.

D) O PRIMEIRO E O SEGUNDO BILHETE FORAM ESCRITOS PARA:

( ) RECLAMAR. ( ) AVISAR.

( ) AGRADECER. ( ) PEDIR.

E) QUAL FOI O MOTIVO DO TERCEIRO BILHETE?

________________________________________________________________________________

3- EM SUA OPINIÃO, EM QUE AMBIENTE DA CASA CADA UM DOS BILHETES PODERIA SER
COLOCADO?

BILHETE 1: ______________________________________________________________________

BILHETE 2: ______________________________________________________________________

BILHETE 3: ______________________________________________________________________

4- ESCREVA UM BILHETE PARA SUA FAMÍLIA LEMBRANDO-A DE QUE SEU ANIVERSÁRIO

ESTÁ CHEGANDO.
5- COPIE DO PRIMEIRO BILHETE 5 PALAVRAS COM ENCONTRO VOCÁLICO:

_______________ _______________ _______________ ______________ _____________

6- CIRCULE OS ENCONTROS VOCÁLICOS NAS PALAVRAS ABAIXO:

CRIANÇAS CHÃO NOITE FAMÍLIA LIGOU BEIJO

ANA JÚLIA ESTÁ ESTUDANDO O SISTEMA DE NUMERAÇÃO

DECIMAL E JÁ APRENDEU QUE PODEMOS REPRESENTAR QUALQUER
QUANTIDADE REUNINDO OS ELEMENTOS EM GRUPOS DE 10, USANDO E
COMBINANDO OS DEZ SÍMBOLOS: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, CHAMADOS DE
ALGARISMOS INDO-ARÁBICOS.
7- AJUDE ANA JÚLIA A REGISTRAR AS QUANTIDADES DE UNIDADES E DEZENAS, COMO
NOS EXEMPLOS ABAIXO:

7 1 1

8- AGORA, SOME AS UNIDADES. VEJA O EXEMPLO: