ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA GLEIDE MENDES DE LIMA

TRABALHANDO POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

PLANO DE AULA SEMANAL

NOME: _________________________________________________________________________________
DATA: ____________________________________________ _________ SÉRIE: _______________
PROFESSORA: ____________________________________________________________________________

Diversidade dos animais

1 - Observe a fotografia do animal e preencha com os dados da descrição.

Nome________________________________________________________
Possui quantas antenas?__________________ _______________________
Possui quantas pernas ?__________________ ________________________
Possui quantas asas?_________________ ___________________________
Reproduz-se por meio de ovos?___________ ________________________
Tem penas ou pelos?_____________________ _______________________
Como se desloca?__________________ _____________________________

Nome_____________________________________________________________
Possui quantas antenas?______________________________________________
Possui quantas pernas ?_______________________________________________
Possui quantas asas?_________________________________________________
Reproduz-se por meio de ovos?_________________________________________
Tem penas ou pelos?__________________________________________________
Como se desloca?____________________________________________________
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Existe uma grande diversidade de animais. Hoje nós vamos separá-los em dois grandes grupos: Os vertebrados e os
invertebrados.
Observe a imagem e perceba a presença de alguns animais vertebrados e também alguns animais
invertebrados.

Os animais vertebrados são aqueles que possuem ossos, formando a coluna vertebral e o esqueleto. Essa estrutura
ajuda a proteger os órgãos e permite que esses animais sejam maiores. Os animais invertebrados não possuem
ossos. Algumas espécies possuem o corpo mole, outras apresentam uma estrutura rígida externa que ajuda a
sustentar o corpo.

2. Explique o que são animais vertebrados e invertebrados.

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Hoje você irá aprender que as moradias foram surgindo da necessidade de abrigo e segurança do ser
humano e constitui como um espaço em que convivemos com a família e recebemos visitas de amigos e vizinhos.
Há muito tempo os seres humanos usavam cavernas para se abrigar. Milhares de anos depois eles
começaram a construir casas e ali reuniam grupos de pessoas. As casas podem ter um ou mais cômodos: quarto,
sala, banheiro, cozinha e área de serviço. Todos os moradores podem cuidar da organização e da limpeza da casa.
Observe a imagem:

Você já observou a divisão de sua casa? Você costuma ajudar na organização e limpeza da sua casa?
1- Desenhe a fachada (frente) da casa em que você mora.

2- Depois, explique como é a sua moradia e com quem você mora.

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Hoje você irá aprender que em todos os lugares do Brasil, há uma grande variedade de moradias adequadas
ao clima, às condições econômicas, ao tipo de terreno e as preferências de quem vive em cada uma delas.
Conheça agora alguns tipos de moradias existentes em nosso país.

CASAS E SOBRADOS: BARRACOS:

PALAFITAS: PRÉDIOS:

Converse com um parente mais velho sobre a casa onde vivia quando era criança. Use o roteiro a seguir e
anote no caderno as respostas:
1 - Em que ano você nasceu?
2 - Em que cidade você morava?
3 - Como era a casa em que você morava? De que material era feita?
4 - De que parte da casa você mais gostava?
5 - Com que você morava?
6 - A casa onde você passou a infância é parecida com as casas de hoje? Em quê?
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1 – Leia a quadrinha abaixo:

CHOVE CHUVA CHUVISQUINHO.
MINHA CALÇA TEM FURINHO.
CHOVE CHUVA CHUVARADA.
MINHA CALÇA ESTÁ RASGADA.

2 – Qual é a última palavra da quadrinha?

___________________________________________________________________
3 – Quantas letras essa palavra tem?
___________________________________________________________________
4 – Quantas sílabas essa palavra tem?
___________________________________________________________________
5 – Escreva as palavras da quadrinha que rimam.

6 – Na sua opinião, porque a calça do menino está rasgada?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
7 – Troque os números pelas sílabas correspondentes e forme palavras:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
VA FU DA NHO VIS QUI CHU RA RI
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7 + 1 + 8 +3: __________________________________________
2 + 9 + 4:_____________________________________________
7 +5 + 6 + 4: __________________________________________
7 + 1:_______________________________________________

As quadrinhas são textos compostos de versos e rimas. Há vários exemplos de quadrinhas e quando é usado:
Em duelos de repentistas;
Em provérbios;
Em cantigas de ninar;
Em brincadeiras e parlendas.

Você vai continuar aprendendo sobre quadrinhas.

As quadrinhas são conhecidas por serem textos curtos e com rimas. Fazem parte da tradição oral de um
povo e é de fácil memorização.
1 - Leia a quadrinha abaixo se você apresentar dificuldade de ler peça para alguém da sua família ler com você.

Observe a palavra rói .

Ao pronunciá-la a vogal ó fica com um som mais forte. Está palavra possui um acento chamado: acento agudo ( ´) .
Outro exemplo:
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Sofá
2 - Copie e leia a quadrinha:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3 - Copie da quadrinha as palavras com acento agudo ( ´ ).
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4 - Ilustre a casinha da vovó:
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5 – coloque as palavras abaixo em ordem alfabética:

VOVÓ – DEMORANDO –
TRANÇADINHA – CASINHA - PÓ

1 – ________________________________________________
2 – ________________________________________________
3 – ________________________________________________
4 –________________________________________________
5 - ________________________________________________
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As cantigas de ninar são passadas de geração em geração e servem para embalar os sonos dos bebês.
1 - Leia a cantiga de ninar escrita em formato de quadrinha:

Você sabe quantos versos tem essa cantiga?

Verso é cada linha da cantiga.

1- Quantos versos tem a cantiga de ninar?

_______________________________________________________________________________________________
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2- Copie da cantiga as palavras que rimam, ou seja palavras terminadas com o mesmo som.
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Para finalizar seu estudo sobre o gênero textual quadrinhas.
1 - Como você vai saber se um texto pode ser uma quadrinha?
_______________________________________________________________________________________________
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2 - Agora leia em voz alta a quadrinha a seguir:

3 - As palavras são formadas por sílabas.

Algodão tem três sílabas: al – go – dão.

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Lua tem duas sílabas: lu - a
Sapatinho tem quatro sílabas: sa – pa – ti – nho.

4 - Separe as sílabas das palavras

Surgindo - _______________________________________________
Lua - ___________________________________________________
Redonda- _______________________________________________
Botão - _________________________________________________
Usando - ________________________________________________
Sapatinho - ______________________________________________
Algodão - ________________________________________________
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Os números podem ser compostos ou decompostos, eles podem ser apresentados de
maneiras diferentes. Por exemplo:854 é um número na forma composta, mas ele pode ser
apresentado na forma decomposta por exemplo:

800 + 50 + 4 ou 8 centenas + 5 dezenas + 4 unidades.

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