Centro Educacional Lima Nascimento – Formação de Professores

Atividades com Música

Educação Infantil

Turma: FPN004
Professora: Suzana Fernandes
Disciplina: Música (EAD)
Aluna: Jéssica Sabrina dos Santos
Atividade 1: Canção

Música escolhida: Casinha (https://www.youtube.com/watch?v=2nwvbhVNfsU)

Para iniciar a canção, formaremos uma rodinha e irei explicar para as

crianças qual será a música e pedirei para eles imitarem os meus movimentos
durante a canção. Escolhi essa musiquinha porque ela trabalha a coordenação
motora e, também, por ela poder ser tocada e cantada de várias formas. Eu
escolhi cantá-la uma vez de forma mais lenta podendo fazer os gestos mais
lentos para que os alunos pudessem entender e aprender de forma mais fácil.
que também podem ser feitos de variados jeitos. Após terminar de cantar de
forma mais lenta, cantaremos mais uma vez de uma forma mais agitada, com o
ritmo um pouco mais rápido.
A canção de forma junto com a coreografia de forma mais lenta é uma
ótima maneira para trabalhar com os bebês a partir do primeiro ano de vida até
os três anos, estimulando através da música a coordenação motora, interligando
som, fala e gestos ao mesmo tempo.
Abaixo colocarei a canção:

CASINHA
Era uma casa bem fechada, era uma casa bem fechada
Abre a janelinha deixa o sol entrar, abre a janelinha deixa o sol entrar

Perto da casa tem uma árvore, perto da casa tem uma árvore
E os passarinhos pousam nela assim, e os passarinhos pousam nela assim

Perto da árvore tem uma ponte, perto da árvore tem uma ponte
E por baixo dela corre um rio assim, e por baixo dela corre um rio assim

Está trovejando e escurecendo, está trovejando e escurecendo

Fecha a janelinha que já vai chover, fecha a janelinha que já vai chover.
Atividade 2 - Brincadeira com música

Brincadeira escolhida: Imitando os animais

Para realizar essa brincadeira escolhi as músicas da Xuxa “Imitando os

animais” e “Vamos Brincar”. Junto com essas canções usarei as imagens dos
bichos e pedirei para eles imitarem os sons de cada um e imitar os movimentos
que eles fazem com o corpo. A escolha dessas músicas é justamente para que
os alunos aprendam a diferenciar os sons dos animais, trabalhem a coordenação
motora grossa e a atenção.
História Cantada – Casinha Pequenina
Segmento: Pré I (faixa etária 4 – 5 anos)

Para iniciar a história cantada com as crianças:

 Primeiramente faremos uma rodinha e durante a organização dos alunos
irei cantar:
"Vai começar a história
Começar a contação
Se prepare minha gente abra o seu coração."

 Assim que eles ficarem mais tranquilos e cada um em seu lugar, irei
cantar mais um refrão:

“Agora chegou a hora. A hora da diversão, mas vamos fazer silêncio para ouvir
a contação. Olhinhos, boquinhas, ouvidos prestem atenção, é hora de fazer
silêncio para ouvir a contação.”

Após eles ficarem bem quietinhos, iniciaremos com a história cantada. Escolhi a
história da Casinha Pequenina, pois com ela poderei trabalhar a imaginação das
crianças, as cores, noção de tamanho da casinha, cordenação motora grossa e
atenção (pedindo para eles levantarem a mão em determinado trecho da
música). Abaixo coloquei a história que escolhi:

Casinha Pequenina
Uma casinha pequenina
Na estrada lá de cima
Vive sonhando, coitadinha
Procurando uma amiga
Só que ninguém lhe responde,
Pois a casinha é muito longe, longe, longe...
Quem quer morar na casinha pequenina? (4x)
E de que cor é essa casinha pequenina? (O Aluno pode dizer qualquer cor)
Uma casinha azulzinha
Na estrada lá de cima
Vive sonhando, coitadinha
Procurando uma amiga
Só que ninguém lhe responde,
Pois a casinha é muito longe, longe, longe...
Quem quer morar na casinha azulzinha? (4x)

Observação: Podemos permitir que o aluno dê sugestões de como a casinha é,

se é bonita, feia, grande, pequena, qual cor eles gostariam que ela fosse etc.
Agora é só fazer pequenas rimas com a escolha deles.

Recursos utilizados para realizar todas as atividades

Atividade 1: Aparelho de som ou caixinha de som com bluetooth.

Atividade 2: Aparelho de som ou caixinha de som com bluetooth, imagens de
bichinhos.
Atividade 3: Aparelho de som ou caixinha de som com bluetooth, algo para
fazer barulho e acompanhar a música (pode ser um instrumento musical ou
algo improvisado que dê para fazer algum som).