Educação formal,

informal e não formal

pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB),
e com vasta experiência na área educacional, também sou
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais.
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
Educação 04
Definição 06
Formal 08
Informal 09
Não formal 11
Questões 15 03
O que é educação?
 Educação formal, informal e não formal

Nesse sentido, temos três tipos de educação:

Informal

Formal
Não formal
Educação
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL

Segundo Gohn:

★ A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente

demarcados;

★ A informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização,
carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados;

★ E a educação não formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de
compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL

De acordo com o MEC:

★ a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais;

★ a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora

dos sistemas de ensino;

★ enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO FORMAL
★ Tem um espaço próprio para ocorrer, ou
seja, é institucionalizada e prevê conteúdos;

★ É metodicamente organizada, segue um

currículo, é dividida em disciplinas, segue
regras, leis, divide-se por idade e nível de
conhecimento.

★ Tem como objetivo o ensino e

aprendizagem de conteúdos historicamente
sistematizados, que preparam o indivíduo
para atuar em sociedade como cidadão
ativo;

★ É representada principalmente pelas

universidades e escolas.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO INFORMAL
★ Pode ocorrer em vários espaços, envolve valores e a
cultura própria de cada lugar;

★ Tem como objetivo socializar os indivíduos e

desenvolver hábitos e atitudes;

★ É um processo permanente e não organizado, pois estes

são transmitidos por meio da prática pautados em
experiências passadas.

★ A educação informal tem seus espaços educativos

demarcados por referências de nacionalidade,
localidade, idade, sexo, religião, etnia etc. A casa onde se
mora, a rua, o bairro, o condomínio, o clube que se
frequenta, a igreja ou o local de culto a que se vincula
sua crença religiosa, o local onde se nasceu.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO INFORMAL

★ O caráter não intencional e não

institucionalizado da educação informal não
diminui a importância de sua influência no meio
social, pois está associado aos hábitos e
capacidades que o homem tem de pensar e agir
sobre esse meio.

★ É aquela aprendida em diferentes centros

sociais durante o processo de socialização
produzida nas relações entre famílias ou
conhecidos.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

★ Ocorre a partir da troca de experiências

entre os indivíduos, sendo promovida em
espaços coletivos como os colegiados;

★ A finalidade da educação não formal é

proporcionar conhecimento sobre o mundo
que envolve os indivíduos e suas relações
sociais;

★ Trabalha com a subjetividade do grupo e

contribui para sua construção identitária.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

★ Um bom exemplo de educação não formal

está na Pedagogia utilizada por Paulo Freire.
Neste modelo, os educandos discutiam sua
realidade e faziam, além da leitura da
palavra, a leitura de mundo.

★ São outros exemplos de espaços de

educação não formal: bibliotecas, museus,
clubes de ciências, zoológicos, jardins
botânicos e planetários
 Educação formal, informal e não formal

ATENÇÃO!!

Embora as modalidades “formal” e “não formal” tenham

objetivos bem similares, a educação não formal tem objetivos
próprios relacionados à forma e ao espaço em que se realizam
suas práticas.
 Educação formal, informal e não formal

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL

★ Percebe-se, nas três modalidades, características diferenciadas, entretanto, podem ser

complementares.
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 Educação formal, informal e não formal

1 - Ano: 2022 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ Prova: Pedagogo

A educação não-formal e a educação formal apresentam alguns objetivos em comum como, por exemplo, a
formação de um cidadão pleno. No entanto, a educação não-formal também apresenta objetivos específicos, que
são desenvolvidos através de forma e espaços que coadunam com sua finalidade. Segundo Gohn (2002), entre os
diversos espaços propícios ao desenvolvimento da educação não-formal, podem ser elencados os(as):

A.espaços religiosos
B.universidades
C.colegiados
D.escolas
 Educação formal, informal e não formal

2 - Ano: 2022 Banca: FUNATEC Órgão: Câmara de Presidente Dutra - MA Prova: Vigilante Patrimonial

Qual é a importância da educação no Brasil?

A.A educação é um dos meios mais importantes para o desenvolvimento de uma sociedade. É exercida de forma que
o indivíduo retroceda suas habilidades, adequando-se à sociedade. Segundo a Organização das Nações Unidas para a
Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em uma instituição escolar, a educação é realizada além dos limites da
educação formal, abrangendo aquilo que se aprende também no convívio social.
B.A educação é um dos meios mais importantes para o desenvolvimento de uma sociedade. É exercida de forma que
o indivíduo desenvolva suas habilidades, perdido à sociedade. Segundo a Organização das Nações Unidas para a
Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em uma instituição escolar, a educação é realizada além dos limites da
educação formal, abrangendo aquilo que se aprende também no convívio social.
C.A educação é um dos meios mais importantes para o desenvolvimento de uma sociedade. É exercida de forma que
o indivíduo desenvolva suas habilidades, adequando-se à sociedade. Segundo a Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em uma instituição escolar, a educação é realizada além dos limites da
educação formal, abrangendo aquilo que se aprende também no convívio social.
D.A educação é um dos meios medianos para o desenvolvimento de uma sociedade. É exercida de forma que o
indivíduo desenvolva suas habilidades, de forma que não se encaixe na sociedade.
 Educação formal, informal e não formal

3 - Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: Educador Social
A educação formal

I é metodicamente organizada.
II segue um currículo, sendo dividida em disciplinas.
III segue regras e leis, dividindo-se por idade e nível de conhecimento.
IV deve ocorrer, principalmente, fora do espaço escolar.
V tem os mesmos objetivos que a educação não formal e informal.

Estão certos apenas os itens

A.I e V.
B.I, II e III.
C.I, III e IV.
D.II, IV e V.
E.II, III, IV e V.
 Educação formal, informal e não formal

4 - Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: Professor Pedagogo
Os termos, formal, não formal e informal são de origem anglo-saxônica, surgidos a partir de 1960, e foram
estabelecidas tomando por base o espaço escolar. Assinale a alternativa que melhor conceitua a educação formal.

A.Corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino
B.Aquela que ocorrem ao longo da vida
C.Aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais
D.Processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente
E.Aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização
 Educação formal, informal e não formal

5 - Ano: 2020 Banca: Asconprev Órgão: Prefeitura de Moreilândia - PE Prova: Pedagogo

Há instâncias de educação não-formal que, a despeito de sua intencionalidade, não são necessariamente
institucionalizadas. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de espaço de educação não-formal:

A.Creches;
B.Escolas de ensino fundamental;
C.Colégios militares;
D.Universidades;
E.Museus.
 Educação formal, informal e não formal

6 - Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - Pedagogo
Sobre a educação não formal é correto afirmar que

A.é a educação sistematizada e metodológica oferecida nas escolas em cursos com níveis, graus, programas,
currículos e diplomas.
B.os lugares de realização desta são múltiplos e ela se destina a uma variedade de segmentos, mas deve-se destacar
que esses espaços e instituições, necessariamente, precisam pertencer à esfera pública.
C.seu principal objetivo é preparar o público que, por diversos motivos, se encontra excluído da escolaridade formal e
burocrática, mas que precisa do domínio de um saber prévio para que se adapte melhor à escola.
D.seus programas não são sequencialmente seguidos, não são sequenciados, podendo ter duração variável, como
também podem ou não fornecer certificados de aprendizagem.
 Educação formal, informal e não formal

7 - Ano: 2019 Banca: COMPERVE Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: Pedagogo

Percebe-se, nas últimas décadas, um avanço nas discussões sobre a educação não-formal, em especial quando se encontra respaldo na LDB/96
sob o número 9.394, na qual são reconhecidas como ações e processos educativos aqueles que se desenvolvem por movimentos sociais e
organizações da sociedade civil, na qual a educação não-formal prevalece. Analise as afirmações a seguir sobre esse tipo de educação.

I A educação não-formal trata da educação como processos escolarizáveis pedagogicamente estruturados.

II A educação não-formal deve ser vista como um tipo de proposta contrária à formal ou como uma alternativa antagônica às práticas no
contexto da escola.

III A educação não-formal é um processo sociopolítico cultural pedagógico de formação para a cidadania.

IV A educação não-formal potencializa saberes e aprendizados gerados ao longo da vida, principalmente, em experiências via participação
social, cultural e/ou política.

Dentre as as afirmativas, estão corretas

A.II e IV.
B.I e III.
C.I e II.
D.III e IV.
 Educação formal, informal e não formal

08 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE / CEBRASPE - SEDF - Professor - Sociologia
Durkheim afirma que o fato de o Estado permitir o funcionamento de outras escolas que não as suas não justifica que
ele deva tornar-se estranho ao que nelas se venha passar. A partir dessa afirmação, julgue os itens a seguir.

A educação, formal e informal, é elemento de integração do homem à sociedade.

 Educação formal, informal e não formal

09 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPHAN Prova: CESPE - 2018 - IPHAN - Técnico I - Área 11

Suponha que o IPHAN adote a plataforma moodle como ferramenta para a realização de um treinamento para seus
funcionários lotados em diversas regiões do país. Considere que o curso a ser ministrado tenha sido estruturado em
módulos subsequentes com prazos determinados para execução de tarefas e avaliações dentro do horário de
trabalho. Os participantes que obtiverem desempenho exitoso ao final do curso terão algum tipo de benefício na
carreira profissional.

A respeito dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.

Pelo fato de não estar vinculado a uma instituição de ensino, o curso é caracterizado como educação informal.
 Educação formal, informal e não formal

10 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova: CESPE - MEC - Analista Processual - Regulação da Educação
Superior

Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o próximo item, referente à
educação básica e aos níveis e modalidades de educação e ensino.

A LDB consiste em legislação que regulamenta tanto a educação formal (escolar) quanto a educação informal
(familiar, por exemplo), haja vista que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
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