Você está na página 1de 2

JOGOS COM BOLA

1 - Bola que pausa (o nome foi dado por um dos meus alunos,rs)
Criação: Dâmaris Navarro

Material: três bolas com cores diferentes.


Objetivos: Desenvolver a percepção de som e silêncio. Trabalhar o andamento, e
contagem de compasso. Atenção e concentração.

Como jogar?
Eu coloco uma música, em que há uma pausa de quatro tempos.
As crianças vão passando a bola mantendo o andamento da música, quando acontece a
pausa quem está com a bola amarela deve levantá-la.
Na segunda rodada eu insiro mais uma bola de cor azul, quando a música para quem
está com a bola azul deve escondê-la nas costas.
Na terceira rodada insiro uma bola laranja, quando a música parar quem está com a bola
laranja deve abraçar a bola ao seu corpo.
Nível de dificuldade:
Na última roda insiro as três bolas ao mesmo tempo.

2 - Bola Par e Ímpar


Criação: Dâmaris Navarro

Material: duas bolas de cores diferentes.


Objetivos: Apreciação musical. Perceber as partes da música em sua estrutura.
Lateralidade e coordenação.

Como jogar?
Divido as crianças em dois grupos: pares e ímpares.
Depois posiciono eles em roda (na mesma roda), colocando um par e um ímpar, e dando
um número a cada um.
Cada grupo fica com uma cor de bola diferente.
Então eu peço que eles ouçam a música com atenção e percebam que tem uma parte (A)
que é mais lenta, e depois a música muda para outra parte (B) que é mais acelerada.
Então eles devem passar a bola seguindo o andamento, porém só podem passar a bola
para as pessoas de seu grupo e quando tocar a parte de seu grupo: a parte A é do grupo
PAR (mais lenta) e a parte B é do grupo ÍMPAR (mais acelerada).
Nível de dificuldade:
Depois que eles já se apropriaram de suas parte, eu insiro um sinal (toque com clavas) e
ao ouvirem o sinal eles devem trocar as partes: Quem estava com a parte A fica com a B
e vice-versa.

3 - Bola da memória
Criação: Dâmaris Navarro

Material: 1 bola
Objetivo: Desenvolver a memória, a atenção e a concentração. Conhecer o nome dos
instrumentos musicais.
Como jogar?
Eu escolhe quatro nomes de instrumentos musicas, no caso um de cada naipe da
orquestra:
Violino (cordas) Trompete (metais) Flauta (madeiras) Triângulo (percussão)
E eles devem memorizar esta sequência.
Então começamos a jogar. Eles devem passar a bola (para quem quiserem) falando o
nome dos instrumentos na sequência memorizada.
Nível de dificuldade 1
Para ficar mais dificil (o que eles pedem e adoram) eu vou inserindo mais nomes de
instrumentos.
Nível de dificuldade 2
Eu coloco uma batida rítmica no teclado, e eles devem passar a bola e falar os nomes no
andamento. E vou mudando e variando a batida.

4 - Bola que pausa II ( eu acabei gostando do nome, rs)


Criação: Dâmaris Navarro

Material: quantas bolas você quiser


Objetivo: Desenvolver a percepção de som e silêncio. Trabalhar o andamento, e
contagem de compasso. Atenção e concentração. Socialização.

Como jogar?
Todos em roda. Escolho três crianças que estão no meio cada um com uma bola. Elas
querem entrar no círculo mas segurando a bola não podem. Para entrar na roda tem que
trocar de lugar com alguém, e só podem fazer isso quando a música para.
Então quando acontece a pausa, quem esta com a bola escolhe alguém dá a bola e eles
trocam de lugar.