Escola Estadual Olegário Maciel

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS

Professor (a) : Data: / /2019

Aluno (a): 6°e 7º ano

1 - Todos os seres vivos e a parte não-viva de um ambiente (água, minerais do solo, gases
dissolvidos, luz, etc ) somados a todas as relações entre esse elementos, formam um
ecossistema.
Pode ser considerado um exemplo de ecossistema:

A) Um lápis B)Uma lata de sardinha

C) Uma garrafa de água potável D) Um aquário com peixes e plantas

2- Existem várias razões para se preservar a Floresta Amazônica.

Existe um termo que pode ser usado para mostrar a importância desta floresta. O termo é
A) Energia elétrica.
B) Biodiversidade.
C) Pulmão do mundo.
D) Selva.
3 - A figura, abaixo, representa a possibilidade de reciclagem do papel utilizado pela população
nas escolas, empresas e residências. Recomenda-se separar, para reaproveitamento, os papéis
que são utilizados no dia a dia, ao invés de descartá-los na lixeira.

Essa atitude contribui para a preservação do ambiente porque

A) diminui a taxa de oxigênio.
B) diminui a incidência de chuvas.
C) poupa o corte das árvores.
D) reduz a taxa da fotossíntese.

4 - Para testar a influência da luz no desenvolvimento das plantas foram utilizados quatro
experimentos, detalhados abaixo:
Experimento 1 –Um vaso foi colocado na janela da sala de aula e foi regado três vezes ao dia
com 10 mL de água. Ele foi comparado com outro vaso que não recebeu água e estava ao seu
lado.
Experimento 2 – Foram colocados dois vasos na janela da sala de aula, recebendo luz direta e
a mesma quantidade de água.
Experimento 3 – Foi colocado um vaso dentro de uma caixa de papelão totalmente fechada e
outro na janela da sala, ambos recebendo a mesma quantidade de água
Experimento 4 – Foi colocado um único vaso dentro de uma caixa de vidro transparente
recebendo água três vezes ao dia.
Desses experimentos, o único que realmente permite verificar a influência da luz no
desenvolvimento das plantas foi o:
A) 3 B) 2 C) 1 D) 4

5 - Sem ar, não há vida no planeta, pois todos os seres vivos necessitam do ar para sobreviver.
Além disso, a Terra precisa do efeito estufa.
Sobre o efeito estufa, podemos dizer que é
A) um fenômeno natural que mantém parte do calor na Terra.
B) um fenômeno global do aumento da temperatura do planeta.
C) a mesma coisa que camada de ozônio.
D) o aumento da quantidade de ar

6 – Um aluno, acostumada a plantar árvores frutíferas em sua fazenda, que possui um solo rico
em matéria orgânica, com alta umidade e propicio ao desenvolvimento das plantas, propôs,
para compensar o desmatamento nas regiões próximas às cidades com praias, que se
plantassem árvores frutíferas na areia. Com isso, haveria sombra para os banhistas e frutas em
determinadas épocas do ano.
Assinale a alternativa que descrevem quais seriam os problemas que esse aluno encontraria
para concretizar sua idéia:
A) Nenhum, porque a areia é um ótimo substrato para a fixação das raízes das plantas.
B) Nenhum, porque a areia mantém a umidade necessária para que as plantas cresçam.
C) Somente dificuldades para a fixação das plantas no solo, já que a água seria fornecida pelo
mar.
D) Dificuldades para fixação das plantas e para manter a umidade do solo.
7 - Na cozinha de uma casa, os grãos de feijão são acondicionados por meses em potes. Ao
pegar alguns grãos e colocar sobre solo úmido, se observa, ao longo dos dias, o surgimento de
uma estrutura longa, com folhas.

Para que isso ocorra é preciso que os grãos de feijão:

A) Entrem em contato com a água.
B) Sejam secas ao sol por vários dias.
C) Entrem em contato com o ar.
D) Sejam colocados para cozinhar em uma panela de pressão.

8 - No ciclo da água ocorrem transformações que são resultado da energia que vem

A) do Sol.
B) do vento.
C) da eletricidade.
D) do som.

09 - Pedro e João resolveram montar um aquário. Eles foram a uma loja e compraram peixes,
cascalho e plantas aquáticas. Após a compra, os dois tiveram a seguinte conversa:

Pedro – Não podemos esquecer-nos de comprar a comida para os peixes.

João – E também a comida para as plantas.
Pedro – Não! Só precisamos comprar a comida dos peixes.

Não é preciso comprar comida para as plantas porque

A) elas se alimentam do cascalho.
B) elas se alimentam dos restos de comida dos peixes.
C) elas produzem o seu próprio alimento a partir de luz, gás carbônico e água.
D) as plantas aquáticas se alimentam da água do aquário.

10- A energia solar é a mais importante para todos os seres vivos. A vida em nosso planeta
depende do sol, porque
A) a energia do sol é aproveitada na fotossíntese realizada pelas plantas.
B) a energia do sol somente interfere na temperatura do planeta.
C) a energia do sol não interfere no ciclo da água.
D) a energia do sol é absorvida pelos animais para produzirem seu próprio alimento.
11 - A figura seguinte mostra o ciclo de um parasita humano causador da esquistossomose.

Com base na ilustração, marque a opção que indica a medida profilática (preventiva) que ajuda
a evitar a propagação dessa doença.
A) Beber sempre água filtrada e fervida.
B) Evitar contato próximo com pessoas que estejam com tosse.
C) Lavar bem as frutas e verduras antes de comê-las.
D) Não se banhar ou pescar em locais que possam estar contaminados.

12 - As figuras abaixo mostram animais que já existiram em nosso planeta, mas que foram
extintos há muito tempo. Sabemos da existência destes animas mesmo sem nunca termos
convivido com eles, pois eles deixaram marcas de sua passagem pelo planeta.

Mamute Dinossauro
Estas marcas são chamadas de
A) registros fotográficos.
B) registros fósseis.
C) registros ambientais.
D) registros humanos.
13-Os pensadores da antiguidade observavam o Sol, a Lua e os demais astros do céu à procura
de explicações sobre o Universo.
Os desenhos (modelos 1 e 2 )abaixo representam as principais ideias desses pensadores.

Compare o modelo geocêntrico (a Terra está no centro) com o modelo heliocêntrico (o Sol está
no centro) e responda: qual é a principal diferença entre eles?
A) O centro do universo é representado pelo Sol no modelo 1 e pela Terra no modelo 2 e, em
ambos, os astros giram ao redor deles.
B) O centro do universo é representado pela Terra no modelo 1 e pelo Sol no modelo 2 e, em
ambos, os astros se movimentam ao redor deles.
C) Os dois modelos apresentam a Terra como o centro do universo e os astros estão parados.
D) Os dois modelos apresentam o Sol como o centro do universo e os astros estão parados.

14 – As pessoas têm se conscientizado cada dia mais sobre a importância de uma alimentação
equilibrada para atingir uma melhor qualidade de vida.
Os hábitos alimentares abaixo são encontrados na sociedade atual.

Quais desses hábitos contribuem para uma vida saudável?

A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
15 - No programa TV Globinho a apresentadora disse que é importante incluir na prática diária
de crianças e adolescentes obesos atividades, como brincar, correr, saltar, além de outros
hábitos saudáveis. É corretor afirmar que

A) Os esportes praticados durante a aula de Educação Física é uma das formas de prevenir e
tratar a obesidade.
B) É essencial ver mais TV para nos mantermos informados sobre temas diversos como a
manutenção da saúde.
C) Não precisamos praticar nenhum esporte, basta ver TV para poder manter uma boa saúde.
D) Não é preciso ver TV e nem praticar atividades físicas para manter a saúde.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS

Professor (a) : Data: / /2019

Aluno (a): 8° e 9º ano

1 - Um grupo de pessoas usou forte inseticida no local onde moravam, matando os insetos de
uma grande área. As aves que se alimentavam dos frutos desapareceram. Por isso, neste local

A) as plantas ficaram mais verdes.

B) naquele ano foi observado um maior número de flores e frutos.
C) apareceram menos flores e frutos, por isso, mais mudinhas de plantas surgiram.
D) as flores não foram polinizadas, os frutos não apareceram e assim, não houve sementes
para germinar.

2- A figura a seguir mostra duas teias alimentares envolvendo seres vivos. Observe a teia
alimentar da fazenda. De acordo com as informações, os seres produtores são

A) galinha e vaca.
B) os seres humanos.
C) raposa e gato.
D) capim e milho.
3 - Uma forma de representar a queima do papel é mostrada a seguir:

Papel + gás oxigênio → calor + gás carbônico + água + cinzas

De acordo com essa reação, é correto afirmar que
A) a cinza é o combustível.
B) o gás carbônico é o combustível.
C) a água é o combustível.
D) o papel é o combustível.
4 - Considerem as seguintes situações realizadas no dia a dia:

I - Água no congelador.
II – Aquecimento de uma frigideira.
III - Combustão de uma vela.
IV - Produção de bolos.

As situações que envolvem reações químicas, ou seja, em que as substâncias iniciais se

transformam em outras, são

A- I e II B- II e III C- III e IV D- I e IV

5 - A ilustração abaixo mostra a experiência feita por André, seguindo orientações de seu
professor.

1º André pegou um copo e colocou água, sem encher o copo;

2º Pegou um pedaço quadrado de uma folha de papel cartão e pôs sobre o copo com água;
3º Colocou a mão, cuidadosamente, sobre o papel, virou o copo de boca para baixo e tirou a
mão devagar.
Resultado: a água não caiu do copo! Isso ocorreu por causa da
A) temperatura.
B) umidade relativa do ar.
C) presença de sais minerais na água.
D) pressão atmosférica.

6 - Observe o gráfico. Ele representa a composição de 100 litros de ar seco na troposfera.

- Quadrados pintados de cinza escuros: 78%, representando o gás nitrogênio.

- Quadrados brancos: 21%, representando o gás oxigênio.
- O único quadrado cinza: menos de 1% representando o de um grupo de outros gases.
Sobre os tipos de gases e sua quantidade em relação a 100 litros de ar, podemos afirmar que
A) o gás em menor quantidade é o gás oxigênio.
B) o gás em maior quantidade é o gás nitrogênio.
C) o gás em maior quantidade é o gás carbônico.
D) o gás em maior quantidade é o gás oxigênio.
7 - Observe a tabela abaixo, que apresenta dados sobre a destinação do lixo coletado e tratado
em três países. Assinale a alternativa correta sobre o uso e as consequências das diferentes
formas de tratamento do lixo

Brasil Estados Japão

Unidos
Aterros Sanitários 96% 73% 16%

Incineração 0,5% 14% 34%

Reciclagem 0,5% 12% 50%

Compostagem 3% 1% ------

A - O Japão é o país que deve apresentar o maior problema ambiental, decorrente de seu
principal tratamento do lixo, que causa contaminação do solo e poluição das águas.
B - A julgar por sua forma principal de tratar o lixo, o Brasil é o país que melhor destina o seu
lixo no que diz respeito à reciclagem.
C - O Brasil, como consequência de seu principal tratamento de lixo, é o país que deve
apresentar os maiores problemas com o chorume, líquido malcheiroso que escorre do material
acumulado, podendo atingir córregos, lagos e oceanos.
D - A transformação de restos de alimentos e vegetais, presentes no lixo, em adubo(
compostagem), é realizada em maior proporção nos Estados Unidos, o que torna este país o
principal produtor de fertilizantes.

8 - A água pode se apresentar em três estados físicos diferentes: sólido, líquido e gasoso. A
influência de fatores externos, como a temperatura e a pressão, faz com que a água se
apresente ora em um, ora em outro estado físico, sendo que a passagem de um estado para
outro recebe denominações específicas.
Associe as duas colunas, relacionando os nomes das mudanças de estado da água aos seus
respectivos exemplos.

Nome da mudança de estado: Exemplo:

1. Evaporação. ( ) Água sendo aquecida e permanecendo em fervura.
2. Ebulição. ( ) Toalha molhada secando ao sol.
3. Solidificação. ( ) Gelo derretendo em um copo.
4. Fusão. ( ) Formação das nuvens.
5. Condensação. ( ) Água colocada no congelador durante horas.

A seqüência correta dessa associação, de cima para baixo, é:

A) 1, 2, 3, 5, 4.
B) 2, 1, 4, 5, 3.
C) 2, 5, 4, 3, 1.
D) 1, 4, 2, 3, 5
09 - Leia o texto abaixo:

Ano passado, acompanhamos as notícias sobre os desastres ocorridos devido às chuvas em

cidades dos estados de Pernambuco e Alagoas. Mais uma vez, a população brasileira se
solidarizou e enviou ajuda às vítimas dos alagamentos. As autoridades, nas entrevistas
veiculadas pela televisão, enfatizaram a necessidade de envio de alimentos não perecíveis,
artigos de limpeza e água. Muitas cidades ficaram isoladas, pois pontes foram derrubadas e
houve estradas intransitáveis.

Qual foi a melhor medida que a população dessas cidades precisou tomar para garantir o
consumo de água potável e, assim, evitar maior contaminação?

A) Coar cuidadosamente a água do rio.

B) Apenas filtrar a água em filtro de barro.
C) Ferver e/ou adicionar cloro na água.
D) Deixar a água descansar antes de consumi-la.

10- Nas cadeias alimentares de um ecossistema, a transferência de energia acontece num

único sentido. Começa pela captação da energia luminosa pelos seres produtores e segue ao
longo da cadeia. Cada vez que a energia é transferida de um nível trófico para outro, parte é
armazenada no organismo que a recebeu, a outra é gasta no metabolismo e as demais, se
perdem nas fezes desse organismo.

Diagrama de fluxo de energia em um ser vivo consumidor

Em consequência disso
A) a energia do ecossistema se distribui por igual entre os níveis tróficos.
B) a energia disponível em um nível trófico é sempre menor do que a energia disponível no
nível anterior.
C) a intervenção humana é necessária para evitar que os ecossistemas se esgotem.
D) a energia disponível em um nível trófico é sempre maior do que a energia disponível no
nível anterior.

11 – No início da vida na Terra, as plantas eram, exclusivamente, aquáticas e só no período

Siluriano, há 438 milhões de anos, elas colonizaram a terra e desenvolveram os vasos
condutores de seiva. Nesse mesmo período, surgiram os primeiros artrópodes terrestres.
O conhecimento desses fatos, ocorridos antes mesmo da existência dos seres humanos,
tornou-se possível devido ao estudo
A) da comparação entre a flora e o clima atual.
B) da fauna e da flora existente na atualidade.
C) dos continentes encontrados, hoje, na Terra.
D) dos fósseis encontrados por paleontólogos.

12-São conhecidos como produtores os seres que produzem seu próprio alimento. O
mecanismo pelo qual os seres consumidores obtêm a energia para construir e para manter
seus corpos é por meio da
A) fotossíntese. C) absorção.
B) alimentação. D) decomposição.

13 - Leia a charge abaixo.

De acordo com esse texto, o medo das pessoas em contrair o vírus pela carne
A) é verdadeiro, pois a carne pode conter os vírus causadores desta doença.
B) é verdadeiro, pois a carne mal cozida pode conter os vírus causadores desta doença.
C) é falso, pois a transmissão do vírus da gripe suína se dá pelo ar.
D) é verdadeiro, pois somente através da carne é contraída a gripe suína.

14 - O enfisema pulmonar é uma doença na qual os alvéolos pulmonares perdem sua

elasticidade, por isso, praticamente não se esvaziam e oferecem grande dificuldade para
expirar o ar e para renová-lo na inspiração.
É considerada uma medida de prevenção ao enfisema pulmonar
A) andar sempre calçado. C) evitar atividade física.
B) evitar fumar. D) ingerir alimentos sem gordura.

15 -“Meu coração bate forte por você!”

A aceleração dos batimentos cardíacos, associada à emoção pelo afeto que sentimos por
alguém, é um belo exemplo de integração entre os sistemas que compõem nosso organismo.
Nesse exemplo de sensação, considerando as partes envolvidas (coração e cérebro,
principalmente), podemos reconhecer uma ação conjunta dos sistemas
A) circulatório e nervoso.
B) excretor e respiratório.
C) nervoso e digestório.
D) reprodutor e excretor.
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AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE BIOLOGIA

Professor (a) : Data: / /2019

Aluno (a):

1 - A curiosidade natural do ser humano, o leva a explorar o ambiente que o cerca,

observando, analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das
coisas. Nesta atividade, exploradora e investigativa, ele observa os fenômenos
químicos (onde há mudança na composição de uma substância) e fenômenos físicos (em
que a composição da matéria é conservada) para conhecer melhor a natureza. Procure
reconhecer, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos
físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q):

( ) Água fervendo para fazer café.

( ) Combustão da gasolina no motor de um carro.
( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.
( ) Combustão de uma vela.
( ) Resfriamento de alimentos na geladeira.

Assinale a resposta que contemple a ordem correta:

A) Q-Q-F-F-Q. B) F-Q-F-Q-F. C) F-Q-F-F-Q. D) Q-F-F-Q-F.

2 - A figura ilustra um experimento, no qual um balãozinho de borracha encontra-se no

interior de uma grande seringa de plástico. A ponta da seringa é tampada, de modo a evitar
que qualquer quantidade de ar possa entrar ou sair, enquanto o êmbolo é comprimido.

Considerando essas condições iniciais, assinale a alternativa que, melhor representa o que
ocorrerá com o balãozinho:

A) mesmo antes do êmbolo se aproximar, suficientemente, do balãozinho, esse último começa

a se deformar, tornando-se achatado.
B) mesmo antes do êmbolo se aproximar, suficientemente, do balãozinho, esse último começa
a diminuir o tamanho, mantendo, todavia, seu formato inicial.
C) enquanto o êmbolo não estabelece contato direto com o balãozinho, esse último não sofre
qualquer deformação.
D) o balãozinho não sofre nenhuma deformação, pois o ar preso no interior da seringa impede
que o êmbolo se mova.
3 - Atualmente, o Brasil possui tecnologia para reciclar vários materiais. Na figura abaixo, as
cores orientam o descarte de cada material no coletor correto.

Assinale, na lista abaixo, o material considerado resíduo perigoso por contaminação.

A) Lata de refrigerante.
B) Copo descartável.
C) Pilhas.
D) Garrafa PET.

4- Nas receitas de pães, o fermento biológico deve ser adicionado a um líquido morno, que
pode ser água ou leite. Essa temperatura facilita o desempenho dos micro-organismos
presentes no fermento, conhecidos como , que realizam o processo de
e liberam , responsável pelo crescimento da massa, além de
produzirem , durante a realização desse processo.

As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são, respectivamente,

A) bactérias, fermentação lática, oxigênio, ácido lático.

B) bactérias, respiração celular, gás carbônico, ácido pirúvico.
C) fungos, fermentação acética, oxigênio, ácido acético.
D) fungos, fermentação alcoólica, gás carbônico, álcool etílico.

5 - A água é a substância mais comum na superfície da Terra. Sua molécula apresenta átomos
de hidrogênio e oxigênio, que estão entre os principais constituintes da matéria orgânica. No
esquema, abaixo, observa-se a natureza cíclica da água.

O processo típico dos seres vivos que, devolve água sob a forma de vapor para o ambiente
denomina-se
A) condensação.
B) ebulição.
C) sublimação.
D) transpiração.
6 - Muitas doenças podem ser evitadas com hábitos simples de higiene, como os
demonstrados nas ilustrações abaixo.

Os hábitos de higiene ilustrados são eficientes na prevenção da

A) AIDS.
B) ascaridíase.
C) gripe.
D) tuberculose.

7 - A transformação de energia é um fenômeno muito comum na natureza, ocorrendo até

mesmo no interior das células.
Em qual processo biológico ocorre a transformação da energia luminosa em energia química
armazenável?
A) Bioluminescência.
B)Fermentação láctica.
C)Fotossíntese.
D)Respiração celular.

8 - No ano de 2009 foi comemorado o bicentenário do nascimento do grande evolucionista

Charles Darwin. Ele propôs a teoria da seleção natural, segundo a qual, os indivíduos que
apresentam características vantajosas para a sua sobrevivência, têm maiores chances de
continuar a existir e passar essa característica à geração seguinte.
Um exemplo que ilustra a teoria de Darwin é

A) a presença de peixes cegos nas cavernas, devido à falta de uso da visão.

B) a transmissão de músculos desenvolvidos aos filhos de pais atletas.
C) o aumento do número de bactérias resistentes a vários tipos de antibióticos.
D) o crescimento do pescoço da girafa para alcançar as folhas das árvores.

9- A figura, abaixo, mostra um tipo de reprodução, que ocorre em todas as espécies de

animais.

Esse tipo de reprodução contribui para a evolução das espécies, pois permite
A) o aparecimento de novos indivíduos, sem que haja troca de material genético.
B) a formação de várias gerações em um curto espaço de tempo.
C) a produção de descendentes, com alta variabilidade genética.
D) a produção de indivíduos, com características idênticas.
10 - As figuras nos mostram os órgãos de reprodução do homem e da mulher.

Marque os órgãos do aparelho reprodutor feminino.

A) Vulva - vagina - útero - ovário
B) Uretra - bexiga - vagina - testículo
C) Testículo - uretra - pênis - vagina
D) Vulva - próstata - pênis - uretra

11- Segundo dados publicados, recentemente, pelo IBGE, a taxa de fecundidade, em 2006, foi
de dois filhos por mulher, diferente dos índices de 1980, que apontavam 4,4 filhos por mulher.
Uma das contribuições para o resultado dos índices, de 2006, foi o aumento do uso de
contraceptivos, como:

I. Camisinha masculina
II. Camisinha feminina.
III. Pílula.
IV. DIU.
V. Diafragma.

Dentre esses métodos contraceptivos, os que atuam, também, na prevenção da AIDS e de

outras doenças sexualmente transmissíveis – DSTs, são apenas
A) I e II.
B) I, II e IV.
C) III e V.
D) III, IV e V.

12 - Quando, acidentalmente, coloca-se a mão em uma superfície quente, ela é retirada

imediatamente. A retirada da mão ocorre porque um sistema do corpo humano foi capaz de
receber, analisar e responder ao estímulo representado, nesse caso, pelo calor.

Esse sistema é o
A) cardiovascular.
B) endócrino.
C) nervoso.
D) tegumentar
13- A sombra é definida como “espaço sem luz ou escurecido pela interposição de um corpo
opaco ou reprodução, numa superfície mais clara, do contorno de uma figura que se interpõe
entre esta e o foco luminoso".

Apropriando-se deste conceito, observe o fenômeno abaixo:

Um objeto opaco é colocado entre a lâmpada e um anteparo, ele interrompe a passagem de
parte dessa luz, originando a sombra, conforme a figura.

A formação da sombra está relacionada à

A) capacidade da luz de sofrer refração.
B) capacidade da luz de ser refletida.
C) propagação da luz no vácuo.
D) propagação retilínea da luz.

14 - Você já deve ter observado, nos filmes de faroeste, que, quando um cowboy quer saber se
alguém está se aproximando a cavalo, ele cola os ouvidos no solo e tenta escutar o “galope”.

Isto é possível porque a velocidade de propagação do som

A) é maior no ar do que no solo.
B) diminui com a densidade do meio material.
C) é a mesma nos dois meios materiais.
D) é maior no solo que no ar.

15 - Se você ordenar os astros das fotos, a seguir, em ordem crescente, obterá a sequência

A) Sol, Lua e Terra.

B) Terra, Sol e Lua.
C) Lua, Terra e Sol.
D) Sol, Terra e Lua.
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS

Professor (a) : Data: / /2013

Aluno (a): 9° ano Turma:

1 - O desenvolvimento sustentável pode ser definido como “aquele que atende às

necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às
suas necessidades”. Uma conduta coerente com a idéia de desenvolvimento sustentável é
A) utilizar água potável para limpeza de edifícios.
B) diminuir o uso de água em todas as atividades industriais.
C) diminuir os investimentos em tratamento de esgoto.
D) aumentar a produção de gás carbônico

2 - Existem disponíveis no mercado, panelas formadas pelos mais diversos tipos de materiais,
cada qual com as suas propriedades. Ao se desejar preparar rapidamente um alimento, o ideal
é que o material da panela seja um bom condutor de calor, para que o alimento cozinhe
rapidamente.
Nessa situação, a panela deverá ser
A) de alumínio.
B) de barro.
C) de pedra.
D) de vidro.

3- O processo de separação das substâncias que formam o petróleo está representado na

figura abaixo.

De acordo com essa figura, a propriedade específica da matéria utilizada para o processo de
separação dessas substâncias é

A) a dureza.
B) a maleabilidade.
C) o ponto de ebulição.
D) o ponto de fusão.
4 - A tabela abaixo representa o registro das atividades de uma aluna na aula de Ciências.

Comparando as características dos materiais antes e depois do experimento, é correto afirmar

que houve transformação
A) somente no experimento 1.
B) somente no experimento 2.
C) em nenhum dos dois experimentos.
D) nos experimentos 1 e 2.

5 - Considerando a descrição dos dois experimentos na tabela da questão anterior, pode-se

afirmar que ocorreu uma transformação química
A) nos experimentos 1 e 2.
B) somente no experimento 2.
C) somente no experimento 1.
D) em nenhum dos experimentos.

6 - A tabela abaixo mostra os principais componentes do ar atmosférico seco.

SUBSTÂNCIA
Nitrogênio (N2)
Oxigênio (O2)
Argônio (Ar)
Dióxido de carbono (CO2)

É possível classificar o ar como

A) uma substância pura.
B) uma solução gasosa.
C) uma mistura heterogênea.
D) uma solução sólida.

7 – O ar é uma mistura de substâncias que participam de várias reações químicas na natureza e

dentro dos organismos. O gás comburente, presente no ar, responsável por manter a chama,
na ocorrência de queimadas é

A) o Argônio.
B) o Hidrogênio.
C) o Nitrogênio.
D) o Oxigênio.
8 - Plásticos são materiais classificados como polímeros pelos químicos. A principal matéria
prima da maior parte dos plásticos que utilizamos hoje é

A) a seiva extraída de espécies vegetais.

B) o petróleo extraído do subsolo.
C) os minérios extraídos do solo.
D) o álcool obtido a partir da cana de açúcar.

9 - Os solos são de diferentes tipos, todos eles resultado da decomposição ou desintegração

das rochas na superfície da Terra. O processo que leva ao desgaste, à transformação da rocha
e à consequente formação do solo, é chamado de intemperismo, classificado em físico,
químico ou biológico. Pode haver também a ocorrência simultânea de agentes de naturezas
diferentes, gerando intemperismo físico-químico, biológico-químico e assim por diante.
A figura a seguir mostra rochas cobertas de liquens, que são associações entre certos fungos e
algas. Os liquens liberam ácidos que desgastam a rocha, formando debaixo deles um solo.

Neste caso, o intemperismo é do tipo

A) físico-biológico.
B) biológico.
C) biológico-químico.
D) químico.

10 - Existem várias formas de energia, e a energia potencial armazenada no corpo depende

exclusivamente da posição do objeto. Uma barra de ferro que cai do alto de um edifício sobre
uma chapa metálica no passeio, causando-lhe dano, exemplifica um tipo de energia potencial
denominada
A) elástica.
B) gravitacional.
C) nuclear.
D) química.
11 - A imagem abaixo mostra diferentes tipos de neurônios.

Os neurônios apresentam formas variadas, mas todos eles têm em comum, células do tecido
A) epitelial.
B) muscular.
C) nervoso.
D) conjuntivo.

12 - Leia o texto abaixo.

Droga não é só um xingamento, como você deve saber. É o nome que a gente dá
para as substâncias que modificam o comportamento e o pensamento. Bebidas
alcoólicas e cigarros são exemplos de drogas vendidas livremente, entretanto, há
outras que são proibidas.

Adaptado de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-turma-do-ze-neurim/que-
droga/moral-da-historia-que-droga

Assinale a alternativa que indica, corretamente, as reações do organismo a cada tipo de droga.
A) ÁLCOOL: no início do uso, provoca euforia. Se for usado com frequência, em doses altas,
provoca excitação e diminuição dos reflexos.
B) CAFEÍNA: inicialmente, melhora o desempenho em tarefas de vigilância, mas o uso diário
pode provocar alucinações e paranóias.
C) ANABOLIZANTES: utilizados em tratamentos de saúde, não representam nenhum risco à
saúde.
D) CIGARRO: não provoca nenhum efeito negativo para a saúde do organismo.

13-Galileu Galilei, astrônomo italiano (1564 – 1642), apontou para o céu uma luneta
construída por ele, observou-o várias vezes e fez descobertas importantes que ajudaram a
entender como estava formado o sistema solar.
Assim, a descoberta da formação do sistema solar é justificada
A) Júpiter não tem satélites, assim como o planeta Mercúrio.
B) a Lua apresentava uma única fase: a de Lua cheia.
C) os planetas giravam em torno do Sol.
D) a Terra era o centro do universo.
14 - Seres vivos que tiveram genes de outros seres vivos inseridos em si, por qualquer técnica,
são chamados de
A) vírus.
B) transgênicos.
C) produtores.
D) células-tronco.

15 - Um pescador conta aos netos que, quando criança, sua pele era clara, agora, aos 50 anos,
sua pele tornou-se bem mais escura.
A cor dessa pele alterou no decorrer do tempo devido à interferência do ambiente ensolarado
no
A) cromossomo do pescador.
B) DNA da pele do pescador.
C) genótipo do pescador.
D) fenótipo do pescador.

Questão Gabarito
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Resposta de todas as atividades.
1. Resposta 6º e 7º ano

Questão Habilidade Gabarito

Afim do 6°ano
1 1.1 D
2 1.0 B
3 2.3 A
4 1.1 A
5 3.0 C
6 6.1 D
7 1.1 A
8 9.0 A
9 12.0 C
10 12.0 A
11 10.0 D
12 13.0 B
13 23.0 B
14 5.2 B
15 6.3 A

2. Resposta 8º e 9º
ano

Questão Habilidade Gabarito

1 1.2 D
2 1.1 D
3 4.0 D
4 4.0 C
5 2.3 D
6 2.0 B
7 8.1 C
8 9.1 B
9 9.5 C
10 11.0 B
11 13.0 D
12 1.1 C
13 18.0 C
14 5.3 C
15 16.0 A
3. Resposta ensino médio

Questão Habilidade Gabarito

1 4.0 B
2 2.2 B
3 3.0 C
4 7.0 D
5 9.0 D
6 10.0 B
7 12.0 C
8 14.1 C
9 15.0 C
10 19.0 A
11 20.1 A
12 16.1 C
13 22.0 D
14 7.1 D
15 23.0 C

4. Resposta 9º ano

Questão Habilidade Gabarito

1 I.0 B
2 4.1 A
3 4.1 C
4 5.0 D
5 5.0 C
6 II.0 B
7 II.1 D
8 III.0 B
9 6.0 C
10 11.1 B
11 21.0 C
12 21.3 A
13 23.2 C
14 VIII.0 B
15 28.0 D