FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA 3 Ciclo 8 ano Maro de 2011 Durao da prova: 90 minutos

Nome:_________________________________________________________

N:______ Turma:______

Classificao:_______________________ Professor:________________ Enc. Educ.:________________

Esta ficha constituda por duas partes, a 1 parte de escolha mltipla e a 2 parte de desenvolvimento. Primeira Parte - As seguintes sete questes so de escolha mltipla. - Para cada uma delas, so indicadas quatro alternativas, das quais s uma est correcta. - Escreve a letra correspondente alternativa que seleccionares no quadro das respostas. - Se apresentar mais do que uma resposta, a questo ser anulada, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegvel. - No apresente clculos.

1.1. A soluo da equao

= 0 : B) ;

A) 0;

C) ;

D) .

1.2. De um porto, partem todos os dias, 3 paquetes que percorrem os oceanos. O primeiro paquete faz a rota de ida e volta em 6 dias, o segundo em 8 dias e o terceiro em 10 dias. Hoje os trs paquetes partiram ao mesmo tempo. 6=23 8 = 23 10 = 2 5 Esta situao volta a acontecer daqui a: m.m.c(6,8,10) = 23 3 5 = 120 C) 80 dias; D) 30 dias.

A) 120 dias;

B) 60 dias;

1.3. Qual o lugar geomtrico dos pontos do espao que esto distncia de 7 cm de um ponto fixo A?

A) Circunferncia;

B) Superfcie esfrica;

C) Esfera;

D) Plano Mediador.

1.4. As mediatrizes de um tringulo encontram-se num ponto Q chamado . do tringulo.

A palavra que transforma a frase anterior numa afirmao verdadeira :

A) Circuncentro;

B) Incentro;

C) Bissectriz;

D) Medicentro.

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1.5. Qual dos nmeros seguintes representa a potncia

A) 8;

B) 16;

C)

D) .

1.6. Qual a medida do comprimento, em cm, da hipotenusa de um tringulo rectngulo com 30 cm2 de rea e cuja medida do comprimento, em cm, de um dos catetos igual a 5. B) 13; h2 = 52 + 122 h2 = 169 h = = 13 cm C) 61; D) 11.

= 30 = l = 60:5 = 12

A) 13;

1.7. O tringulo [PQR] uma reduo do tringulo equiltero [ABC], de

razo 0,5. Sabendo que QR = 5 cm, qual o permetro do tringulo [ABC].

A) 30 cm;

B) 60 cm;

C) 10 cm;

D) 7,5 cm.

AB = 25 = 10 P = 310 = 30

Respostas
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

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Segunda Parte Nas questes desta segunda parte apresente o seu raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos que tiver de efectuar e todas as justificaes que entender necessrias. 1. Calcula a diferena dos quadrados de seguintes nmeros naturais consecutivos: 32 22 = 5. 42 32 = 7. . . . A partir da regularidade observada, prev o valor das seguintes expresses: 52 42 = 9. 62 52 = 11.

122 112 = 23. Explica o teu raciocnio.

1232 1222 = 245.

13452 13442 = 2689.

___A diferena dos quadrados igual soma das suas bases (por exemplo 6 + 5 =11)________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Representa num referencial cartesiano a circunferncia de centro C(3 ; 1) e raio 2.
2.1. Indica as coordenadas de: 2.1.1. Dois pontos da circunferncia. Por exemplo: (3, -1) e (3,3)

2.1.2. Dois pontos do interior da circunferncia. Por exemplo: (4, 1) e (2,2)

2.2. Sombreia os pontos do crculo com centro em C(3 ; 1) e raio 2 que estejam mais prximos do ponto A(4 ; 0) do que do ponto B(-2 ; 0)

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3. Descreve o lugar geomtrico dos pontos a sombreado da seguinte figura:

Lugar geomtrico dos pontos do plano cuja distncia ao ponto (-1, 2) menor ou igual a 3 OU cuja abcissa maior que 3_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Um nmero inteiro: est compreendido entre 299 e 400; tem como algarismo das dezenas um cubo perfeito; (pode ser o 1, 8) divisvel por 3 e por 5; (o algarismo das unidade 0 ou 5 e a soma dos algarismos divisvel por 3) no mltiplo de 2. (o algarismo das unidades no pode ser o 0, 2, 4, 6 e 8) Qual esse nmero? 5. Considera o conjunto A = { 3-2 , 30 , 310-2 < 3-2 < 30 <

R: 315

, 310-2}

5.1. Escreve os elementos do conjunto A por ordem crescente do seu valor numrico. 5.2. Calcula o valor numrico da expresso: 3-2 + 30 = + = +

()

= + =

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5.3. Escreve, a seguinte expresso, sob a forma de uma nica potncia: 30 : 3-2

= 30-(-2) 32 = 32 32 = 34

6. Um andorinho pode voar cerca de 800 000 000 m sem parar. Escreve, em notao cientfica, o nmero de quilmetros que um andorinho pode andar sem parar. 800 000 000 m = 800 000 km = 8 105

7. No seu movimento em torno do Sol, a Terra descreve aproximadamente uma elipse. No ponto da rbita mais afastado do Sol (aflio) a Terra dista dele 152 100 000 (em km). No seu ponto mais prximo (perilio) dista 147 x 106 (em km). Calcula a diferena entre estas duas distncias, apresentando o resultado em notao cientfica. 152 100 000 km = 1,521 108 147 x 106 = 1,47 x 108

1,521 108 - 1,47 108 = 0,051 108 = 5,1 106 R: 5,1 106 8. Considera f uma funo definida por f(x) = 2x + 3. 8.1. Qual a imagem de 5 por meio da funo f ? f(5) = 25 + 3 = -10 + 3 = -7 8.2. Resolve a equao f(x) = 10 ? 2x + 3 = 10 -2x = 10 -3 -2x = 7 x =

c.s.={ }

8.3. Representa graficamente a funo f. x=1 y = -21 + 3 = 1 ponto (1,1)

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9. Na figura que se segue, podes observar parte do distrito de Braga, que o Timteo vai visitar com os pais.

Pvoa de Varzim

Felgueiras

Amarante

Penafiel

Porto

30 km

Os pais do Timteo vo visitar o Porto e Penafiel. Pretendem ficar alojados num local que se situe a menos de trinta quilmetros de Penafiel e que seja mais prximo do Porto do que de Penafiel. Sombreia a lpis a poro do mapa relativa zona onde os pais do Timteo devero ficar alojados. Utiliza material de desenho e de medio. Nota: Se traares linhas auxiliares, no as apagues. 10. A Maria registou o peso, em quilogramas, dos seus colegas de turma. Depois organizou a informao em classes e construiu a seguinte tabela de frequncias. Completa a tabela e indica qual a percentagem de alunos que pesa menos de 60 kg. 1 0.2 0.12 0.12 0.16 0.16 = 0.24 0.24

0.12 + 0.12 + 0.2 = 0.44 ou seja 44% 44% dos alunos pesa menos de 60 kg.
Cotaes
I Parte
1 2.1.1 4 2.1.2 4 2.2 5 3 5 4 5 5.1 4 5.2 4 5.3 4 6 5 7 5 8.1 4 8.2 4 8.3 4 9 8 10 8

Bom Trabalho !!! O Professor ________________ (Ricardo Pinto)

7 3 = 21

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