VALOR MÁXIMO DA PROVA

Atividade Avaliativa Profª Silvana

5.0
CIÊNCIAS Unidade: 1
4º Ano EF I NOTA

Nome:

Habilidades desenvolvidas: (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas
observáveis, reconhecendo sua composição.

(EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento,
resfriamento, luz e umidade).

Objetivo: Identificar as misturas homogêneas e heterogêneas, solúveis e insolúveis e reconhecer que cada material apresenta
características próprias.

Querido (a) aluno (a), durante nossas aulas de Ciências, aprendemos conteúdos importantes relacionados aos temas
“misturas, ar, substâncias solúveis e insolúveis e separação de misturas e outros assuntos relacionados”. Este é o momento
de expor seus conhecimentos com muita dedicação. Leia com atenção as atividades, repense e faça uma revisão de suas
respostas.

Para enriquecer o nosso assunto, assista ao vídeo “Torre de líquidos– Manual do Mundo” e fique por dentro deste interessante
assunto. VÍDEO: https://youtu.be/6JCxDhOVKcM

1) (1.0) Relembrando nossos estudos sobre misturas homogêneas e heterogêneas, analise a imagem a seguir e
responda:

a) Indique o nome da mistura que se formou acima.

( ) homogênea ( ) heterogênea

b) Explique o motivo da escolha de sua alternativa.

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c) Indique o motivo da areia ter ficado por baixo do recipiente.
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d) Explique o motivo do óleo não se misturar com a água.

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2) (1.5) A professora pediu para que os alunos se dividissem em grupos e cada grupo recebeu um kit contendo:
água, sal, açúcar, areia, azeite e bolinhas de isopor. Seguindo as orientações da professora, os alunos
vivenciaram e realizaram experimentos. Agora é com você, escreva o que analisou em cada orientação da
professora:
a) Indique quais substâncias foram diluídas pela água, ou seja, as que são consideradas misturas solúveis.
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b) De todas as substâncias que há no kit, indique as que não diluíram na água, ou seja, as misturas insolúveis.
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c) As bolinhas de isopor afundaram ou boiaram? Por quê?

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d) Ilustre a explicação acima, capriche na ilustração:

3) (1.0) Nós não vemos o ar e só conseguimos senti-lo quando está em movimento, na forma de vento.
Aprendemos que o ar está por toda parte e é uma mistura de gases. O gráfico abaixo indica a composição do ar,
observe:
a) De todos os componentes do ar, qual é essencial para a respiração dos seres humanos?
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4) (0.5) Durante nossos estudos, aprendemos sobre as salinas e com base no que aprendeu, explique como o
sal é separado da água.

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5) (1.0) O vapor de água está associado à umidade do ar. Relembrando esse assunto, observe as imagens,
reflita e responda: em qual das imagens chove mais e por quê?

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Benjamin Franklin: “Viver é enfrentar um problema atrás do outro. O modo como você o encara é
que faz a diferença.”
Beijos carinhosos!