ESTADO DO MARANHÃO

UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CHAPADINHA

CENTRO DE ENSINO CE DR. HENRIQUE COUTO - SÃO BERNARDO
ORIENTAÇÕES PARA O ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES REMOTAS

COMPONENTE CURRICULAR TURMA TURNO PROFESSORA E RP PERÍODO

LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano - 21RMV300 VESPERTINO ROZANE COSTA 15.03 a 05.04
LITERATURA - CAPÍTULO 1 – O SIMBOLISMO E O PRÉ-MODERNISMO
Primeira leitura: ANTÍFONA (página 11) 1. Em tom de conversa: resolução da 1 e 2ª questão no caderno (página 11)
Leitura: O SIMBOLISMO NO BRASIL; CARACTERÍSTICAS (páginas 12 e 17) 2. Releitura: resolução da 1ª e 2ª questão no caderno (páginas 18 e 19)
Leitura “DOR NEGRA” (página 17)

Nº MOME WhatsApp Roteiros Oficina de Letramento

(Frequência/
Participação)
ANA BEATRIZ DIAS SILVA 5 8 -
ANA LUIZA RODRIGUES DOS SANTOS - 4 -
CARLOS EMANUEL FERREIRA COSTA - 7 -
EDENILSON ARAUJO DA CONCEICAO - 6 -
ELANA ROCHA SOUSA 6 6 6
GRAZIELLE LOPES DA SILVA - 9 -
IZAIAS ALBERONE SANTOS DOS 7 7 8
NASCIMENTO
JOSE WLADIMIR DA SILVA OLIVEIRA 7 9 -
LANA LIMA DA CRUZ 8 8 7
MARIA CIBELE NASCIMENTO ARAUJO 5 5
MARIA CLARA GOMES DA SILVA 8 9 8
MARIA KARLEANY DA SILVA MEDEIROS 7 4 8
MARIA VALDELENE DA SILVA CONCEICAO - 7 -
RODRIGO SANTOS SILVA 8 10 10
SANYDIA SOARES SILVA 10 10 10
TATIANE CARVALHO SILVA - 9 -
THAYNARA LIMA - 7 -
VITORIA EMYLI SILVA COSTA 8 8 7
WILLYANE GALVAO LIMA 10 10 10
VITO EMANUEL ALBUQUERQUE LIMA 9 9 8
FRANCISCA MARIA - 7 -
 FRANCILLENE - 8 -

📌 A LISTA DE ALUNOS ESTÁ EM PDF (SIAEP) E ATUALIZADA PARA QUE POSSAM PREENCHER A FICHA DE ACOMPANHAMENTO
📌WHATSAPP (FREQUÊNCIA:5; INTERAÇÃO DURANTE A AULA: 5)
📌ROTEIRO DE ESTUDO: 0 A 10
📌 OFICINA: 0 A 10

✒️SUGESTÃO DE DESEMPENHO NAS ATIVIDADES

📝 0 A 5,9 – INSUFICIENTE 📝 6,0 A 7,0 – REGULAR 📝 7,0 A 8, 9 – BOM 📝 8,9 A 10 – ÓTIMO 📝A MÉDIA BIMESTRAL É 6,0

📌 É IMPORTANTE PENSARMOS EM AVALIAÇÃO TANTO NO ASPECTO QUANTITATIVO QUANTO NO QUALITATIVO. E DEVEMOS CONSIDERAR O
CONTEXTO EM QUE ESTAMOS INSERIDOS E ESTAMOS PASSANDO. MUITOS ALUNOS NÃO TÊM ACESSO AOS APLICATIVOS E REDES SOCIAIS.

📌 ESSA FICHA É SUGESTIVA PARA O DIRECIONAMENTO E CONTROLE DAS ATIVIDADES. ALTERAÇÕES E ACRÉSCIMOS SÃO BEM-VINDOS.

ESTADO DO MARANHÃO
 UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CHAPADINHA
CENTRO DE ENSINO CE DR. HENRIQUE COUTO - SÃO BERNARDO
ORIENTAÇÕES PARA O ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES REMOTAS

COMPONENTE CURRICULAR TURMA TURNO PROFESSORA E RP PERÍODO

LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano - 21RMV301 VESPERTINO ROZANE COSTA 15.03 a 05.04
LITERATURA - CAPÍTULO 1 – O SIMBOLISMO E O PRÉ-MODERNISMO
Primeira leitura: ANTÍFONA (página 11) 3. Em tom de conversa: resolução da 1 e 2ª questão no caderno (página 11)
Leitura: O SIMBOLISMO NO BRASIL; CARACTERÍSTICAS (páginas 12 e 17) 4. Releitura: resolução da 1ª e 2ª questão no caderno (páginas 18 e 19)
Leitura “DOR NEGRA” (página 17)

Nº Aluno (a) WhatsApp Google Roteiro de estudo Oficina letramento Outras observações
Frequência Participação Meet Forms 1 2

📌 A LISTA DE ALUNOS ESTÁ EM PDF (SIAEP) E ATUALIZADA PARA QUE POSSAM PREENCHER A FICHA DE ACOMPANHAMENTO
📌WHATSAPP (FREQUÊNCIA:5; INTERAÇÃO DURANTE A AULA: 5)
📌ROTEIRO DE ESTUDO: 0 A 10
📌 OFICINA: 0 A 10

✒️SUGESTÃO DE DESEMPENHO NAS ATIVIDADES

📝 0 A 5,9 – INSUFICIENTE 📝 6,0 A 7,0 – REGULAR 📝 7,0 A 8, 9 – BOM 📝 8,9 A 10 – ÓTIMO 📝A MÉDIA BIMESTRAL É 6,0

📌 É IMPORTANTE PENSARMOS EM AVALIAÇÃO TANTO NO ASPECTO QUANTITATIVO QUANTO NO QUALITATIVO. E DEVEMOS CONSIDERAR O
CONTEXTO EM QUE ESTAMOS INSERIDOS E ESTAMOS PASSANDO. MUITOS ALUNOS NÃO TÊM ACESSO AOS APLICATIVOS E REDES SOCIAIS.

📌 ESSA FICHA É SUGESTIVA PARA O DIRECIONAMENTO E CONTROLE DAS ATIVIDADES. ALTERAÇÕES E ACRÉSCIMOS SÃO BEM-VINDOS.