O que estará a assustar o cão?

Nome: data:

Pinta todos os espaços com um ponto (e só esses) para descobrir

o que assusta o cão.
 Que desenho está a faltar?
Nome: data:

Em cada grupo de caixas existe um elemento (e apenas um) que não

se repete. Descobre qual é e pinta-o.
 Animal impossível!

Nome: Data:

O desenhador inventou um animal utilizando uma parte de cada

um dos sete animais que estão por baixo. Liga com um traço cada
animal à parte que lhe corresponde em cima.
 Um animal escondido...
Nome: Data:

Para descobrir o que se esconde nestas linhas, pinta seguindo o código:

verde claro verde escuro vermelho

roxo castanho claro
 Antes e depois das férias

Estas imagens representam a mesma turma. Em cima, quando estavam no

1º ano e em baixo já os vemos no 2º ano. Explica quais as diferenças entre
um ano e o outro (as diferenças na roupa não contam!).
 Sardinhas

* Conta as sardinhas e escreve o número: ________________________

* Pinta de azul as sardinhas com a cauda dividida em 4 partes e de verde as
sardinhas com a cauda em 3 partes.
 Animais marinhos

Entre estes dois desenhos existem 12 diferenças. Encontra-as e assinala-as

com um círculo.
 As coroas das princesas

As coroas das princesas são iguais à da sua mãe. Procura-as e pinta-as todas.
Depois, conta quantas coroas há de cada modelo e completa o quadro em baixo.
 Quais é que estão?

* Pinta de amarelo os objetos que só se encontram no conjunto de cima.

* Pinta de vermelho os objetos que só se encontram no conjunto de baixo.
* Pinta de azul os objetos que se repetem nos dois conjuntos.
 Exercícios de ginástica

Cola as imagens numa cartolina e recorta os vários quadrados. Depois vira as

cartas para baixa e joga, tentando formar pares com os meninos que estão na
mesma posição.
 Uma quinta para completar

1. Pinta a roupa da menina com tons azuis.

2. Desenha um cão castanho diante da casota.
3. Pinta as manchas negras no pêlo da vaca.
4. Pinta dois pintainhos amarelos entre as duas galinhas.
5. Desenha uma cerca verde à volta do campo de trigo.
6. Completa a folhagem da árvore em tons de verde.
7. Desenha e pinta mais uma nuvem cinzenta no céu.
 Quem é quem?

Observa os quatro professores e escreve o nome de cada um debaixo do

retrato:
* O filósofo usa óculos e tem bigode
* O matemático não tem bigode, mas usa chapéu
* O inventor não usa óculos, mas tem bigode
* O químico não tem bigode nem usa chapéu
 Borboletas

Termina o desenho da borboleta, repetindo os traços da esquerda no lado

direito, como se fosse uma imagem refletida num espelho.

Depois, leva a borboleta até à flor, seguindo o sentido das setas.

 Peças do quadro

Localiza cada quadrado no desenho grande e escreve o número e a letra

que servem para indicar a sua localização.
 Desenho escondido

Para descobrir o desenho escondido no quadro, traça linhas a partir do ponto

assinalado, seguindo as instruções do código das setas, que indicam a
direção e o número de quadrados.
 O caminho da torre

Que caminho devemos seguir para chegar da porta até à torre mais alta?
Descobre-o e pinta-o com uma cor à tua escolha.
 Cada coisa no seu lugar

Desenha cada objeto na prateleira correta, de acordo com as indicações do

quadro abaixo.

em cima no meio em baixo

esquerda

direita
 Onde estão as coisas?

Observa o lugar que cada objeto ocupa na estante. Depois, assinala, no esquema
que se encontra ao lado de cada objeto, a sua correta localização.
(dica: segue o exemplo do candeeiro)
 Grandes e pequenos

1.

2.

Inês
Ana Rui João
Rosa

1 - Copia o desenho do quadro da esquerda para o da direita.

2 - Escreve o nome dos meninos de acordo com o seu tamanho (começa do

mais pequeno para o maior)
 Grupos de amigos

- Eu sou o Tomás! À minha esquerda está o menino de óculos.

- Eu sou o menino do lado direito e chamo-me Pedro.
- Eu sou o Rui e estou entre o Tomás e o José.

- Eu chamo-me Luís. Ao meu lado não está a Carla.

- Eu sou a Ana e estou entre a Carla e o Luís.
- Eu sou a Olga e estou à esquerda do Luís.

Escreve o nome de cada menino debaixo da respetiva imagem.

 Figuras geométricas

Reproduz as imagens da esquerda nos pontos da direita, seguindo o exemplo.

 Os meninos na turma

Localiza cada quadrado no desenho grande e escreve por baixo o número e

a letra que servem para identificar o lugar onde estão situados.
 Adivinha, adivinha!

Luís Pedro João Nuno

Está nesta foto

Está nesta foto
Não está nesta foto

Paulo Inês

Aqui, está! Aqui não está

Aqui não está

Em cada conjunto de fotos, observa os meninos, lê as indicações e descobre

qual será o (a) menino (a) a que nos referimos. Assinala-o (a).
 Sequências

A. Desenha o elemento que falta em cada quadro branco.

B. Pinta os espaços com quatro cores diferentes, de maneira a obter um padrão.

 Gente pouco lógica

Rodeia com um círculo tudo o que te pareça estranho e explica o porquê.

 Fazer os trabalhos de casa!

Estas imagens estão incompletas. Procura o pedaço que lhes falta nos
quadrados inferiores e indica onde se encaixam.
 Horizontal e vertical

Observa o quadro grande: cada objeto está assinalado com um número da fila
de cima e uma letra da coluna da esquerda (por exemplo, o livro é o 2 B).
Completa os quadros de baixo com o respetivo número e letra de cada objeto.
 Um ponto em comum

Em cada uma destas imagens há um elemento em comum com outra imagem.

Começando pelo 6, vemos que na imagem 12 também há uma flor e, por isso,
escrevemos o 12 a seguir ao 6:

Agora, procura uma imagem que tenha algo em comum com a 12 e escreve o
número no quadrado seguinte. Continua assim até completar as sequências.
Depois de terminares, une os pontos, seguindo a ordem encontrada e descobre
a imagem do centro.
 Cada um na sua turma

Lê as orientações e coloca cada menino na sua sala:

* A Elena está no 5º ano. A sua turma está ao lado da da sua irmã Sara, que
está no 6º ano.
* Hasán está no 1º ano, no mesmo piso que o Julián, mas a sua turma não
está ao lado da do Julián.
* A Maria está no 3º ano. A sua turma está no primeiro piso.
* O Benito está no mesmo piso que a Elena.
* Os alunos do 4º ano estão no segundo piso.
* Os alunos do 2º ano estão exatamente por baixo dos do 6º ano.
 O que se passa com eles?

Recorta as vinhetas da banda desenhada e cola-as, na ordem correta, numa

folha branca.
Depois conta a história: o que se está a passar? O que fizeram as
personagens? Por que estão com aquelas caras?
 O preço de cada um

Observa as imagens e tenta descobrir quanto vale cada brinquedo.

 Prendas de Natal

Fernando

Sónia

Mateus
Laura

Número de brinquedos
menino (a) Mateus

Observa os desenhos e completa as tabelas.

 O lago do Roberto

Ajuda o Roberto a completar o desenho do seu jardim:

No jardim do No desenho do Faço as contas: tenho de

Roberto há: Roberto só vejo: desenhar mais...

borboletas borboletas borboletas

margaridas margaridas margaridas

2 tulipas tulipas tulipas

pedras pedras pedras

 Quantos morangos?

Eu tenho tantos Eu tenho mais

morangos quanto 3 morangos
os do Luís e da que a Marina.
Marina juntos.

Eu tenho metade
dos morangos da
Carlota

Não sei se
consigo
comer tudo!

Eu tenho mais
dois morangos
que o Luís.

Luís

Calcula quantos morangos tem cada menino.