EE “Profº José Leme do Prado”

Diretoria de Ensino Campinas Oeste

Rua São Paulo, 345 – Vila Santana – Valinhos/SP
Fone: (19) 3871-2397 / (19) 3871-1019
Email: e01818a@educacao.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM
Escola: EE “Profº José Leme do Prado”

Professora: Disciplina: Série e turma: Bimestre: 1º.

Glasiely Virgilio Silva História 3º. A

1. Justificativa do conteúdo do bimestre:

À História compete “favorecer a formação do estudante como cidadão, para que assuma formas de
participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, aprendendo a discernir os limites e as
possibilidades de sua atuação, na permanência ou na transformação da realidade histórica na qual se insere”
(Currículo da Secretaria de Educação de São Paulo).

2. Objetivos: 3. Conteúdos da disciplina: 4. Habilidades a serem desenvolvidas

no bimestre:

 Estudar o mundo nos 1. Imperialismos, Gobineau e o

séculos XIX e a primeira racismo. 1. Analisar criticamente as justificativas
metade do séc. XX e seus ideológicas apresentadas pelas grandes
desdobramentos 2. As teorias “científicas” que potências para interferir nas várias
deram base ao neocolonialismo regiões do planeta (sistemas modernos de
 Entender o processo que e ao nazismo. colonização, imperialismo, conflitos
levou à colonização africana. atuais).
3 Primeira Guerra Mundial e a
(neocolonialismo).
tecnologia de guerra. 2. Reconhecer alternativas de intervenção
 Compreender os em conflitos sociais e crises institucionais
4. Primeira Guerra Mundial. que respeitem os valores humanos e a
movimentos de sociais do
período do neocolonialismo e diversidade sociocultural.
do nazismo.
3. Estabelecer relações entre a
 Identificar as causas e mecanização das guerras, a
características e desumanização do inimigo e o papel da
consequências da primeira pesquisa científica para elevar a eficácia
guerra Mundial. destruidora das guerras tecnológicas.

4. Identificar os significados históricos

das relações de poder entre as nações e
suas decorrências nos conflitos armados.

5. Temas transversais:

MULTICULTURALISMO – Educação para a valorização da diversidade cultural nas matrizes históricas e

culturais brasileiras. Língua Portuguesa- pesquisa e produção textual.
 EE “Profº José Leme do Prado”
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6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas 6.2 Atividades Didático - 6.3 – Atividades Complementares:
Cooperativas
Pesquisas e leituras  Produção textual – resumos.
complementares. Interação na sala de aula;
 Resolução de atividades sobre os
Resolução de atividades Apresentação de trabalhos; conteúdos.
propostas.
Discussão dos temas  Pesquisa em fontes diversificadas.
Resumos e ou diário de estudados em sala. (Documental, iconográfica, oral,
bordo. material e audiovisual);

Utilização da atitude historiadora.

7. Valores trabalhados na disciplina 8. Critérios de Avaliação

 Saber ouvir - Respeito aos colegas Avaliação Procedimental: 1) Resolução das atividades. 2) Mapa
Mental. 3) Resumos.
 Saber ser – Narrar sua própria história
e expor o que pensa; Avaliação Atitudinal: 1) Protagonismo

 Saber conviver –trabalho em equipe e Avaliação Bimestral: Avaliação contínua

zelar pelo convívio em sala de aula;
A avaliação será feita através do acompanhamento do aluno.
 Saber fazer – executar com excelência
Além das anotações realizadas em seu caderno, a realização das
as tarefas.
atividades e avaliações formativas.

9. Referências:

SSP/SP. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Currículo em Ação: Ciências Humanas e suas
tecnologias: Volume único, São Paulo, SSE/SP, 2021. p. 258. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2021/01/Curr%C3%ADculo-
em-A%C3%A7%C3%A3o_EM_1%C2%AA-s%C3%A9rie_volume-1.pdf. Acesso em: 03 set. 2021.

Textos complementares (diversos) pesquisados na internet.