Aluno: Josenildo Pereira da Silva 1​

Professor: Heron Neves de Freitas

Disciplina: Atividades Computacionais para o Ensino Médio e Fundamental

Atividade referente à Aula de 20/11/2020

Fazer uma análise crítica do vídeo com título “​Música - Big Bang - Física” da
página do instagram de arthur.física.

O vídeo ​com título “​Música - Big Bang - Física” (figura 01) da página do
instagram de @artur.física é um vídeo que introduz o estudo da astrofísica, a
música sobre a teoria do Big Bang ou Grande Expansão, expõe essa teoria
cosmológica dominante sobre o desenvolvimento inicial do Universo com linguagem
humorística. Lembrando que ​em princípio, as redes sociais são utilizadas
principalmente pelos jovens como “ferramentas” de comunicação, cujo único
propósito é conectar-se com diversas pessoas que demonstram os mesmos
interesses em comum.
O Vídeo fez uso um Aplicativo para Android chamado snapchat, que oferece
funções divertidas como adição de filtros, adesivos e textos personalizados. O
usuário também pode aplicar efeitos em suas selfies/vídeos com as populares
Lentes (Lenses), que usam realidade aumentada na câmera do celular.
De acordo com Moran, “Não basta colocar os alunos na escola. Temos de
oferecer-lhes uma educação instigadora, estimulante, provocativa, dinâmica, ativa
desde o começo e em todos os níveis de ensino” (ibidem, p. 08) e o uso desses
efeitos oferecidos pelos aplicativos contribuem para aguçar a atenção do público
mais jovem, que é o público que a referida página busca atender, jovens na fase do
Enem, mas não deve esquecer de observar o conceito Físico, para não promover
erros na propagação do assunto estudado.

1
Josenildo 1cm@gmail.com.
 A utilização das redes sociais como plataformas de ensino é uma opção para
a construção do relacionamento entre os alunos e professores, a educação não
pode ignorar essas mudanças sociais, mas deve integrar o conhecimento
constantemente com todos os aspectos da vida do aluno, a fim de provocar a
interação de maneira horizontal entre grupos,que proporciona o aumento do senso
de comunidade educativa para alunos e professores por causa do efeito de
proximidade produzida pelas redes sociais.
De acordo com Moran (p.10) “Podemos aprender estando juntos fisicamente e
também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos,
ritmos e formas diferentes”.

figura 01
Referências

MORAN, José Manuel​. A integração das tecnologias na educação. ​A Educação

que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5 ed. Campinas: Papirus,
2013, p. 05 e 07.