BIOLOGIA

EETI Estudante José Francisco Filho/Poço Branco – RN

Ciências da Natureza e Matemática
Atividade impressa 3° ano-segunda
rodada/ano letivo 2021
Orientações
Orientações:
Fazer a leitura do capítulo 1 da página 12 á 32 do livro
didático de Biologia.
Responder as questões do 1 ao 7 da página 37 e 38.
BIOLOGIA NO VESTIBULAR E NO ENEM

Olá gente, tudo bem com vocês? Esperamos que sim! Observação: As respostas devem ser colocadas no
caderno, não sendo necessário, copiar as questões.
Estamos fazendo chegar até você atividades referentes a
nossa segunda rodada ano letivo-2021 de aulas remotas. Atenciosamente Professora Danny.

As atividades presentes nesse caderno são das disciplinas

das Áreas de Ciências da Natureza e Matemática. FÍSICA
Prestem bem atenção a todas, leia-as com atenção e,
responda as questões propostas. Esperamos que estas Orientações:
atividades possam ser produtivas para vocês e contamos
Material de estudo: LIVRO DIDÁTICO/3º ANO
com o retorno assim que possível.
Conteúdo: Capítulo 1/Carga Elétrica.
Segue abaixo algumas dicas para você melhor se Estudar o conteúdo do livro a partir da página 11
organizar: até a página 17.

1º - Escolha um ambiente adequado para estudo; Tentar resolver os exercícios da página 18, a partir
do 6 até o exercício 8.
2º - Procure reservar de uma a duas

horas diárias às suas atividades QUÍMICA

estudantis; Orientações:
ASSUNTOS: Carbono e cadeias carbônicas.
3º - Não estude vários assuntos de Leitura do capítulo 01 do livro didático páginas 18 a 20
Copiar e resolver as questões do livro didático, página21.
uma só vez; Questões: 8 a 12

4º - Não tenha pressa para fazer as atividades, você

terá tempo suficiente; MATEMÁTICA

5º - Mantenha seus materiais de estudo bem Resumo:

organizados, de forma que qualquer consulta
possa ser feita sem problemas;
6º - Não esqueça que estamos sempre aqui para
ajudar no que for preciso;
Potenciação:
Def.: É a operação matemática que representa a multiplicação de
fatores iguais. Ou seja, usamos a potenciação quando um número é
multiplicado por ele mesmo várias vezes. Para escrever um número na
forma de potenciação usamos a seguinte notação:

Um forte abraço!Profs. Danny, Gerdeon, João Paulo,

Manoel Mariano, Roberta, Iroab e Sérgio.

Sendo a ≠ 0, temos:
➢ a → Base (número que está sendo multiplicado por ele
mesmo);
➢ n → Expoente (número de vezes que o número é
Identificação do aluno multiplicado).
Ex.:
Nome: 𝑩𝒂𝒔𝒆: 𝟐
➢ 23 = 2.2.2 = 8 {𝑬𝒙𝒑𝒐𝒆𝒏𝒕𝒆: 𝟑
turma: 𝒑𝒐𝒕ê𝒏𝒄𝒊𝒂: 𝟖
 Consequência da definição: Ex.: Escreva na forma simplifica da potência de base 10, os números
abaixo:
• Expoente da base maior que 1; elevado a zero é igual a
1: a) 250 000 = 25.104
Ex.:
b) 1 700 = 17.102
✓ (𝟐)𝟎 = 𝟏

𝟐 𝟎
c) 0,00005 = 5.10-5
✓ (𝟑) = 𝟏
Obs.: Sempre que o número for menor que e maior que zero, o
expoente da base 10, é negativo.
• Expoente da base negativo, o resultado é o inverso da
base: Ex.: 0,000012 = 12.10-6
Ex.:
Notação Científica:
𝟏
✓ 𝟑−𝟏 = Def.: Um número estará na forma de notação científica quando ele
𝟑
estiver compreendido entre 1 e 10, ou seja, 1 ≤ m < 10. Tem como
𝟏 −𝟏
✓ ( ) = 𝟐𝟏 = 𝟐 representação:
𝟐

• Expoente da base fracionário, gera a radiciação: Onde:

Ex.: • m → é a mantissa
𝟏
• e → é a ordem de grandeza
𝟐
𝟐 ⁄𝟐
𝟐
✓ = √𝟐𝟏 = √𝟐
Ex.: A distância aproximadamente da Terra ao Sol pode ser
𝟐 𝟑
escrita:
𝟓 ⁄𝟑
𝟑
✓ = √𝟓𝟐 = √𝟐𝟓
• 150 000 000 km = 𝟏, 𝟓. 𝟏𝟎𝟖
• Expoente da base igual 1, o resultado é a própria base:
Ex.:
Ex.:
✓ 𝟑𝟐𝟎𝟎𝟎 = 𝟑, 𝟐. 𝟏𝟎𝟒
✓ 𝟐𝟏 = 𝟐
✓ 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟏 = 𝟏, 𝟏. 𝟏𝟎−𝟒
𝟏
✓ (√𝟓) = √𝟓
Na notação científica:
Propriedades da Potenciação:
➢ O expoente positivo, indica a quantidade de casas que a
• Na multiplicação de potencias de mesma base, vírgula andou para esquerda.
conservamos a base e somamos os expoentes.
➢ O expoente negativo, indica a quantidade de casas que a
Ex.:
vírgula andou para direita.
✓ 𝟐𝟑 . 𝟐𝟐 = 𝟐𝟑+𝟐 = 𝟐𝟓
• Na divisão de potencias de mesma base, conservamos e
subtraímos os expoentes.
Ex.: Atividade de Matemática:
✓ 𝟑𝟓 ÷ 𝟑𝟐 = 𝟑𝟓−𝟑 = 𝟑𝟐
1. Um número é expresso por (26 : 24) + 22. Uma outra
• Para elevar uma potência a um novo expoente, forma de expressar esse número é:
conservamos a base e multiplicamos os expoentes.
Ex.:
𝟐
A) 20
✓ (𝟐𝟑 ) = 𝟐𝟑.𝟐 = 𝟐𝟔 B) 21
Potência de Base 10: C) 22
D) 23
Em algumas situações do nosso cotidiano, há números muitos
pequenos ou muito grandes. Hoje em dia, cientistas manipulam
átomos e moléculas, e engenheiros trabalham com matérias 2. Observe as afirmações abaixo:
extremamente pequenos usando um conjunto de técnicas denominado
nanotecnologia. Para essas medições é utilizada a nanoescala, que tem I - O quadrado de 50 é igual a 2500.
a medida de um nanômetro, unidade 1 bilhão de vezes menor que o
metro, ou seja:
II - O cubo de 9 é 27.

III - A sétima potência de 2 é 128.

Então é correto afirmar:

Assim podemos abreviar a escrita utilizando as propriedades das
potências, com o uso das potências de base 10. A) I e II são verdadeiras.
Ex.:
B) I e III são verdadeiras.
C) Apenas II é verdadeira.
• A distância aproximada da Terra até o Sol é de 150 milhões D) Apenas I é verdadeira.
quilômetros, ou em números,150 000 000 km
De forma simplificada basta escrever: 15.107 3. O números 0,0000001 está representado corretamente,
como potências de base 10:
A) 1.10-7 B) 1.10-6
C) 1.10-5 D) 1.107

4. Leia o trecho adaptado abaixo para responder à

questão.

“A perereca-macaco-de-cera, encontrada na América do

Sul e Central, é capaz de aguentar mais tempo no sol
forte do que outras espécies de anfíbios, devido à
secreção de cera que reduz a perda de água por
evaporação, protegendo sua pele.”

A área territorial da América Central é de,

aproximadamente, 523.000 km2. Assinale a alternativa
que apresenta a área em potência de base 10.

A) 523 x 102 B) 52,3 x 104

C) 5,23 x 102 D) 523 x 103

5.(Enem - 2012) A Agência Espacial Norte Americana

(NASA) informou que o asteróide YU 55 cruzou o
espaço entre a Terra e a Lua no mês de novembro de
2011. A ilustração a seguir sugere que o asteroide
percorreu sua trajetória no mesmo plano que contém a
órbita descrita pela Lua em torno da Terra. Na figura,
está indicada a proximidade do asteroide em relação à
Terra, ou seja, a menor distância que ele passou da
superfície terrestre.

Com base nessas informações, a menor distância que o

asteroide YU 55 passou da superfície da Terra é igual a:

A) 3,25. 102 km B) 3,25. 103 km

C) 3,25. 104 km D) 3,25. 105 km

RASCUNHO:

“Não se preocupem com suas dificuldades em Matemática, posso

assegurar-lhes que as minhas são bem maiores”.

(Albert Einstein)