UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PRO-REITORIA DE EXTENSÃO
SIGPEX

Programa de Extensão

Diálogos de Saberes na UFSC

Tipo: Ação de Extensão

Forma de Extensão: Programa de Extensão

Número:

Data de Registro: 13/09/2020

Situação: Rascunho

Dados Gerais

Resumo:

Este programa se propõe a promover o diálogo entre os saberes acadêmicos e os tradicionais (indígenas, quilombolas,
religiões de matriz africana, ribeirinhos, entre outros), além da valorização dos últimos dentro da UFSC. Para isso, estão
previstos uma serie de eventos de interação entre acadêmicos e sábios tradicionais, com diferentes formatos. Espera-se
difundir os vários tipos de saberes e produzir um diálogo entre eles em várias.

Palavras Chave:

diálogos de saberes; indígenas; quilombolas; comunidades tradicionais; religiões de matriz africana; UFSC;
universidades;
Período:

13/09/2020 até 31/12/2023

Público Alvo:

estudantes, professores e técnicos da UFSC, sábios de comunidades tradicionais, comunidade externa à UFSC e
população em geral
Projeto/Programa tem sigilo ou confidencialidade?
Não

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Número:

Situação: Rascunho

Participantes
Período de Valor Mensal (Bolsa, RPA,
Nome / CPF / Email Função Depto/Curso Tipo
CLT)
Carga Hora. Paad Situação
Participação
20202: 4.00h /
873.163.909-72 20211: 4.00h /
PROGRAD - PRÓ- 20212: 4.00h /
Janaína Santos de
TAE 13/09/2020 à REITORIA DE Mensal: R$ 0,00
Macedo
GRADUAÇÃO /
20221: 4h / 20222: Não
janaina.santos@ufsc.br Coordenador 31/12/2023 Total: R$ 0,00
PROGRAD 4h / 20231: 4h /
20232: 4h

20202: 4.00h /
20211: 4.00h /
186.547.848-22 20212: 4.00h /
QMC/CFM -
Anelise Maria Regiani 13/09/2020 à Mensal: R$ 0,00
anelise.regiani@ufsc.br
Professor DEPARTAMENTO DE 20221: 4h / 20222: Não
31/12/2023 QUÍMICA / QMC/CFM Total: R$ 0,00
4h / 20231: 4h /
20232: 4h

20202: 4.00h /
143.874.858-25 20211: 4.00h /
ANT/CFH - 20212: 4.00h /
Antonella Maria
13/09/2020 à DEPARTAMENTO DE Mensal: R$ 0,00
Imperatriz Tassinari Professor ANTROPOLOGIA /
20221: 4h / 20222: Não
antonella.tassinari@gm 31/12/2023 Total: R$ 0,00
ANT/CFH 4h / 20231: 4h /
ail.com 20232: 4h

20202: 4.00h /
048.238.019-54 20211: 4.00h /
Elisani de Almeida SAAD - SECRETARIA 20212: 4.00h /
13/09/2020 à Mensal: R$ 0,00
Bastos TAE DE AÇÕES 20221: 4h / 20222: Não
bastoselisani@gmail.co 31/12/2023 AFIRMATIVAS E Total: R$ 0,00
4h / 20231: 4h /
m DIVERSIDADES / SAAD 20232: 4h

20202: 4.00h /
781.503.619-87 20211: 4.00h /
ENF/CCS - 20212: 4.00h /
Francis Solange Vieira
13/09/2020 à DEPARTAMENTO DE Mensal: R$ 0,00
Tourinho Professor ENFERMAGEM /
20221: 4h / 20222: Não
francis.tourinho@ufsc.b 31/12/2023 Total: R$ 0,00
ENF/CCS 4h / 20231: 4h /
r 20232: 4h

20202: 4.00h /
022.769.958-07 20211: 4.00h /
Marcelo Henrique FSC/CFM - 20212: 4.00h /
13/09/2020 à Mensal: R$ 0,00
Romano Tragtenberg Professor DEPARTAMENTO DE 20221: 4h / 20222: Não
marcelotragtenberg@g 31/12/2023 FÍSICA / FSC/CFM Total: R$ 0,00
4h / 20231: 4h /
mail.com 20232: 4h

20202: 4.00h /
20211: 4.00h /
803.069.699-04 MEN/CED - 20212: 4.00h /
Roselete Fagundes de 13/09/2020 à DEPARTAMENTO DE Mensal: R$ 0,00
Aviz
Professor METODOLOGIA DE
20221: 4h / 20222: Não
31/12/2023 Total: R$ 0,00
roseavizz@gmail.com ENSINO / MEN/CED 4h / 20231: 4h /
20232: 4h

20202: 4.00h /
5711248952
Josué Carvalho Colaborador e 13/09/2020 à Voluntário 20211: 4.00h /
carvalho.josue.edu@g
externo Mensal: R$ 0,00 20212: 4.00h /
organizador 31/12/2023
mail.com 20221: 4h /

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 Período de Valor Mensal (Bolsa, RPA,
Nome / CPF / Email Função Depto/Curso Tipo
CLT)
Carga Hora. Paad Situação
Participação
20222: 4h / 20231:
4h / 20232: 4h

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Diálogos de Saberes na UFSC

Número:

Situação: Rascunho

Caracterização

Área Temática Principal:

Educação

Área Temática Secundária:

Cultura

Grande Área do conhecimento:

CIENCIAS HUMANAS

Linha de Extensão:
Direitos individuais e coletivos

Entidades envolvidas:
FUNAI, CEPIN, Secretaria Estadual de Educação, INCRA, Associações Quilombolas, Associações Indígenas,

Locais de Atuação
País Estado Município

Brasil Santa Catarina Todos

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Programa de Extensão

Diálogos de Saberes na UFSC

Número:

Situação: Rascunho

Descrição

Contexto:
O programa tem inspiração no projeto Encontro de Saberes, criado em 2010 pelo prof. José Jorge de Carvalho
(Departamento de Antropologia/UnB), posteriormente implementada em nove universidades brasileiras e também na
Colômbia, tendo por objetivo descolonizar a universidade e o ensino e estimular o reconhecimento dos saberes
tradicionais nas Universidades. O projeto piloto na UnB reuniu mestres/as de saberes tradicionais para ministrarem
disciplinas junto ao Departamento de Antropologia. A ampliação para outras universidades brasileiras provocou
transformações em seu formato e adaptações à realidade de cada uma das instituições. Na UFMG, foi criado o Programa
de Formação Transversal Encontro de Saberes que oferta diversas disciplinas simultaneamente. Na UFSB o projeto foi
adotado como um dos cinco componentes da formação básica das licenciaturas e bacharelados interdisciplinares e na
UFF o projeto foi implementado como disciplina contabilizando créditos da Extensão.
Em todas elas, os mestres (lideranças indígenas, curandeiros, quilombolas, ialorixás, mestres de congadas, mulheres
kalunga, entre outros representantes dos povos tradicionais e culturas populares) ministram disciplinas, compartilhando
seus conhecimentos. Outro mérito do projeto é a reivindicação de reconhecimento destes mestres através do título de
Notório Saber e que utiliza o princípio da autonomia universitária para valorizar saberes extra-acadêmicos.
Na UFSC, pretende-se dar sequência a iniciativas que já vêm sendo realizadas e que procuram trazer conhecimentos de
populações tradicionais para dialogar com os conhecimentos acadêmicos. Com o apoio do INCT Brasil Plural, foram
realizados dois encontros intitulados “Compreensões antropológicas sobre conhecimentos nativos e vice-versa”, o
primeiro trazendo acadêmicos Guarani e o segundo trazendo lideranças indígenas do Rio Negro para dialogar com
especialistas sobre esses povos.
A atual iniciativa visa ampliar o diálogo com outras comunidades tradicionais e outras áreas do conhecimento. Importante
mencionar que o programa se apresenta como desdobramento de iniciativas de inclusão da diversidade na Universidade,
notadamente a partir do Programa de Ações Afirmativas, que teve início na UFSC em 2008 e posteriormente adequado
para atender a Lei de Cotas (12711/2012).
Para além de ampliar o alunado, o programa de extensão pretende oportunizar iniciativas de efetiva inclusão de
conhecimentos e epistemologias diversas.

Justificativa:
A construção de uma educação antirracista e pluriétnica universitária é parte do desenvolvimento universitário. Com esse
objetivo o projeto de extensão “Diálogos de Saberes UFSC” foi idealizado. Se compreendemos que uma educação
antirracista só será possível se ela for inclusiva em todos os níveis para promover o pertencimento a diversos grupos
sociais, pensar na construção de uma universidade pluriepistêmica se faz necessário. O conhecimento válido não é
somente o científico e o acadêmico. Populações tradicionais e de várias origens étnicas tem relevante contribuição ao
conhecimento humano e a difusão e diálogo entre todos esses tipos de conhecimento vai ampliar a formação de nossos
estudantes, professores e técnicos, bem como terá um efeito irradiador na comunidade externa.

Objetivo Geral:
Estimular diálogos de saberes, paradigmas e epistemologias acadêmicas e não acadêmicas, tomando-os
complementares e fundamentais ao processo de democratização das universidades e transformação da sociedade.

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 Objetivos Específicos

Linha Objetivo Específico

1 Contribuir para a construção de uma universidade mais democrática;

2 Colaborar para uma sociedade menos desigual e menos racista;

3 Valorizar a pluriversalidade epistemológica

4 Divulgar saberes populares e tradicionais

5 Contribuir com a formação dos estudantes da UFSC;

6 Colaborar para a capacitação continuada e humanizada de servidores docentes e técnicos administrativos

7 Descolonizar o conhecimento

8 Realizar projetos teórico-intelectuais e políticos de pensamento crítico e transformação social

Promover diálogo entre os saberes científicos e acadêmicos e os de populações tradicionais e com diversidade étnica, disponíveis à
9
comunidade interna e externa à UFSC.

Metodologia:
A partir de tais considerações, a organização do curso de extensão Diálogos de Saberes UFSC foi pensada em nove
módulos, sendo cada um deles conduzido por diferentes mestres e mestras de diversos saberes. Cada módulo
corresponderá a um conjunto de minicursos, palestras, oficinas, vivências, seminários, mesas-redondas, cursos em
plataformas digitais, etc.
Também teremos, em cada módulo, a participação de professores que possuem afinidade com a temática e
desenvolvem seus trabalhos acadêmicos sobre os saberes trazidos pelos mestres e mestras.
O curso é destinado a estudantes de graduação e pós-graduação, professores, pesquisadores,técnicos de instituições
públicas que atuam com políticas de proteção patrimonial, lideranças de movimentos sociais e pessoas da comunidade
externa à UFSC.

Metas e Indicadores

Linha Meta Indicador

Resultados esperados:
1) Desmistificação da universidade como única instituição detentora de conhecimento.
2) Contribuir para a construção de uma universidade mais democrática;
3) Contribuir para a sociedade ser menos desigual e menos racista;
4) Valorização da pluriversalidade epistemológica;
5) Divulgação dos saberes populares e tradicionais;
6) Incrementar a formação dos estudantes da UFSC;
7) Colaborar para a capacitação continuada de servidores docentes e técnicos administrativos;
8) Descolonizar o conhecimento;
9) Realizar projetos teórico-intelectuais e políticos de pensamento crítico e transformação social;
Planos de disseminação de resultados:
apresentação em evento; publicação de artigo; outros;

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Referências Bibliográficas:
WALSH, Catherine. ¿Son posibles unas ciencias sociales/culturales otras? Reflexiones en torno a las epistemologías
decoloniales. Revista Nómadas n. 26, p. 102-113, 2007
AVIZ, Roselete Fagundes de. “Brincadeiras de negros”: religiosidade e performance nas práticas do Cacumbi em
comunidades afro-brasileiras. Revista PerCursos, Florianópolis, v. 19, n.39, p. 128 - 153, jan./abr. 2018.
Carvalho, José Jorge de. Encontro de Saberes e descolonização: para uma refundação étnica, racial e epistêmica das
universidades brasileiras. In: Bernardino-Costa, Joaze; Maldonado-Torres, Nelson; e Gosfoguel, Ramón (orgs).
Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A Cruel Pedagogia do Vírus. Coimbra, Portugal: EDIÇÕES ALMEDINA, S.A., abril de
2020.
GONZAGA, Rhaysa Terezinha; SANTANDER, Malu Abreu; REGIANI, A. M. A cultura afro-brasileira no ensino de
química: a interdisciplinaridade da química e a história da cana-de-açúcar. Química Nova na Escola, v. 41, n. 1, p. 25-32,
2019.
SILVEIRA, MELO & JESUS (orgs.) Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas.
Florianópolis, Editora UFSC, Coleção Brasil Plural, 2016.

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Programa de Extensão

Diálogos de Saberes na UFSC

Tipo: Ação de Extensão Forma de Extensão: Programa de Extensão

Número: Data de Registro: 13/09/2020

Situação: Rascunho

Financeiro

Não recebe aporte financeiro.

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Diálogos de Saberes na UFSC

Número:

Situação: Rascunho

Check-List
Sim / Não /
Aba Item Fundamento Jurídico
Não se Aplica
2/3 da equipe executora é da UFSC? Obs: docentes e TAE´s não Decreto nº 7423/2010, Art. 6º, § 3º Resolução
Participantes podem estar afastados ou em gozo de licença no período do projeto. Sim 13/CUn/11, Art. 10º, IV, § 4º
Resolução 88/CUn/16, Art. 22º
A carga horária dos participantes é condizente com a remuneração
recebida?
Docentes (DE): máximo 20hs semanais. Lei nº 11.788/2008, Art. 10ºResolução
Não se Aplica 13/CUn/11, Art. 14º, IV, § 2º
Discentes:
Bolsa de extensão: de 10 a 20hs semanais
Bolsa de estágio: máximo 30 horas semanais
Na composição da equipe, foi evitado o favorecimento para cônjuges e
parentes em até terceiro grau (externos a UFSC) da equipe executora? Sim Acórdão nº 2731/2008 - TCU

Há proporcionalidade entre as bolsas concedidas no projeto e a

Não se Aplica Decreto nº 7423/2010, Art. 7º, § 2º
remuneração regular dos beneficiários?
A remuneração recebida pelos membros internos da equipe executora
respeita o teto constitucional para servidores públicos?
Não se Aplica LEI Nº 13.752
Referência: R$ 39.293,32

O valor máximo da bolsa concedida aos professores e TAES respeita o

valor máximo de bolsa concedida pelas agências de fomento Não se Aplica Decreto nº 7423/2010, Art. 7º, § 2º
nacionais?
Os participantes docentes com dedicação exclusiva respeitam o teto de
Resolução nº 88/CUn/16, Art. 24, II, § 4ºLei nº
carga horária remunerada (somando todos os projetos dos quais são
Sim 12.772/2010, Art. 21, § 4ºLei nº 12.863/2013Lei
participantes e também prestações de serviço individuais)? Referência: nº 13.243/2016
8 horas semanais ou 416 horas anuais.
Foi incentivada a participação de estudantes?
Obs: caso não haja a participação de estudantes, inserir justificativa na Sim Decreto nº 7423/2010, Art. 6º, § 7º
aba Anexo.
As bolsas de extensão e/ou estágio pagas aos estudantes, pelas
FAPEU Portaria 17/2011 e Portaria
fundações de apoio, estão dentro do teto para cada nível, estabelecido Não se Aplica 001/2013FEESCNº 007/DIR/2011
pela fundação de apoio escolhida?
O valor mensal das bolsas de graduação, pagas pelas fundações de
apoio, alcança no máximo o valor da maior bolsa de mestrado
concedida por agências de fomento do país? Não se Aplica Resolução nº 09/CUn/10
Referência: Capes:R$ 1.350,00 / CNPq:R$ 1.500 / Fapesp:R$ 2.043,00

Os bolsistas de extensão, da UFSC e das Fundações de Apoio, serão

selecionados em processo transparente respeitando os critérios
Não se Aplica Resolução nº 09/CUn/10
apresentados no artigo 9 da resolução que regulamenta bolsas de
extensão na UFSC?
As bolsas de extensão pagas aos estudantes pela UFSC estão dentro
do valor estabelecido pela portaria 216/2012 GR? Não se Aplica
R$ 420,00
Os totais para pagamento da equipe executora apresentados na aba
'financeiro' (orçamento) do SigPex conferem com a soma dos totais
Financeiro Não se Aplica
inseridos para cada membro da equipe individualmente na aba
'participantes'?

Declaro que as informações acima foram por mim conferidas e são verdadeiras.

________________________________________
Janaína Santos de Macedo

Coordenador(a) do Projeto

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 Sim / Não /
Aba Item Fundamento Jurídico
Não se Aplica
O orçamento apresentado no SigPex é idêntico planilha orçamentária
Não se Aplica
que será incluída no SPA?
A carga horária total do projeto apresentada no SigPex é compatível
Caracterização Não se Aplica
com o valor do financiamento?
Este projeto produz Resíduos de Serviços de Saúde (RSS)? Não se Aplica

Este projeto produz Resíduos de Construção Civil (RCC)? Não se Aplica

Resolução Anvisa RDC nº 222/2018
Resolução CONAMA nº 348/2004
Estou ciente das orientações da Coordenadoria de Gestão Ambiental
Não se Aplica Resolução CONAMA nº 370/2002
da UFSC sobre descarte de RSS e RCC. Gestão e Gerenciamento de Resíduos na UFSC

Este projeto não é de representação reiterada que, por tal razão,

configure-se como prestação de serviço de duração indeterminada. Não se Aplica Decreto nº 7423/2010, Art. 6º, § 12º

Este projeto não se destina à contratação de serviços contínuos, de

Lei 8958/1994, Art. 4o , § 3ºOON AGU n. 14/09
manutenção ou serviços destinados a atender necessidades Não se Aplica
permanentes da UFSC.
A utilização de recursos humanos e materiais da instituição, como
Art. 4º, Lei n. 8.958/94Art. 8º, § 1º e § 4º; Art. 17;
laboratórios e equipamentos, não prejudica ou conflita diretamente com
Não se Aplica Art. 20 RN n. 88/CUn/2016Art. 5º, § 1º, RN n.
as atividades fins (ensino, pesquisa e extensão). 13/CUn/2011

Declaro que as informações acima foram por mim conferidas e são verdadeiras.

________________________________________
Janaína Santos de Macedo

Coordenador(a) do Projeto

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