PLANO DE ESTUDOS DIRECIONADOS

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROFESSOR: JOÃO PAULO COSTA LAMHA DATA: _______/______/2021

ALUNO:____________________________________________
TURMA: 8º Ano ___ - _________________________________

Olá meus estimados alunos!

  Atividade do texto reflexivo- Liberdade de Cecília Meireles

Liberdade
Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa
palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm
levantado estátuas e monumentos, por ela
se tem até morrido com alegria e felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a
liberdade de cada um acaba onde começa a
liberdade de outrem; que onde não há
liberdade não há pátria; que a morte é
preferível à falta de liberdade; que renunciar
à liberdade é renunciar à própria condição
humana; que a liberdade é o maior bem do
mundo; que a liberdade é o oposto à
fatalidade e à escravidão; nossos bisavós
gritavam "Liberdade, Igualdade e
Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou
ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!";
nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade! / abre as asas sobre nós", e nós
recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu
da Pátria..." em certo instante.
Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de
cantá-la, amá-la, combater e certamente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escravo; é agir segundo a
nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa
cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a
condição de autômato e de teleguiado é proclamar o triunfo luminoso do espírito.
(Suponho que seja isso.)
Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita
da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.
Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente
vai até onde o sonho das crianças
deseja ir. (As vezes, é certo, quebra
alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares
até onde os meninos de outrora
(muito de outrora!...) não
acreditavam que se pudesse chegar
tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!
 ...
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da
fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.
E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio
para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da Liberdade nas
mãos!
 ...
São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento
luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte.
E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas
correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos
seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam
de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem
humana, nestes andaimes dos
construtores de Babel...

(MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: crônicas Editora Record.Rio de Janeiro, 2002, pág. 07.)

ESTUDANDO O TEXTO
ATIVIDADE 1:
De qual livro foi retirado o texto Liberdade? ___________________________
De quem é a autoria? ________________________________

ATIVIDADE 2:
O texto afirma que
(A) a escravidão depende das escolhas das pessoas.
(B) a liberdade de um acaba onde começa a liberdade de outrem.
(C) as criaturas combatem a liberdade com entusiasmo juvenil.
(D) os sentimentos sombrios deslumbram a liberdade.

ATIVIDADE 3:
O resultado de ser livre é
(A) ampliar a órbita da vida.
(B) cantar a liberdade como nossos avós.
(C) viver sem sonhar.
(D) viver sem qualquer obrigação.

ATIVIDADE 4:
A liberdade é tão fundamental ao homem que
(A) certamente se prefere a morte à liberdade.
(B) com liberdade tudo se consegue na vida.
(C) onde não há liberdade não há pátria.
(D) sem liberdade não se constrói coisa alguma.

ATIVIDADE 5:
Em “Ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado (...)"
os termos destacados se referem a pessoas que

(A) comportam-se de forma imprevisível.

(B) desobedecem às regras e às convenções.
(C) fazem só o que os outros lhes determinam.
(D) sabem muito bem o que devem realizar.

ATIVIDADE 6:
 No segundo parágrafo do texto, entende-se que a Liberdade é
(A) a inspiração para cantos antigos e
(B) o bem mais precioso do homem.
(C) um bem esquecido por nossos parentes.
(D) uma luta que, às vezes, vale a pena travar.
ATIVIDADE 7:
A questão central tratada no texto é
(A) a emoção dos antepassados.
(B) a felicidade das pessoas
(C) a liberdade humana.
(D) o combate à escravidão.

ATIVIDADE 8:
Qual o significado da palavra liberdade para você?
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PROFESSOR JOÃO PAULO

MARÇO
2021