UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Orientações para a elaboração do

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

I. TCC - Projeto didático interdisciplinar

A elaboração do TCC do curso de licenciatura em Pedagogia, na
modalidade a distância, consiste na construção de um projeto didático
interdisciplinar que contemple as áreas do conhecimento previstas na legislação
vigente.
Nos cursos de formação de professores da UNIMES, o enfoque dos
trabalhos de conclusão de curso é o processo de ensino e aprendizagem. A
proposta dessa linha de pesquisa tem como eixo o Letramento Linguístico e
Matemático. O TCC deverá ser desenvolvido em grupos.

Cada grupo deve elaborar, na Wiki, um Projeto Didático Interdisciplinar que

apresente uma proposta para a superação da situação-problema caracterizada
(Ver Anexo 2), utilizando a fundamentação teórica sugerida no conjunto de textos
de leituras obrigatórias e complementares, (Ver anexo 7 – Leituras Obrigatórias).
O TCC tem caráter acadêmico, mas será escrito de acordo com a
modalidade organizativa de um projeto didático interdisciplinar portanto, tem uma
forma de apresentação particular que que será transposta para a Wiki. (Ver Anexo
3 - Máscara do TCC - Projeto Didático).
O meio de comunicação oficial do grupo deverá ser o Fórum de Orientação para
Elaboração do TCC, pelo qual o professor orientador poderá acompanhar e se
necessário, intervir sobre as escolhas e desenvolvimento das discussões e
1
combinados dos integrantes do grupo. Ressalta-se que a elaboração coletiva de
cada item do Projeto Didático Interdisciplinar deve ocorrer na ferramenta Wiki com
a participação/contribuição individual dos integrantes do grupo, nas etapas 1, 2 e
3. O aluno que não participar da construção do Projeto Didático
Interdisciplinar em cada etapa, na WIKI, não será avaliado, ou seja, será
atribuída a nota zero.

A caracterização da situação-problema está apresentada no Anexo 2 –

Proposta do Projeto Didático Interdisciplinar, juntamente com a introdução sobre o
tema e a indicação de leituras obrigatórias e complementares (anexo 7). O Grupo
deverá adequar a situação-problema às suas escolhas (1º, 2º ou 3º ano do Ensino
Fundamental).
A primeira ação do Grupo será ler atentamente para conhecer na íntegra as
orientações contidas nos anexos 1 ao 7. Todos são documentos de orientação
para elaboração do TCC.
Para iniciar as escritas, o grupo deve chegar a um consenso sobre a turma
escolhida (1º, 2º ou 3º ano). A partir dessa escolha e considerando a
caracterização descrita no anexo 2, devem elaborar os itens do Projeto Didático
Interdisciplinar, na Wiki.
Abaixo, seguem todos os itens que devem ser elaborados. Os subtítulos
estão em negrito, com orientações básicas. O professor orientador do seu Grupo
poderá complementar essas orientações no Fórum de Orientação para elaboração
do TCC.

TÍTULO DO PROJETO
O título deve ter relação com o tema, linha de pesquisa e o desenvolvimento do Projeto
Didático
Grupo nº
NOME DOS ALUNOS
Os nomes devem ser escritos em ordem alfabética e centralizados
NOME DO ORIENTADOR
Nome completo do orientador, conforme sua apresentação no Fórum de Orientação para
elaboração do TCC

2
 1. APRESENTAÇÃO
1.1 Situação-problema
Nesse item devem apresentar a situação-problema com base na caracterização
descrita no anexo 2 e de acordo com a escolha de turma realizada pelo Grupo – 1º, 2º
ou 3º ano. Nesse item devem apresentar as características da escola, da turma e os
problemas de aprendizagem identificados na avaliação diagnóstica. Lembrem-se que
os problemas pontuados devem estar ligados ao letramento linguístico e matemático. O
texto deve ser escrito como se vocês fossem o(a) Professor(a) da turma escolhida. O
Projeto Didático Interdisciplinar é destinado à uma turma.

1.2 Justificativa
Nesse item devem explicitar a importância do Projeto Didático Interdisciplinar para a
superação da situação-problema descrita acima, isto é, por que estudar esse tema
pode ajudar na superação da situação-problema? Devem apresentar os componentes
curriculares que serão envolvidos no projeto e a importância dessas áreas de
conhecimento para alcançar os objetivos. Devem ser destacados fatos relacionados à
temática do letramento linguístico e matemático e a relevância do projeto, por exemplo,
para a sala de aula, para a escola ou, ainda, para a comunidade.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

O que querem alcançar no final do Projeto? Apenas o mais importante, apenas um.
Todo o trabalho será direcionado pelos objetivos, portanto, eles devem ser escritos de
forma clara.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Formulem os objetivos específicos, geralmente três são suficientes. Consultem de
forma reflexiva os objetivos de aprendizagem apresentados na BNCC, conforme as
áreas de conhecimento envolvidas no Projeto.
Os objetivos devem sempre iniciar por verbos. Portanto, podem utilizar: Assinalar/
Apresentar/ Calcular/ Aplicar/ Acentuar/ Adicionar/ Classificar/ Citar/ Combinar/
Demonstrar/ Diferenciar/ Explicar/ Exemplificar/ Enumerar/ Estabelecer/ Identificar/
Indicar/ Interpretar / Justificar / Mostrar/ Numerar/ Organizar/ Ordenar/ Planejar/
Propor/ Pesquisar/ Relacionar/ Relatar/ Reescrever/ Selecionar/ Solucionar/
Transformar/ Verificar/ Verbalizar/ Usar.

3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (entre duas e três páginas)

Nesse item devem apresentar os estudos acerca da temática do letramento linguístico
e matemático. O grupo deve elaborar um texto coletivo que apresente as ideias
principais estudadas e contemple os seguintes aspectos:
a. Como favorecer a superação da situação-problema, com base nos autores
sugeridos? Evidenciar como a teoria dá condições para boas práticas em sala de
aula.
b. Quais as competências/habilidades citadas na BNCC que dialogam com a
situação-problema?
Refletir sobre as competências/habilidades de modo contextualizado (ou seja,
dentro da situação definida).
c. Quais teorias, conceitos, ideias (retirados do material de pesquisa) foram utilizadas
3
 para a escrita do projeto?

Para ressaltar o caráter acadêmico do TCC é importante que todo texto ou ideia
copiado de outro autor seja apresentado em forma de citação direta ou indireta.
Consultem as Normas Técnicas da ABNT no Anexo 6.

4. AÇÕES DE APRENDIZAGEM
Nesse item, devem descrever, detalhando passo a passo, todas as ações que serão
desenvolvidas junto aos alunos, durante a execução do Projeto Didático Interdisciplinar,
inclusive as ações de avaliação dos alunos e o produto final. Ou seja, vão apresentar o
passo a passo das ações de aprendizagem, as atividades que serão desenvolvidas
com os alunos.
Exemplo:
Ação 1: Levantamento das dificuldades dos alunos: descrever passo a passo como
será realizada essa atividade, em qual local e com que dinâmica.

5. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
Nesse item, devem ser apresentadas somente o título das ações descritas no item 4
previsão de realização, ou seja, vocês vão marcar no cronograma quando cada ação
está prevista para ser realizada.
Representamos no cronograma todos os meses letivos, mas o Grupo pode decidir
quantos serão necessários para a realização das atividades propostas. A tabela pode
ter linhas acrescentadas, caso seja necessário.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
Inserir no cronograma apenas o título da ação e marcar com um X o mês de
realização da respectiva ação, conforme exemplo a seguir.
Fev Mar Abr Mai Jun Ago Set Out Nov Dez
Ação 1 –
Levantamento
das X
dificuldades
dos alunos
Ação 2 -
Ação 3 -
Ação 4 ....

Produto X
Final
Avaliação X

6. RECURSOS
6.1. Recursos humanos
Nesse item devem apresentar todos os participantes, envolvidas na execução do
projeto.

4
 6.2 Recursos materiais
Nesse item devem apresentar todos os materiais necessários para execução do
projeto.

7. AVALIAÇÃO DO PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR

Nesse item devem ser apresentadas as formas de avaliação do projeto. Ou seja, como o
professor avaliará o projeto. Pode envolver questionários, assembleias ou outras formas
que possibilitem aos envolvidos contribuir para a avaliação do Projeto.

REFERÊNCIAS
A lista de material consultado (artigos, livros, sites, blogs, vídeos e outros.
As referências devem ser listadas em ordem alfabética ao final do trabalho. A listagem
das referências deve ser digitada em espaço simples, justificado à esquerda. (Anexo 6 –
Regras da ABNT).

Exemplos:
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 36 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares nacionais:

introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 02 fev. 2019.

2. A elaboração do projeto didático na ferramenta WIKI

Todos os textos do TCC serão elaborados na Wiki. Todos os integrantes do
Grupo, individualmente, devem contribuir com a escrita de cada um dos itens do
Projeto Didático Interdisciplinar em cada uma das etapas. Portanto, todos
precisam participar de todas as etapas.

O item Referências deve ser elaborado em todas as Etapas conforme

forem utilizando materiais estudados para a elaboração dos textos de cada item.

O TCC será elaborado em três etapas conforme apresentadas a seguir:

ETAPA 1 – VALOR MÁXIMO 2,0 PONTOS

Na Etapa 1 deverão ser elaborados os primeiros itens do Projeto Didático
Interdisciplinar, conforme orientação no respectivo Item da máscara:

Nomes dos integrantes do Grupo

Nome do Professor Orientador
Título do Projeto

5
Item 1 da Máscara – 1. APRESENTAÇÃO
1.1 Situação-problema
1.2 Justificativa

Item 2 da Máscara – 2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ETAPA 2 – VALOR MÁXIMO 4,0 PONTOS

Na Etapa 2 deverão ser apresentadas a correção da Etapa 1, indicada pelo

Professor Orientador, e a elaboração dos seguintes itens:

Item 3 da Máscara – 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Item 4 da Máscara – 4. AÇÕES DE APRENDIZAGEM

ETAPA 3 – VALOR 4,0 PONTOS

Na Etapa 3, deverão ser apresentadas a correção da Etapa 2, indicada pelo

Professor Orientador, e a elaboração dos itens finais do Projeto Didático
Interdisciplinar:

Item 5 da Máscara – 5. CRONOGRAMA

Item 6 da Máscara – 6. RECURSOS
6.1 Recursos Humanos
6.2 Recursos Materiais
Item 7 da Máscara – 7. AVALIAÇÃO DO PROJETO DIDÁTICO
INTERDISCIPLINAR

Ao final da Etapa 3, o representante do Grupo deverá copiar todos os textos

de cada item do Projeto Didático Interdisciplinar elaborados na WIKI para a
Máscara do TCC que será postada em link específico. Apenas o representante
deverá executar essa ação.

6
 Não é permitido apresentar trechos de textos já publicados ou ideias de outros
autores sem a devida citação. A ação de não apresentação da citação
caracteriza plágio intelectual.
Para apresentar trechos ou ideias de outros autores no texto elaborado pelo
grupo, utilizem a citação conforme as normas ABNT. Veja as orientações no
anexo 6 – Regras ABNT.

3. Critérios de avaliação do TCC

Em cada Etapa, a nota será atribuída pelo Professor Orientador a todos
os componentes do Grupo que participarem efetivamente da elaboração do
texto, que comporá cada item do Projeto Didático Interdisciplinar, na WIKI,
considerando os critérios do Anexo 5 – Objetivos e critérios de Avaliação.

A realização de cada etapa do trabalho deverá ser construída na WIKI de

acordo com o prazo previsto na Agenda Pedagógica do TCC.
Apenas será atribuída nota ao integrante do Grupo com registro efetivo de
participação nas elaborações realizadas na WIKI dentro do prazo previsto para
cada Etapa.
Caso haja dúvidas consulte o Professor Orientador de seu Grupo.