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​UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

​ DEPARTAMENTO CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS V
COLEGIADO DE HISTÓRIA
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​PLANO DE AULA
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CURSO / SÉRIE: 8º ANO A REGENTE: LETÍCIA

ESTAGIÁRIA (S): MARCELO SAMPAIO COSTA FILHO

DISCIPLINA: HISTÓRIA DURAÇÃO:

Segunda Feira - (1º horário – 50 minutos)

Quarta Feira - (3º e 4º horário – 100 minutos)

TEMA

CRESCIMENTO ECONÔMICO E IMPERIALISMO (CONTINUAÇÃO)

COMPETÊNCIA

1. Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico,

social, cultural e digital para entender e explicar a realidade. Continuar aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

HABILIDADES

BNCC

(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a
América Latina no século XIX.
(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos
negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.

OBJETIVO (S)

Objetivo Geral: Compreender e analisar as definições e motivações do imperialismo, destacando suas

implicações históricas e seus impactos nas relações internacionais, economia e sociedade, promovendo uma
reflexão crítica sobre esse fenômeno complexo e sua relevância para a compreensão do mundo contemporâneo.

Objetivos Específicos:

● Compreender a relação entre a industrialização e o imperialismo.

● Analisar as diferentes formas de imperialismo ao longo do tempo, considerando exemplos

específicos de impérios e potências colonizadoras, destacando as estratégias adotadas e as
consequências para as regiões colonizadas.

● Identificar as principais motivações por trás do imperialismo, analisando fatores econômicos,

políticos, sociais e culturais que impulsionaram as nações a buscar expansão territorial e influência
sobre outros povos.

DESENVOLVIMENTO / TEMPO PARA EXECUÇÃO

SEGUNDA FEIRA (16/10/2023)

1. Definição de Imperialismo (20 minutos):

1. Explicação conceitual do termo.

2. Discussão sobre as características fundamentais do imperialismo.
2. Motivações do Imperialismo (15 minutos):

1. Análise das principais motivações econômicas e políticas que impulsionaram as nações a adotarem
políticas imperialistas.

3. Exemplos Históricos (10 minutos):

1. Apresentação de casos históricos ilustrativos de impérios e potências colonizadoras.

2. Destaque para estratégias adotadas e suas consequências.

4. Atividade Interativa (5 minutos):

1. Discussão rápida sobre uma pergunta relacionada ao conteúdo. Pergunta: Vocês acreditam que ainda
existe imperialismo nos dias de hoje?
2. Compartilhamento de ideias e conclusões.

QUARTA FEIRA (18/10/2023)

​ Revisão do Dia Anterior (10 minutos):

​
● Recapitulação dos conceitos-chave discutidos na segunda-feira.
● Respostas a eventuais dúvidas dos alunos.

​ Impactos do Imperialismo (20 minutos):

● Discussão sobre os impactos econômicos, sociais e culturais nas sociedades colonizadoras e
colonizadas.
● Análise crítica das consequências a longo prazo.

​ Relações de Poder (15 minutos):

​
● Exploração das relações de poder entre as potências imperialistas.
● Destaque para alianças, rivalidades e conflitos decorrentes da expansão colonial.

​ Atividade Prática (25 minutos):

● Divisão da turma em grupos para escrever brevemente e de forma simples o que foi entendido e
analisado sobre o imperialismo.
● Fiscalizar e auxiliar os alunos enquanto eles fazem essa atividade para termos um debate
relevante

​ Apresentação dos Grupos (15 minutos):

● Discussão e troca de ideias entre os alunos.

​ Conclusão e Relevância Contemporânea (15 minutos):

● Recapitulação dos principais pontos abordados nas duas aulas.
 ● Discussão sobre a relevância do tema do imperialismo nos dias de hoje.

CONTEÚDOS

(CAPÍTULO 19): CRESCIMENTO ECONÔMICO NOS EUA: DESENVOLVIMENTO DA

INDUSTRIALIZAÇÃO NOS EUA

METODOLOGIA

A metodologia adotada para as aulas sobre imperialismo será dinâmica e participativa. Na primeira aula de 50
minutos, começaremos com uma atividade inicial provocativa, introduzindo o tema de forma envolvente. Em
seguida, conduziremos uma aula expositiva de 20 minutos, seguida por uma discussão dirigida para apresentar
os conceitos fundamentais e as motivações iniciais do imperialismo. Após isso, dedicaremos 15 minutos a uma
análise de um caso histórico específico, seguida por uma atividade interativa de 5 minutos, na qual os alunos
discutirão e apresentarão suas conclusões em grupos.

Na segunda aula de 100 minutos, iniciaremos com uma revisão de 15 minutos dos conceitos da aula anterior,
esclarecendo dúvidas. Em seguida, os alunos participarão de uma atividade prática em grupos, analisando a
fundo um caso específico de imperialismo, ocupando 25 minutos. A apresentação dos grupos ocorrerá nos
próximos 20 minutos, seguida por um debate em sala de aula durante 15 minutos. Concluiremos com uma
revisão dos pontos-chave e uma discussão de 15 minutos sobre a relevância contemporânea do imperialismo. A
última parte da aula será dedicada a uma atividade de avaliação de 10 minutos, consolidando o aprendizado.

RECURSOS DIDÁTICOS

1. Livro didático fornecido pelo colégio (Araribá + História. Capítulo 19 – Páginas 246-250) e Sessão “Para
Refletir)

2. Aula expositiva + Quadro

3. Caderno e canetas

AVALIAÇÃO

​ Participação/interação dos alunos enquanto o assunto estiver sendo explanado e o interesse durante a
aula.
 ​ Qualidade das análises e debates levando em consideração a idade e o meio em que estão inseridos.
​ Compreensão demonstrada e questionamentos a serem levantados durante as aulas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Araribá mais: história. São Paulo: Moderna, 2018. MINORELLI, Caroline Torres.

Uma política para o continente – reinterpretando a Doutrina Monroe. Disponível em:

http://www.scielo.br/pdf/rbpi/v57n2/0034-7329-rbpi-57-02-00115.pdf Acesso em: 01 de Out. de 2023.

MENDES, Ricardo Antonio Souza. América Latina – Interpretações da origem do imperialismo

norte-americano. Proj. História, São Paulo, (31), p. 167-188, dez. 2005.

SARTORETTO, Leonardo.Elementos de contribuição para pensar a forma particular de ser do

imperialismo norte-americano. Movimentação, v. 5, n. 09, p. 139-160, 2018.