Primeira Lista de Exercícios 1ºSem/2014

EXERCÍCIOS

1) Observe os diagramas dados a seguir e classifique as afirmações em verdadeira (V) ou falsas (F):
A B a) ( ) 1 ∈A f) ( ) 4 ∉B
1 6
2 b) ( ) 2 ∈A g) ( ) 5 ∈A
3 7
c) ( ) 2 ∉A h) ( ) 5 ∉B
4
5
8 d) ( ) 3 ∈A i) ( ) 7 ∉B
e) ( ) 3 ∈B j) ( ) 8 ∈B

2) Sendo A = {0, 1, 2, 3}, B = {0, 2, 3, 5}, C = {x / x é número par positivo menor que 10} e D = {x / x é número ímpar
compreendido entre 4 e 10}, determine:
a) A ∪ B f) C ∩ D k) (A ∩ B) ∩ C
b) A ∪ C g) A ∩ B l) (A ∩ C) ∩ D
c) A ∪ D h) A ∩ C
d) C ∪ D i) A ∩ D
e) B ∪ D j) B ∩ C

3) Sejam A = { x / x é número par compreendido entre 3 e 15}, B = { x / x é número par menor que 15} e C = { x / x é número
par diferente de 2}. Usando os símbolos ⊂ ou ⊄, complete:
a) A B b) A C c) B C

4) Observe os diagramas a seguir e classifique as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F):

U a) ( ) 1 ∈A g) ( ) 10 ∉ C m) ( ) A ⊂B
A 1 B

2 7 4 17 b) ( ) 4 ∈A h) ( ) 14 ∉ C n) ( ) B ⊂C
6
3 c) ( )7∈A i) ( ) 15 ∉ U o) ( ) A ⊄C
8 9
5 16 d) ( ) 7 ∈B j) ( )9∉A p) ( ) C ⊂U
13 10
e) ( ) 3 ∈B k) ( ) 17 ∉ A q) ( ) A ⊄U
12 11 15
14 C f) ( ) 11 ∈ C l) ( ) 14 ∉ B r) ( ) U ⊂B

5) Dados os conjuntos: A = {a, b, c, f, g, j}, B = {a, b, c, d, e, h, I}, C = {a, b, d, e, f, g, l, m} e qual conjunto representa o conjunto
da expressão (A ∩ B) ∩ C.

6) No diagrama dado a seguir, A, B e C são três conjuntos não vazios. Associe V ou F a cada uma das sentenças conforme ela
seja verdadeira ou falsa.

B
a) ( )A ⊂B e) ( )B ⊄ A
A C b) ( ) C ⊂B f) ( ) A ⊄C

c) ( ) B ⊂A g) ( ) B ⊃A

d) ( ) A ⊂C h) ( ) A ⊃C

6) No diagrama dado a seguir, A, B e C são três conjuntos não vazios. Associe V ou F a cada uma das seguintes sentenças
conforme ela seja verdadeira ou falsa:

7) Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {3, 4, 5, 6, 7} determine o conjunto A – B e B – A.

8) Dados os conjuntos A = {x ê x é número inteiro par entre 1 e 11} e B = {x ê x é número inteiro entre 0 e 10} determine A – B
e B – A.

9) Sejam A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {3, 4, 5, 6, 7, 8} e C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, determine o que se pede:

a) A – B b) B – A c) A – C d) C – A e) C – (A ∪ B) f) (A ∩ C) – (B ∩ C) g) (A ∪ B) – C

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10) Dados os conjuntos A = {2, 3, 4}, B = {2, 3, 5, 6, 7}, C = {5, 6, 7} e D = {2, 4}, determine:
a) (A ∩ B) ∪ C b) (C ∩ D) ∪ A c) (B – A) ∪ D d) B – (C ∪ D) e) (A – B) ∪ (B – C)

11) Três conjuntos A, B e C são tais que: A ∩ B ∩ C = {a, i} ; A ∩ B = {a, h, i}; C – (A ∪ B) = { d } ; A – (B ∪ C) = { g } ;

B ∩ C = {a, i, j}; A ∩ C = {a, i, e, f} e B – (A ∪ C) = {b, c}. Determine os conjuntos A, B e C. Sugestão: utilize diagramas de
Venn.

12) Sabendo que M = {2, 3, 4, 5, 6}, M ∪ N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e M ∩ N = {2, 3, 4}, determine o conjunto N.

13) Se A = {1, 3, 4, 5, 6}, A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e A ∩ B = {5, 6}, determine o conjunto B.

14) Dados A ∩ B = {2, 3, 8}, A ∩ C = {2, 7}, B ∩ C = {2, 5, 6}, A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
e A ∪ B ∪ C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, determine os conjuntos A, B e C.

15) Suponha que A ∪ B = {a, b, c, d, e, f, g, h}, A ∩ B = {d, e} e A – B = {a, b, c}. Determine o conjunto B.

16) Um conjunto A tem 13 elementos, A ∩ B tem 8 elementos e A ∪ B tem 15 elementos. Quantos elementos tem B?

17) Num grupo de 22 universitários há 8 que cursam Engenharia, 10 que cursam Administração e 3 que cursam ambos.
Quantos não estão cursando nem Engenharia nem Administração?

18) Uma escola tem 20 professores, sendo que 6 lecionam apenas matemática, 5 apenas física e 7 lecionam outras disciplinas
distintas de matemática e física. Quantos são os professores que lecionam matemática e física?

19) Em uma classe de 45 meninas, cada uma delas ou tem cabelos pretos ou olhos castanhos, 35 têm cabelos pretos e 20 têm
olhos castanhos. Determine o número de meninas que têm cabelos pretos e olhos castanhos.

20) Em um levantamento com 100 vestibulandos, verificou-se que o número de alunos que estudou para as provas de
Matemática, Física e Português foi o seguinte: Matemática: 47, Física: 32, Português: 21, Matemática e Física: 7, Matemática e
Português: 5, Física e Português: 06; as três matérias: 2. Quantos dos 100 alunos incluídos no levantamento não estudaram
nenhuma das três matérias?

21) Uma pesquisa sobre a preferência dos consumidores revelou que, dos 350 entrevistados:
· 197 preferem o televisor x; · 85 preferem tanto x como y;
· 183 preferem o televisor y; · 92 preferem tanto x como z;
· 210 preferem o televisor z; · 103 preferem tanto y como z.
· 20 não tem preferência por estas marcas;
a) Quantos consumidores preferem as três marcas? b) Quantos preferem somente uma das marcas?

22) Nas favelas, devido às péssimas condições sanitárias, as doenças proliferam com muita rapidez. Em exames de fezes,
feitos em 41 crianças faveladas, foi constatada a presença de três tipos de bactérias (A, B e C). Exatamente:
· 23 crianças têm a bactéria A; · 11 crianças têm as bactérias A e B;
· 25 crianças têm a bactéria B; · 12 crianças têm as bactérias B e C;
· 22 crianças têm a bactéria C; · 11 crianças têm as bactérias A e C.
Sabendo que cada uma das 41 crianças apresentou pelo menos uma das bactérias, quantas crianças apresentaram as três
bactérias?

23) Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 25
acertaram a primeira questão e 20 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões?

24) Numa pesquisa feita com 1000 famílias para se verificar a audiência dos programas de televisão, os seguintes resultados
foram encontrados: 510 famílias assistem ao programa A, 305 assistem ao programa B e 386 ao programa C. Sabe-se ainda
que 180 famílias assistem aos programas A e B, 60 assistem aos programas B e C, 25 assistem a A e C, e 10 famílias
assistem aos três programas.
a) Quantas famílias não assistem a nenhum desses programas?
b) Quantas famílias assistem somente ao programa A?
c) Quantas famílias não assistem nem ao programa A nem ao programa B?

25) Um professor de Português sugeriu em uma classe a leitura dos livros Helena, de Machado de Assis, e Iracema, de José
de Alencar. Vinte alunos leram Helena, 15 leram só Iracema, 10 leram os dois livros e 15 não leram nenhum deles.
a) Quantos alunos leram Iracema?
b) Quantos leram só Helena?
c) Qual é o número de alunos nessa classe?

26) Uma pesquisa mostrou que 33% dos entrevistados leem o jornal A, 29% leem o jornal B, 22% leem o jornal C, 13% leem A
e B, 6% leem B e C, 14% leem A e C e 6% leem os três jornais.
a) Quanto por cento não lê nenhum desses três jornais?
b) Quanto por cento lê os jornais A e B e não lê C?

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c ) Quanto por cento lê pelo menos um jornal?

27) Há uma antiga rivalidade entre os fabricantes de dois refrigerantes: o Grud-Cola e o Pimba Cola. Para se saber qual o
preferido numa certa região, foi feita uma pesquisa entre 245 jovens dessa localidade e foram computados os seguintes
resultados:
135 jovens bebem grud-cola;
75 jovens bebem os dois refrigerantes;
40 jovens não bebem nenhum dos dois refrigerantes.
Sabendo que todos os 245 jovens opinaram, conclua qual o refrigerante preferido por eles e quantos jovens bebem esse
refrigerante.

28) Uma empresa, fabricante de achocolatados, pretende lançar um novo produto no mercado. Para isso encomendou uma
pesquisa sobre as preferências dos consumidores entre duas embalagens A e B. Foram consultadas 402 pessoas, e o
resultado foi precisamente o seguinte:
· 150 pessoas gostaram somente da embalagem A;
· 240 pessoas gostaram da embalagem B;
· 60 pessoas gostaram das duas embalagens.
Quantas pessoas não gostaram de nenhuma das duas embalagens, sabendo que todas as 402 pessoas opinaram?

29) Se A = {x ∈R | - 1 < x < 2} e B = {x ∈R | 0 ≤ x < 3}, qual o intervalo que representa o conjunto A ∩
B?

30) Sendo A = {x ∈R | – 4 ≤ x ≤ 3} e B = { x ∈R | – 2 ≤ x < 5}, qual o intervalo que representa a diferença A –

B?

31) Dados os intervalos A = ]-3, 10] e B = [5, 13[, determine:

a) A ∪ B. b) A ∩ B. c) A – B. d) B – A.

32) Dados os intervalos A = [2, + ∞ [ e B = ] – ∞, 5[ , determine:

a) A ∪ B. b) A ∩ B. c) A – B. d) B – A.

33) Considerando A = [ – 1, + ∞ [ e B = ] 0, 7 [, obtenha:

a) A ∪ B. b) A ∩ B. c) A – B.

34) Se A = {x ∈R | 0 < x < 2} e B = { x ∈R | – 3 ≤ x ≤ 1}, então qual o conjunto (A ∪ B) – (A ∩

B)?

35) Sejam os conjuntos A = {x ∈R | 1 ≤ x < 5} e B = { x ∈R | 2 ≤ x ≤ 6}, então qual o conjunto que representa A ∩
B?

36) Sejam os conjuntos A = ] - ∞, 1], B = ]0, 2] e C = [-1, 1], então qual o intervalo que representa C ∪ (A ∩ B)?

37) Sejam os conjuntos A = { x ∈R | 0 ≤ x ≤ 3}, B = { x ∈R | x ≤ 3} e C = {x ∈R | – 2 ≤ x ≤ 3}. Qual é o conjunto (B – A)

∩ C?
38) Considere os conjuntos A = {x ∈R | – 1 ≤ x < 6}, B = { x ∈R | – 4 < x ≤ 2} e C = {x ∈R | – 2 < x < 4}.
Determine:
a) (B ∪ C) – A b) C – (A ∩ B)

39) Dada a função , definida pela fórmula f(x)=2x²+1. Determine a sua imagem:

40) Dado o esquema abaixo, representando uma função de "A" em "B", determine:

a) O Domínio:

b) A imagem

c) f(5)

d) f(12)

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41) Sejam f e g funções de R em R, sendo R o conjunto dos números reais, dadas por f(x) = 2x - 3 e f(g(x)) = -
4x + 1. Nestas condições, g(-1) é igual a:

42) Determine a função f(x) = ax + b, sabendo-se que f(2) = 5 e f(3) = -10.

43) Considere três funções f, g e h, tais que:

A função f atribui a cada pessoa do mundo, a sua idade.
A função g atribui a cada país, a sua capital
A função h atribui a cada número natural, o seu dobro.
Podemos afirmar que, das funções dadas, são injetoras:

44) Seja f uma função definida em R - conjunto dos números reais  tal que
f(x - 5) = 4x. Nestas condições, pede-se determinar f(x + 5).

45) Dados os conjuntos A = { 1 , 3 , 4 }, B = { – 3 , 2 } e C = { – 1 , 0 , 2 }, determinar os elementos dos

seguintes produtos cartesianos:
2 2
a) A X B. b) B X A. c) A X C. d) C X A. e) B . f) C
46) Dados os conjuntos A = { 1 , 2 , 3 , 4 } e B = { b ∈ N | 1 ≤ b ≤ 4 }, determine:
a) A X B. b) B X A. c) (A X B ) ∪ (B X A).
47) Dados os conjuntos A = { x ∈ Z | 1 ≤ x ≤ 3 } e B = { x ∈ Z | –1 ≤ x ≤ 1 }, determine o produto cartesiano B X A.
2
48) Dados A = { x ∈ N / x ≤ 10 } e B = { ( x , y ) ∈ A | x + 2y = 10} , escreva os pares ordenados da relação B.
49) Dados os conjuntos A = { – 2 , – 1 , 0 , 1 , 2 } e B = { – 3 , – 2 , – 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 }, determine quais são os pares
ordenados das relações:
a) A = { ( x , y ) ∈A X B | x + y = 2 }. b) B = { ( x , y ) ∈A X B | x | = | y | }.
2
c) C = { ( x , y ) ∈A X B | x = y }. d) D = { ( x , y ) ∈A X B | x + y > 2}.
2
e) E = { ( x , y ) ∈A X B | (x – y) = 1 }.
50) Dado o conjunto A = { a ∈Z | – 7 ≤ a ≤ 7 }, determine os elementos da relação binária definida
2 2 2
por: W = { ( x , y ) ∈ A | x + y = 25 }.
51) Sejam dados os conjuntos A = { 0, 1, 2, 3, 4 } e B = { x ∈ Z | – 3 ≤ x < 7 }. Verifique se a relação dada pela lei de
formação f ( x ) = 2 x – 3 representa ou não uma função. Em caso positivo, qual é o conjunto imagem da função?
52) Observe o diagrama dado abaixo.

Com base nesse diagrama, responda:

a) Qual é a variável dependente? b) Qual é a variável independente? c) Qual é o domínio da função?
d) Qual é o contradomínio da função? e) Qual é o conjunto imagem da função?
53) Seja f uma função definida em R – conjunto dos números reais – de tal modo que f ( x – 3 ) = 2 x. Nestas
condições determinar f ( x + 3).
54) Determinar a lei de formação que fornece o volume de uma caixa em relação à variável x, sabendo-se que as
dimensões da caixa são: altura = 2 . x ; comprimento = 4 . x – 1 e largura = 10 . x – 3. Estabeleça, também, o domínio
desta função.

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RESPOSTAS

1) a) V; b) V; c) F; d) V; e) F; f) F; g) V; h) V; i) F e j) V 2) a) {0, 1, 2, 3, 5}; b) {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8}; c) {0, 1, 2, 3, 5, 7, 9};

d) {2, 4, 5, 6, 7, 8. 9}; e) {0, 2, 3, 5, 7, 9}; f) { }; g) {0, 2, 3}; h) { 2 }; i) { }; j) { 2 }; k) { 2 } e l) { } 3a) A ⊂ B; b) A ⊂ C e c) B ⊄ C
4) a) V; b) F; c) V; d) V; e) F; f) V; g) F; h) V; i) F; j) V; k) V; l) V; m) F; n) F; o) V; p) V; q) F e r) F 5) (A ∩ B) ∩ C = {a, b}
6) a) V; b) V; c) F; d) F; e) V; f) V; g) V e h) F. 7) A – B = { 1, 2 } e B – A = { 6, 7 8) A – B = { 10 } e B – A = { 1, 3, 5, 7, 9 }
9) a) { 1, 2}; b) {6, 7, 8}; c) { } ; d) {6, 7, 8, 8, 10}; e) {9, 10} f) {1, 2} e g) { }. 10) a) {2, 3, 5, 6, 7}; b) {2, 3, 4}; c) {2, 4, 5, 6, 7};
d) { 3 } e e) {2, 3, 4} 11) A = {a , e, f, g, h , i }; B = {a, b, c, h, i, j} e C = {a, d, e, f, i, j} 12) N = { 1, 2, 3, 4, 7 }
13) B = { 2, 5, 6, 7 } 14) A = {1, 3, 4, 8, 2, 7}; B= { 3, 8, 9,10, 2, 5, 6} e C = { 2, 5, 6, 7} 15) B = { d, e, f, g, h }
16) B tem 10 elementos 17) 7 estudantes 18) São dois professores. 19) São 10 meninas. 20) São 16 alunos.
21) a) São 20 consumidores. b) São 90 consumidores. 22) Foram 5 crianças. 23) Foram 5 alunos.
24) a) São 54 famílias. b) São 315 famílias. c) São 311 famílias. 25) a) 25 alunos. b) alunos. c) 50 alunos.
26) a) 43% não lê nenhum jornal. b) 35%. c ) 57%. 27) O refrigerante preferido é o Pimba Cola e 145 jovens o
preferem. 28)12 pessoas. 29) [0, 2). 30) { x ∈R | – 4 ≤ x < – 2}. 31) A ∪ B = {x ∈R | - 3 < x < 13} ;
A ∩ B = {x ∈R | – 5 ≤ x ≤ 10}; A – B = {x ∈R | – 3 < x < – 5 } e B – A = {x ∈R | 10 < x < 13 }
32) A ∪ B = R ; A ∩ B = {x ∈R | 2 ≤ x < 5}; A – B = {x ∈R | x > 5 } e B – A = {x ∈R | x < 2 }
33) A ∪ B = {x ∈R | x > – 1} ; A ∩ B = {x ∈R | 0 < x < 7} e A – B = {x ∈R | – 1 < x ≤ 0 e x ≥7 }.
34) [ – 3, 0] ∪ ] 1, 2 [ 35) {x ∈R | 2 ≤ x < 5} 36) [ – 1, 1] 37) {x ∈R | – 2 ≤ x < 0
38) (B ∪ C) – A = { x ∈R | – 4 < x < – 1} e C – (A ∩ B) = { x ∈R | – 2 < x < – 1 e 2 < x < 4}
39) Im={19, 9, 1, 11}
40) D={5, 12, 23}, Im={7, 14, 25}, f(5)=7, f(12)=14
41) g(-1) =4
42) y = - 15x + 35.
43) g e h são injetoras
44) f(x + 5) = 4x + 40
45) a) A X B = { (1 , – 3) ; (1 , 2) ; (3 , – 3) ; (3 , 2) ; (4 , – 3) ; (4 , 2) } b) B X A = { (– 3 , 1) ; (– 3 , 3) ; (– 3 , 4) ; (2 , 1) ; (2, 3)
; (2 , 4) } c) A X C = { (1 , – 1) ; (1 , 0) ; (1 , 2) ; (3 , – 1) ; (3 , 0) ; (3 , 2) ; (4 , – 1) ; (4 , 0) ; (4 , 2) } d) C X A = { (– 1 , 1)
2 2
; (– 1 , 3) ; (– 1 , 4); (0 , 1) ; (0 , 3) ; (0 , 4) ; (2 , 1) ; (2 , 3) ; (2 , 4) } e) B = { (– 3 , – 3) ; (– 3 , 2); (2 , – 3) ; (2 , 2) } f) C
=
{ (– 1 , – 1) ; (– 1 , 0); ; (– 1 , 2); (0 , – 1) ; (0 , 0) ; (0 , 2) ; (2 , – 1) ; (2 , 0) ; (2 , 2) }
46) a) A X B = {(1, 1), (1 , 2), (1, 3), (1, 4), (2, 1), (2 , 2), (2, 3), (2, 4), (3, 1), (3 , 2), (3, 3), (3, 4), (4, 1), (4 , 2), (4, 3), (4, 4)}
b) B X A = {(1, 1), (1 , 2), (1, 3), (1, 4), (2, 1), (2 , 2), (2, 3), (2, 4), (3, 1), (3 , 2), (3, 3), (3, 4), (4, 1), (4 , 2), (4, 3), (4, 4)} c) (A
X B ) ∪ (B X A) = {(1, 1), (1 , 2), (1, 3), (1, 4), (2, 1), (2 , 2), (2, 3), (2, 4), (3, 1), (3 , 2), (3, 3), (3, 4), (4, 1), (4 , 2), (4, 3), (4, 4)}
47) {(– 1 , 1), (– 1 , 2), (– 1 , 3), (0 , 1), (0 , 2), (0 , 3), (1 , 1), (1 , 2), (1 , 3)}
48) São os pares ordenados: (0, 5), (2 , 4), (4, 3), (6 , 2), (8, 1), e (10, 0).
49) a) A ={ (– 2, 4) , (– 1, 3) , (0, 2) , (1, 1) , (2, 0) } b) B = { (– 2, – 2), (– 2, 2), (– 1, – 1), (– 1, 1), (0, 0), (1, – 1), (1, 1),
(2, – 2), (2, 2) } c) C = { (– 2, 4); (– 1, 1); (0, 0); (1, 1); (2 , 4) } d) D = { (– 1, 4); (0, 3); (0, 4); (1, 2); (1 , 3), (1, 4); (2, 1);
(2, 2); (2, 3); (2 , 4) } e) E = { (– 1, – 3); (– 2, – 1); (– 1, – 2); (– 1, 0); (0, – 1); (0, 1); (1, 0); (1, 2); (2 , 1), (2, 3) }
50) { (– 5, 0); (– 4, – 3); (– 4, 3); (– 3, 4); (– 3, – 4); (0, – 5); (0, 5); (3, – 4); (3, 4); (4, – 3); (4, 3); (5, 0)}.
5 1 ) Representa uma função. Im = {– 3 , – 1 , 1 , 3 , 5 }
5 2 ) a) b b) a c) D = {– 3 , – 2 , – 1 , 0 , 1 , 2} d) CD = {– 6 , – 5 , – 4 , – 3 , – 2 , – 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10}
e) CD = {– 5 , –
2 , 1 , 4 , 7 , 10}
53) f ( x + 3) = 2x + 12
3 2
5 4 ) V = 80x – 44x + 6x. D ( V ) = {x ∈# | x > 0}.

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