Os Simpsons e o Método Científico

Smithers acha que um suco especial aumentaria 1.Identifique:

a produtividade dos empregados. Ele cria dois
grupos de 50 empregados cada e os orienta a a) Grupo Controle
fazer a mesma tarefa (nesse caso, eles devem b) Variável independente
grampear papéis). O Grupo A recebe o suco c) Variável dependente
especial e o Grupo B não. Depois de uma hora, d) Qual deve ser a conclusão do Smithers?
Smithers conta quantos papéis cada grupo grampeou. O grupo A e) Como o experimento poderia ser
grampeou 1587 papéis e o Grupo B 2113. melhorado?

Homer nota que seu chuveiro está coberto por 2.Qual foi a observação inicial?
limo verde. Seu amigo Barney lhe diz que leite
de coco limparia esse limo. Homer decide 3.Identifique:
testar molhando metade do chuveiro com o
leite de coco. Na outra metade ele passa água. a) Grupo Controle
Depois de três dias fazendo isso, Homer não vê b) Variável independente
nenhuma mudança na aparência do limo em c) Variável dependente
nenhum dos lados. d) Qual deve ser a conclusão do Homer?

Bart acredita que camundongos expostos às ondas do rádio se 4.Identifique:

tornam super fortes (talvez ele esteja lendo muito Homem
Radioativo). Ele decide desenvolver um experimento colocando 10 a) Grupo Controle
camundongos perto de um rádio durante 5 horas. b) Variável independente
Depois ele comparou esses camundongos com c) Variável dependente
outros 10 camundongos que não foram expostos d) Qual deve ser a conclusão do Bart?
às ondas. Seu teste consistiu em deixar um bloco e) Como o experimento poderia ser
de madeira pesado bloqueando o acesso à ração melhorado?
de camundongo. Ele observou que 8 dos animais
expostos às ondas conseguiram empurrar o bloco
e 7 dos não-expostos também conseguiram.
Disseram ao Krusty que um novo pó de mico era o 5.Identifique:
melhor do mercado, seus fabricantes dizem que a
coceira dura 50% mais tempo do que os pós a) Grupo Controle
comuns. Interessado no produto, ele compra o pó e b) Variável independente
compara ao que ele usava. Uma pessoa A recebe o c) Variável dependente
pó de mico original e uma pessoa B recebe o novo d) Explique se os dados apoiam o que os
pó de mico. A pessoa A declarou ter coceiras por 30 fabricantes dizem sobre o produto.
minutos e a pessoa B declarou ter coceiras por 45
minutos.
 Lisa está trabalhando em um projeto de
ciências. Suatarefa é responder a questão: “O
Cabeludão (que é um produto capilar) afeta a
velocidade de crescimento do cabelo?” Sua família
está disposta a ser voluntária para o experimento.
6. Descreva como Lisa pode criar esse
experimento. Nessa descrição, identifique
o grupo controle e as variáveis dependente
e independente.

sdfg

sadfasdfasdfas

Para responder as questões do trabalho considere os seguintes conceitos:

Em um experimento onde hipóteses são postas a prova, temos o que chamamos de:

 Grupo de controle: Imagine que você quer testar um novo fertilizante para plantas (fertilizantes
ajudam as plantas a crescerem mais rapidamente). Você pode dividir suas plantas em dois grupos - um grupo
que recebe o novo fertilizante (grupo experimental) e outro grupo que não recebe o fertilizante (grupo de
controle). Dessa forma, você pode comparar o crescimento das plantas com e sem o fertilizante para
determinar se o fertilizante é realmente eficaz.

 Variável independente: é a variável que o pesquisador controla e manipula para ver seus efeitos
sobre a outra variável. Por exemplo, no experimento das plantas, o fertilizante seria a variável
independente, porque é a variável que está sendo testada para ver se afeta o crescimento das plantas.

 Variável dependente: é a variável em que o resultado depende da manipulação realizada pelo

pesquisador. No exemplo das plantas, o crescimento das plantas seria a variável dependente, porque é o
que o pesquisador está medindo para ver se é afetado pelo fertilizante.

Imagine que você quer testar se uma nova cor de luz afeta o crescimento de plantas. Você pode colocar
algumas plantas em uma sala com luz azul (grupo experimental) e outras plantas em uma sala com luz branca
(grupo de controle). Depois de algumas semanas, você mede a altura das plantas em ambos os grupos. A
variável independente seria a cor da luz (azul ou branca) e a variável dependente seria o crescimento das
plantas (medido em altura). O grupo de controle seria o grupo de plantas que cresce na luz branca, sem a
nova cor adicionada.