SOLUÇÕES AVENTURA 7 – Organização e tratamento de dados.

Comprimento e área

PÁG. 120 PÁG. 122

1. Como o dia tem 24 h e em cada hora há 2 × 30 min, 1.1

isto significa que o percurso percorrido pelas duas = 3
aranhas é de 48 voltas; ou seja, cada aranha dá 24
voltas por dia. Como sabemos que o perímetro do 1.2 23 × 3 = 69
tampo é 10 m (2 + 3 + 2 + 3) e que cada aranha dá R.: Nesse dia, estavam 69 alunos na escola.
24 voltas por dia, bastará fazer 24 × 10 m = 240 m.
2.
2. Frequência
5850 = 5000 + 800 + 50 absoluta
  
20
Metade: 2500 + 400 + 25 = 2900 + 25 = 2925
 25
Número de
barras de prata 30
5850 + 2925 = ? 15

+ 2000 + 900 + 25
2.1 20 + 25 + 30 + 15 = 90
R.: O inquérito foi feito a 90 pessoas.
2.2 R.: São os livros de poesia.
5850 7850 8750 8775
R.: Na caixa existem 8775 barras de ouro e de
prata. PÁG. 123

2.
PÁG. 121 PROBLEMAS E MAIS PROBLEMAS
Frequência
1. relativa

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 8
24

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 10
24
C omeçando no 1, cada vez que dá um conjunto de
3 saltos volta ao 1 (setas azuis). Como 12 é múl- 4
tiplo de 3, então, ao fim de 12 saltos estará no 1. 24
Se partir do 3 (setas cor de laranja), verifica-se que
2
vai parar ao 2 ao fim de 15 saltos, e vai parar ao 1
24
ao fim de 20 saltos.
24
2. Possíveis soluções: =1
24
5 1

3. Resposta pessoal.
3 1 6 5

4 2 6 2 4 3

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

16
PÁG. 124 PÁG. 126

4. 4. Resposta pessoal.
Número de horas Crianças Frequência
de treino do ATL relativa
6 PÁG. 127
0 6
20
2 5.
1 2
20 Número
8 Fração Percentagem Leitura
2 8 decimal
20
20 0,20 20% Vinte por
4 cento
3 4 100
20
15 0,15 15% Quinze
20
Total 20 =1 100 por cento
20
8 0,08 8% Oito por
4.2 100 cento
2 : 20 = 0,1 8 : 20 = 0,4 4 : 20 = 0,2 100 1,00 100% Cem por
100 cento
5.
Número do Frequência Frequência 6.1 O número de alunos inscritos em natação foi
Contagem 1 do total.
sapato absoluta relativa
4
33 |||| 4 4 480 : 4 = 120
23
R.: Inscreveram-se 120 alunos em natação.
34 |||| |||| 9 9
23 6.2
35 |||| || 7 7 Número Parte de alunos
23 Percentagem
de Número de alunos
36 ||| 3 3 alunos Fração decimal
23
23 Andebol 60 1 0,125 12,5%
Total 23 8
23
Atletismo 180 3 0,375 37,5%
8
PÁG. 125 Natação 120 1 0,25 25%
4
Futebol 120 1 0,25 25%
1.1
4
Percentagens: 29%, 12,5%, 32% e 13,9%
Faixas etárias: 2 a 5 anos e 6 a 8 anos
7.1 60%
1.2 Resposta pessoal.
7.2 R.: Haverá mais raparigas.
2.1 40 7.3 300 × 0,60 = 180
100
2.2 R.: Na escola existem 180 raparigas.
Pastéis de Rolinhos de
Croquetes
bacalhau fiambre
20 30 10
100 ou 20% 100 ou 30% 100 ou 10%

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

17
PÁG. 128 6. 6,7 m = 67 dm
962 cm = 96,2 dm
1. 36 + 96,2 + 67 = 199,2
Frequência Frequência R.: O comprimento da parte maior é 199,2 dm.
Percentagem
absoluta relativa
15 1
15 ( )
30 2
50% PÁG. 131
6 1
6 ( )
30 5
20%
1.
9 3
9 ( )
30 10
30%

3
2.2
5 = 5 : 24 = 0,208 = 20,8%
24
2
PÁG. 129
1.1 Lado maior: 3 cm × 4,5 = 13,5 cm
1.1 71 492 – 2440 = 69 052 Lado menor: 2 cm × 4,5 = 9 cm
69 052 km = 69 052 000 m 1.2 Envelope C.
1.2 71 492 : 11 = 6499 2. 25 cm = 2,5 dm
R.: O raio da Terra tem aproximadamente 6499 km. Em 2,5 dm há 6 peças grandes e 12 pequenas.
17,5 : 2,5 = 7
2.1 Diâmetro da Terra = 2 × 6499 = 12 998 7 × 6 = 42
1 × 12 998 = 3249 7 × 12 = 84
4
3249 : 2 = 1624 R.: A Estrela precisará de 42 peças grandes e de
R.: O raio da Lua tem o valor aproximado de 1624 km. 84 peças pequenas.

2.2 380 000 × 2 = 760 000 3. Em 15 cm há 6 peças vermelhas e 9 peças azuis.

R.: Teria de percorrer 760 000 km. 0,75 m = 75 cm
75 : 15 = 5
5 × 6 = 30
PÁG. 130 5 × 9 = 45
R.: A Inês precisará de 30 peças vermelhas e de
3. 45 peças azuis.

0 1 m 5 dm = 1 m 7,5 dm 1m
4 2 PÁG. 132
4. 1. 1,2 dm = 12 cm
1 km = 1000 m 1 km = 500 m 7 km = 7000 m 1 km = 250 m 12 + 12 + 25 + 25 = 74
2 4
R.: O fio medirá 74 cm.
5.
2. Perímetro de A:
km dam m cm cm mm 4 + 4 + 2 + 2 = 12 cm
12 1200 7 700 23 230 Perímetro de B:
3,5 + 2 + 3,5 + 1 + 1 = 11 cm
7,5 750 2,98 298 1,9 19
Perímetro de C:
2,75 275 12,006 1200,6 10,6 106 0,5 + 2 + 1 + 2 + 0,5 + 1,5 + 1,5 = 9 cm
© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano
18
3.1 13,9 + 13,9 + 5 + 13,9 + 13,9 + 5 = 65,6 cm PÁG. 135 RECAPITULANDO
3.2 Resposta pessoal. 1.1 24 alunos.
1.2 8
24
PÁG. 133 1.3 6 ou 25%
24
2.1 Figura A:
2.
P = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 cm
A = 6 × 6 = 36 cm2 N.º de voltas Quilómetros percorridos
Figura B: 6 6 × 150 m = 900 m = 0,9 km
P = 6 + 6 + 8 + 8 = 28 cm 4 e meia 4,5 × 150 m = 675 m = 0,675 km
A = 6 × 8 = 48 cm2
2 2 × 150 m = 300 m = 0,3 km
Figura C:
P = 6 + 6 +10 +10 = 32 cm 1 1 × 150 m = 150 m = 0,15 km
A = 6 × 10 = 60 cm2
2.2 Figura D: 3.
P = 12 + 12 + 6 + 6 = 36 cm 45,3 cm2 = 0,004 53 m2 3,4 dam2 = 340 m2 27,3 km2 = 273 000 dam2
A = 6 × 12 = 72 cm2
Como cada figura seguinte aumenta sempre um
quadradinho no comprimento, que corresponde a
2 cm, a próxima figura tem 10 cm + 2 cm = 12 cm
de comprimento.

3.
3 dm2 = 300 cm2 8 cm2 = 0,08 dm2 34,56 cm2 = 0,3456 dm2

86,31 dm2 = 8631 cm2 43,74 cm2 = 0,4374 dm2 345,1 dm2 = 34 510 cm2

PÁG. 134

5.
A construção tem neste momento 14 dm2.
1 m2 = 100 dm2
100 – 14 = 86
R.: Terão de ser feitos mais 86 quadrados.

6. Por exemplo:

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

19
SOLUÇÕES AVENTURA 8 – Área. Figuras no plano e sólidos geométricos

PÁG. 136 Para forrar a caixa C:

27 + 9 + 9 = 45 cm2
2. 120 g = 0,120 kg 2. 8 + 12 + 9 = 29 = 0,29
Elefante, girafa, avestruz, hamster e beija-flor. R.: Ocupam a área de 0,29 dm2.
3. 4500 + 900 + 100 + 0,12 + 0,01 = 5500,13
R.: A balança registaria 5500,13 kg.
PÁG. 139

PÁG. 137 PROBLEMAS E MAIS PROBLEMAS 3.2 63,75 dam = 637,5 m

A = 637,5 × 437 = 278 587,5
1. 278587,5 – 256,5 = 278 331
R.: A área não ocupada será de 278 331 m2.

4.
× 100 × 100 : 10 000
Filha Mãe (2 vezes a filha) Pai (2 vezes a mãe)

Assim, temos: 1 + 2 + 4 = 7 m2 dm2 dm2 cm2 cm2 m2

P ara sabermos uma parte, basta dividir 2,8 kg 2 200 6 600 2 0,0002
por 7, obtendo-se 0,4 kg. Se a massa da filha é 12 1200 9,82 982 45,2 0,004 52
0,4 kg, a da mãe é o dobro, o que corresponde a
0,8 kg. A do pai é o dobro da da mãe (2 × 0,8), 8,7 870 1,5 150 429 530 42,953
ou seja, 1,6 kg. 25,37 2537 0,75 75 15,6 0,001 56
I ncentivar a verificação da resposta:
0,4 + 0,8 + 1,6 = 1,2 + 1,6 = 2,8 0,286 28,6 0,982 98,2 25 800 2,58

2.
: 100 : 100 × 10 000

PÁG. 140

Temos 2 cilindros 1 cilindro e 1 esfera 13 kg correspondem 1.

iguais com a têm a massa de à massa de 1 cilindro
Miriare Hectare Are Centiare
massa de 10 kg, 13 kg. Então, e de 2 cubos iguais.
(ma) (ha) (a) (ca)
logo, a massa de 13 – 5 = 8 kg Se a do cilindro é
cada cilindro é (massa da esfera) 5 kg, a dos 2 cubos 18 km2 18 1800 180 000 18 000 000
5 kg. será 8 kg, logo, cada
cubo tem de massa
270 dam2 0,027 2,7 270 270 000
4 kg.
14 245 m2 0,014 245 1,4245 142,45 14 245
PÁG. 138

1. Para forrar a caixa A:

24 + 4 + 4 = 32 cm2
Para forrar a caixa B:
24 + 8 + 8 = 40 cm2
© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano
20
2. PÁG. 143
Medida São São Santa
Corvo Faial Terceira
de área Miguel Jorge Maria 1.1 R.: Retângulos.
km2 746,82 17,13 237,59 172,43 97,4 402,2 1.2 Resposta pessoal.

ha 74 682 1713 23 759 17 243 9740 40 220 2. Cubo.

2.1 e 2.2

PÁG. 141

1.1 Resposta pessoal. Por exemplo, sólidos com

todas as superfícies planas e sólidos com pelo me-
PÁG.144
nos uma superfície curva.
1.2 R.: No grupo A, porque só têm superfícies pla- 1. Prisma triangular.
nas.
1.1 5 faces.
1.2 R.: Retângulos e triângulos.
PÁG. 142 1.3 Assinalar os triângulos com X.
2. R.: Prismas retos: B, C e E.
2.
3.1 R.: São prismas retos porque as faces são re-
Prismas Pirâmides tângulos e estão situadas em planos paralelos,
Faces: 6 Faces: 6 sendo geometricamente iguais.

Arestas: 12 Arestas: 10
Vértices: 8 Vértices: 6 PÁG.145
Cubo Pirâmide
pentagonal
1.1 R.: Ao cortar o cubo e o paralelepípedo retân-
Faces: 6 Faces: 4 gulo obtemos dois prismas triangulares em cada.
Arestas: 12 Arestas: 6 1.2 R.: Dois prismas triangulares. São poliedros.
Vértices: 8 Vértices: 4 1.3 R.: Retângulos e triângulos.
Paralelepípedo Pirâmide
retângulo triangular 2.
Faces: 7 Faces: 7
Arestas: 15 Arestas: 12
Vértices: 10 Vértices: 7
Prisma Pirâmide
pentagonal hexagonal

Faces: 5 Faces: 5
Arestas: 9 Arestas: 8
Vértices: 6 Vértices: 5 3. Resposta pessoal.
Prisma Pirâmide
triangular quadrangular

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

21
PÁG. 146 2.
14 ha = 140 000 m2 8 ca = 8 m2 0,5 a = 0,005 ha
1. 6
2.1 3.

Nome Pirâmide triangular

N.º de faces 4
N.º de arestas 6
N.º de vértices 4
2.2

Nome Pirâmide hexagonal

N.º de faces 8
N.º de arestas 18

N.º de vértices 12
3. A: Triângulos e hexágonos
B: Hexágonos, quadrados e triângulos
4. A e B.

PÁG. 147 RECAPITULANDO

1. 3,5 × 8 = 28
R.: São necessários 28 m2 de pavimento.
1.1 28 : 2,75 = 10; resto = 0,5
R.: Precisará de 11 mosaicos.

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

22
SOLUÇÕES AVENTURA 9 – Capacidade. Volume

PÁG. 148 PÁG. 150

1. 1.

200 m§l 330 m§l 50 c§l

0,2 §l 0,33 §l 0,5 §l

PÁG. 149 PROBLEMAS E MAIS PROBLEMAS 2.

1. Nesta situação não é necessário saber a capaci- 1 l = 10 dl 1 l = 5 dl 1 l = 2,5 dl 3 l = 7,5 dl
2 4 4
dade total das garrafas dos caixotes, pois 36 gar-
rafas de 25 cl equivalem a 18 de 0,5 l (se cada 1 l = 100 cl 1 l = 50 cl 1 l = 25 cl 3 l = 75 cl
2 4 4
garrafa tem o dobro da capacidade, para o total se
manter, tem de haver metade das garrafas), ou 9 1 l = 1000 ml 1 l = 500 ml 1 l = 250 ml 3 l = 750 ml
de 1 l (a explicação é a mesma da anterior). 2 4 4
Para as garrafas de 1,5 l, podemos pensar na re-
lação que existe entre este caixote e o que tem 3.
garrafas de 0,5 l. Este tem 18 garrafas de 0,5 l, 5 dl = 1 l 3 dal = 3 hl 6l= 6 kl 8 hl = 8 kl
logo teremos de ter 6 de 1,5 l, pois 1,5 l é o triplo 2 10 1000 10
de 0,5 l, logo para a capacidade total permanecer 3.1
inalterada teremos de ter a terça parte das garra-
1 l = 0,5 l 3 hl = 0,3 hl 6 kl = 0,006 kl 8 kl = 0,8 kl
fas, ou seja, 6. 2 10 1000 10
2.
P ossível estratégia de resolução (A = 35 kg;
B = 30 kg; C = 45 kg): PÁG. 151
AB A 4.1 Não.
4.2 1,5 l > 7,5 l > 20 cl > 125 ml
A C B AB
4.3 1,39 × 0,75 = 1,04 €
1,04 × 7 = 7,28 €
B C
R.: A mãe paga por semana 7,28 € pelo leite.
– O A e o B atravessam o rio (65 kg). Fica o B na 4.4 125 × 27 = 3375;
outra margem e regressa o A à margem inicial, 3375 ml = 3,375 l
onde fica. R.: Ela compra 3,375 l de sumo.
– Atravessa o C (45 kg) e fica na outra margem.
– O B regressa à margem inicial e atravessa com 5.
o A (65 kg). 13,45 l = 134,5 dl 245,7 l = 24,57 dal 23 kl = 23 000 l

2,57 dl = 257 ml 126 kl = 1260 hl 405 ml = 0,405 l

10,6 ml = 0,106 dl 10,6 ml = 0,000 010 6 kl 156 cl = 1,56 l

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

23
6.1 1 litro → 10 km 2.
10 litros → 100 km
30 litros → 300 km Unidade de medida de volume
R.: A quantidade de gasolina que tinha dava para Sólido
fazer 300 km. Como a viagem era de 240 km, não
foi necessário abastecer novamente o carro.
6.2 Junho tem 30 dias, logo: 1,5 × 30 = 45
16 32 8
45 : 5 = 9
R.: A mãe deverá comprar 9 garrafões.

16 32 8
PÁG. 152
dt_aga4_mc_144e
dt_aga4_mc_144e
dt_aga4_mc_144e

7.1 R.: 40 alunos. 2. prova

2.2.prova
prova
AGA
AGA- Mat
AGA --Mat4. ano
Mat 4.4.ano
ano
7.2 26 + 30 + 28 + 40 + 34 = 158 (pacotes de leite) 16 32
EE.2011.0015.21.01
EE.2011.0015.21.01
EE.2011.0015.21.01
8
10/abr/2014
10/abr/2014
10/abr/2014
158 × 200 ml = 31 600 ml dt_aga4_mc_144d

31 600 ml = 31,6 l 1. prova

dt_aga4_mc_144d
AGA - Mat 4. ano
dt_aga4_mc_144d

R.: Consomem-se por semana 31,6 litros de leite. EE.2011.0015.21.01

1. prova

PÁG. 154
AGA08/abr/2014
- Mat 4. ano
1. prova
EE.2011.0015.21.01
AGA - Mat 4. ano
08/abr/2014
EE.2011.0015.21.01
08/abr/2014

8.1 Cada garrafa dá para 10 alunos (200 × 10 = 1.2

= 2000 ml = 2 l).
R.: Como são 40 alunos, serão necessárias 4 gar- 1 dm3 = 1000 cm3 2,5 dm3 = 2500 cm3
rafas.
5 dm3 = 5000 cm3 7,5 dm3 = 7500 cm3
8.2 Cada garrafa tem 2 litros, então 4 garrafas te-
rão 8 litros de sumo. Como para cada litro são ne-
cessárias 12 laranjas, para 8 litros são necessárias: 1.3 A: 8 cm3
12 × 8 = 96. B: 16 cm3
R.: A Estrela vai usar 96 laranjas. C: 34 cm3

8.3 96 : 9 = 10,6
Vai ter de comprar 11 sacos. PÁG. 155
1,85 × 11 = 20,35 €
R.: A Estrela vai gastar 20,35 €. 2. Volume da sala de aula: 600 m3
Volume de um pacote de manteiga (250 g): 200 cm3
Volume de um pacote de leite (1 l): 1 dm3
PÁG. 153
3.
× 1000 : 1000
1.1 A: 23; B: 28; C: 27
1.2 Três faces pintadas: 8 m3 dm3 dm3 m3
Uma face pintada: 6
Duas faces pintadas: 12 1 1000 1 0,001
Nenhuma face pintada: 1 5 5000 5 0,005

10 10 000 10 0,0001

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano

24
3. (Continuação) 3. 0,075 l < 8,5 dl < 1246 cm3 < 0,250 m3

× 1000 : 1000 4.1 1498 – 1435 = 63

R.: Gastaram-se 63 m3 de água.
dm3 cm3 cm3 dm3 63 × 0,47 = 29,61
R.: O pai da Estrela terá pago 29,61 €.
2 2000 2 0,002
4.2 Resposta pessoal.
4 4000 4 0,004
8 8000 8 0,008
PÁG. 159 RECAPITULANDO
PÁG. 156
1.
2. h l da l d l m l
3×3=9 5 × 5 = 25 6 × 6 = 36 645 k l 6450 64 500 6 450 000 645 000 000
3 × 9 = 27 5 × 25 = 125 6 × 36 = 216 4 k l 40 400 40 000 4 000 000
V = 27 cm3 V = 125 cm3 V = 216 cm3
2483 c l 0,2483 2,483 248,3 24 830
4. (15 × 15 × 15) + (10 × 10 × 10) = 3375 + 1000 =
= 4375 2.
R.: Ocupa um volume de 4375 cm3. 16 l > 16 ml 0,5 l = 500 ml 12,5 c l < 12,5 d l

PÁG. 157 3. V = 5 × 12 × 2 = 120

R.: O volume do paralelepípedo retângulo é de
5. 7 × 7 × 7 = 343 120 cm3.
R.: Transporta 343 caixotes.
4.
6. 3 × 7 = 21 32 dm3 = 0,032 m3
3 × 21 = 63
R.: Usou 63 cubos. 14,65 cm3 = 0,014 65 dm3

7. 0,5 m3 = 500 000 cm3

5 × 3 × 3 = 45 cubos 5 × 3 × 4 = 60 cubos
25 dm3 = 25 l
8. Assinalar a opção: 1,234 m3 = 1234 l
(6 × 5 × 4) + (4 × 3 × 4)
124 cm3 = 0,124 l

PÁG. 158
5.1 20 dm3 = 20 l
1. 38 – 28 = 10 2 × 20 = 40
10 c l = 0,1 dm3 R.: Diariamente gastam-se 40 litros de água.
5.2 40 : 0,2 = 200
2. R.: Por dia, podem encher-se aproximadamente
1,234 m3 = 1234 dm3
200 copos de água.
12 425 cm3 = 0,012425 m3

25 cm3 = 25 000 mm3

© Texto – A Grande Aventura – Matemática, 4.° ano
25