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Projeto: 1º SEMESTRE 2020 (2020/1)

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 5º SEMESTRE

Disciplina: 5CIV0095 MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL I

Carga Horária: 70
Coordenador: MARCELA NAVARRO PIANUCCI

Introdução aos materiais de construção. Importância e história dos materiais de construção. Importância da disciplina "materiais de
construção". Evolução histórica dos materiais de construção. Especificações técnicas; Normalização; Propriedades gerais dos corpos;
Agregados; Definição; Obtenção; Classificação; Propriedades físicas; Especificações; Granulometria dos agregados. Ensaios de laboratório:
granulometria, abrasão, massa especifica, índice de forma do agregado graúdo. Aglomerantes: Definição; Classificação e propriedades gerais;
Cal aérea (definição, obtenção, classificação, propriedades e aplicações); especificação. Gesso: Definição; Propriedades; Classificação e
Aplicação; Especificação. Cimento Portland (definição, fabricação, propriedades físicas (densidade, finura, tempo de pega, pasta de cimento,
resistência, exsudação)). Propriedades químicas: Estabilidade; Calor de hidratação; resistência aos agentes agressivos; Reação álcali-
agregado. Classificação; Adições minerais; Transporte; Armazenamento; Cimento pozolânicos; Cimentos aluminosos; Cimento natural. Aço:
Definição; Aços para concreto armado e protendido; Noções de concreto armado; Armaduras típicas de estruturas; Características físicas e
mecânicas do aço; Normalização; Tratamento do aço. Madeira: Definição; Classificação, propriedades, física e mecânica; Proteção de
madeiras; Tipos de estruturas em madeira; Materiais cerâmicos: Definição; Classificação; Propriedades; Características; Normalização e
aplicação; Resistência a compressão de blocos cerâmicos; Defeitos em produtos cerâmicos; Resistência e compressão de telhas. Absorção
em produtos cerâmicos; Impermeabilidade em telhas de barro; Defeitos em produtos cerâmicos. Plástico: Definição; Classificação e aplicação.
Tintas: Definição; Classificação; Normalização e aplicação. Vidros: Propriedades fundamentais; principais ensaios tecnológicos; Utilização na
construção civil. Ensaios de laboratório.

Objetivos
Geral:
- Conhecer as propriedades dos materiais de construção civil visando seus corretos empregos e desempenhos, como também o
conhecimento das técnicas e ensaios de materiais analisando suas propriedades físicas e mecânicas, características tecnológicas,
especificações e normas.

Específicos:
- Conhecer, classificar e saber aplicar os materiais de construção na Engenharia Civil;
- Adotar critérios objetivos na seleção dos materiais de construção;
- Saber a diferença entre os diferentes aglomerantes utilizados na construção civil.

Conteúdo Programático
Unidade I - Agregados graúdos e miúdos
Seção 1.1 - Agregados
Seção 1.2 - Constantes físicas dos agregados
Seção 1.3 - Granulometria

Unidade II - Aglomerantes
Seção 2.1 - Cal e gesso
Seção 2.2 - Cimento Portland
Seção 2.3 - Materiais betuminosos

Unidade III - Materiais da construção civil

Seção 3.1 - Materiais cerâmicos
Seção 3.2 - Madeira e materiais derivados
Seção 3.3 - Materiais metálicos

Unidade IV - Materiais da construção civil

Seção 4.1 - Materiais poliméricos
Seção 4.2 - Materiais: concreto e argamassa
Seção 4.3 - Entulho e materiais reciclados
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Procedimentos Metodológico
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes momentos
didáticos, promovendo a revisão de conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros
recursos que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada (teleaula), em que são desenvolvidas atividades
relacionadas com situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa
jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da
disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o
processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos.

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 5000 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são realizadas
individualmente e compostas por doze questões objetivas.

II. Avaliações Virtuais - Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA - COLABORAR,
correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.

III. Produção Textual Interdisciplinar - Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual corresponde a 3500 pontos
na média final da disciplina.

IV - Fórum de Discussões - Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem -
AVA - COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.

V - Engajamento - Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -
COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões,
que corresponde a 1000 pontos na média final da disciplina.

VI - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades, nos encontros semanais presenciais.

*Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM), a esta atividade serão atribuídos 2000 pontos na média final da disciplina, sendo estes
pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a
valer 1500 pontos na média fina da disciplina e o Desafio Nota Máxima vale então 2000 pontos na média final da disciplina.

**Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM) e a Avaliação de Proficiência, a cada uma destas atividades serão atribuídos 1000
pontos na média final da disciplina, sendo estes pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes
casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a valer 1500 pontos na média fina da disciplina, o Desafio Nota Máxima vale 1000 pontos na
média final da disciplina e a Avaliação de Proficiência vale 1000 pontos na média final da disciplina.

Bibliografia Básica
NEVILLE, A. M; BROOKS, J. J. Tecnologia do Concreto. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

NUNES, E. D.; LOPES, F. S. Polímeros - Conceitos, Estrutura Molecular, Classificação e Propriedades. 1. ed. São Paulo: Érica, 2014. [Biblioteca
Virtual universitária 3.0 Pearson].

PINHEIRO, A. C. da B.; CRIVELARO, M. Materiais de Construção. 2. ed. São Paulo: Érica, 2016. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

ACI MATERIALS JOURNAL. ISSN: 0889-325X, 1944-737X. [EBSCO Host].

AMBIENTE CONSTRUÍDO. ISSN: 1415-8876, 1678-8621. [EBSCO Host].

REVISTA IBRACON DE ESTRUTURAS E MATERIAIS. ISSN: 1983-4195. [EBSCO Host].

Bibliografia Complementar
NEVILLE, A. M. Propriedades do Concreto. 5. Ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

PFEIL, W.; PFEIL, M. Estruturas de Madeira. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].
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PINHEIRO, A. C. B.; CRIVELARO, M. Qualidade na Construção Civil. 1. Ed. São Paulo: Érica, 2014. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

ADVANCES IN POLYMER TECHNOLOGY. ISSN: 0730-6679, 1098-2329. [EBSCO Host].

CONCRETE CONSTRUCTION. ISSN: 1533-7316, 1943-5029. [EBSCO Host].

JOURNAL OF COMPOSITES FOR CONSTRUCTION. ISSN: 1090-0268, 1943-5614. [EBSCO Host].

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Projeto: 1º SEMESTRE 2020 (2020/1)

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 5º SEMESTRE

Disciplina: 5CIV0096 TOPOGRAFIA E GEORREFERENCIAMENTO

Carga Horária: 70
Coordenador: MARCELA NAVARRO PIANUCCI

Importância da Topografia e suas aplicações. Noções de cálculos de geometria plana e espacial. Equipamentos para Medidas Angulares e
Lineares. Estrutura e funcionamento de equipamentos topográficos. Equipamentos e precisão. Planimetria; Altimetria. Plani-altimetria. Volumetria
- Terraplanagem. Cálculo dos Volumes de Corte e/ou aterros. Compactação, Empolamento, Caixas de empréstimo e bota-fora. Desenho
Topográfico. Normas de Levantamento Topográfico e Normas de Georreferenciamento. Planejamento do Levantamento Topográfico. Execução
de Levantamento Topográfico. Análise visual de imagens. Processamento digital de imagens. Sistemas de tratamento de imagens. Plataformas
e sensores.

Objetivos
Geral:
- Capacitar o aluno a realizar levantamentos topográficos planimétricos e altimétricos, resolver problemas de locação, bem como conhecer os
equipamentos utilizados em trabalhos topográficos.
Específicos:
- Analisar conceitos e fundamentos básicos da topografia e do georreferenciamento, possibilitando aos alunos adquirir habilidades úteis na
atividade profissional;
- Conhecer a topografia para efetuar levantamentos horizontais e verticais e estimar as grandezas de medição;
- Aplicar os métodos de levantamento topográfico para elaboração de projetos de engenharia, como a locação de edificações prediais e
cálculo de áreas e volumes.

Geral:
- Capacitar o aluno a realizar levantamentos topográficos planimétricos e altimétricos, resolver problemas de locação, bem como conhecer os
equipamentos utilizados em trabalhos topográficos.
Específicos:
- Analisar conceitos e fundamentos básicos da topografia e do georreferenciamento, possibilitando aos alunos adquirir habilidades úteis na
atividade profissional;
- Conhecer a topografia para efetuar levantamentos horizontais e verticais e estimar as grandezas de medição;
- Aplicar os métodos de levantamento topográfico para elaboração de projetos de engenharia, como a locação de edificações prediais e
cálculo de áreas e volumes.

Conteúdo Programático
Unidade I - Introdução à topografia e aos equipamentos topográficos
Seção 1.1 - Conceitos gerais de topografia
Seção 1.2 - Teodolito
Seção 1.3 - Estação total

Unidade II - Referências geodésicas e topográficas

Seção 2.1 - Datum geodésico
Seção 2.2 - Sistema geodésico de referência
Seção 2.3 - Sistemas e transformação de coordenadas

Unidade III - Planialtimetria

Seção 3.1 - Planimetria e altimetria
Seção 3.2 - Levantamento topográfico: planimétrico
Seção 3.3 - Levantamento topográfico: altimétrico

Unidade IV - Noções de Geomática

Seção 4.1 - Cartografia
Seção 4.2 - Sensoriamento e SIG
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Seção 4.3 - Sistema de posicionamento global - GPS

Procedimentos Metodológico
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes momentos
didáticos, promovendo a revisão de conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros
recursos que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada (teleaula), em que são desenvolvidas atividades
relacionadas com situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa
jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da
disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o
processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos.

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Prova teórica por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 3750 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por doze questões objetivas.

II. Prova prática por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 1250 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por cinco questões objetivas.

III. Avaliações Virtuais - Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA - COLABORAR,
correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.

IV. Produção Textual Interdisciplinar - Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual corresponde a 3500
pontos na média final da disciplina.

V - Fórum de Discussões - Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem -
AVA - COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.

VI - Engajamento - Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -
COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões,
que corresponde a 1000 pontos na média final da disciplina.
VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades teóricas e 75% nas atividades práticas.

*Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM), a esta atividade serão atribuídos 2000 pontos na média final da disciplina, sendo estes
pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a
valer 1500 pontos na média fina da disciplina e o Desafio Nota Máxima vale então 2000 pontos na média final da disciplina.

***Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM) e a Avaliação de Proficiência, a cada uma destas atividades serão atribuídos 1000
pontos na média final da disciplina, sendo estes pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes
casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a valer 1500 pontos na média fina da disciplina, o Desafio Nota Máxima vale 1000 pontos na
média final da disciplina e a Avaliação de Proficiência vale 1000 pontos na média final da disciplina.

Bibliografia Básica
BORGES, A. C. Topografia: aplicada à engenharia civil. 1ª ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2012, v. 2. [Biblioteca Virtual universitária 3.0
Pearson].

MCCORMAC, J.; SARASUA, W.; DAVIS, W. Topografia. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC 2016. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

TULER, M.; SARAIVA, S. Fundamentos de Topografia. Porto Alegre: Bookman, 2014. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

REVISTA BRASILEIRA DE CARTOGRAFIA. ISSN: 0560-4613, 1808-0936. Geography e Cartography. [EBSCO Host].

REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA FÍSICA. ISSN: 1984-2295. Meteorology Geography & Cartography. [EBSCO Host].
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REVISTA BRASILEIRA DE GEOMORFOLOGIA. ISSN: 1519-1540, 2236-5664. Geomorphology. [EBSCO Host].

Bibliografia Complementar
BOTELHO, M. H. C.; FRANCISCHI, J. P.; PAULA L. S. ABC da topografia para tecnólogos, arquitetos e engenheiros. São Paulo: Blucher, 2009.
[Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

DAIBERT, J. D. Topografia: técnicas e práticas de Campo. São Paulo: Saraiva Educação, 2014. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

TULER, M.; SARAIVA, S. Fundamentos de geodésia e cartografia. Porto Alegre: Bookman, 2016. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

ACTA SCIENTIARUM.TECHNOLOGY. ISSN: 1806-263,1807-8664. Science (General) [EBSCO Host].

JOURNAL OF GEOSCIENCE EDUCATION. ISSN: 1089-9995, 2158-1428. Geoscience. Education [EBSCO Host].

UD Y LA GEOMÁTICA. ISSN 2011-4990, 2344-8407. [EBSCO Host].

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Projeto: 1º SEMESTRE 2020 (2020/1)

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 5º SEMESTRE

Disciplina: 5FIS0140 FENÔMENOS DE TRANSPORTE

Carga Horária: 70
Coordenador: MARCELA NAVARRO PIANUCCI

Definição e propriedades dos fluidos. Princípio fundamental da hidrostática. Exemplos. Princípio de Pascal e princípio de Arquimedes. Exemplos.
Aplicações: tensão superficial e ação capitalar. Escoamento estacionário e não estacionário. Escoamento rotacional e irrotacional. Equação de
continuidade, equação de Bernoulli e Euler. Lei de Torricelli, efeito venturi, tubo de Pitot e efeito Magnus. Lei de viscosidade de Newton. Fluidos
Newtonianos e não Newtonianos. Número de Reynolds: escoamento laminar, escoamento turbulento. Equação de Navier-Stoke. Exemplo.
Fluido Newtoniano e laminar. Transferência de calor por condução. Equação de Fourier. Transferência por radiação e por convecção.
Equação de Boltzman. As formas de transferência de calor. Introdução à transferência de massa.

Objetivos
Geral:
- Compreender os conceitos básicos de fluidos e os seus comportamentos quando em movimento, mediante o uso das equações
fundamentais, bem como as diferentes formas de transferência de calor e os princípios e as aplicações da termodinâmica, utilizados no
contexto das engenharias.

Específicos:
- Aplicar o conceito de pressão na área de estática e os conceitos de escoamento laminar e turbulento, de velocidade média, de vazão e da
equação da continuidade na área de cinemática dos fluidos;
- Compreender a equação de energia e o escoamento permanente de um fluido incompressível em um conduto interno, para calcular a perda
de carga;
- Compreender as transferências de calor por condução, convecção e radiação e aplicar a 1ª Lei da Termodinâmica para sistemas fechados e
a Equação de Estado para gases ideais.

Conteúdo Programático
Unidade I - Estática e cinemática dos fluidos
Seção 1.1 - Definição e propriedades dos fluidos
Seção 1.2 - Estática dos fluidos
Seção 1.3 - Cinemática dos fluidos

Unidade II - Equação da energia e escoamento interno

Seção 2.1 - Equação da energia
Seção 2.2 - Escoamento permanente de um fluido incompressível em conduto fechado
Seção 2.3 - Perda de carga em um escoamento interno

Unidade III - Introdução à transferência de calor

Seção 3.1 - Introdução à condução
Seção 3.2 - Introdução à convecção
Seção 3.3 - Introdução à radiação e trocadores de calor

Unidade IV - Termodinâmica básica

Seção 4.1 - Introdução à termodinâmica
Seção 4.2 - Primeira lei de termodinâmica
Seção 4.3 - Avaliação de propriedades e modelo de gás ideal

Procedimentos Metodológico
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes momentos
didáticos, promovendo a revisão de conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros
recursos que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada (teleaula), em que são desenvolvidas atividades
relacionadas com situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa
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jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da
disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o
processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos.

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Prova teórica por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 3750 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por doze questões objetivas.

II. Prova prática por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 1250 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por cinco questões objetivas.

III. Avaliações Virtuais - Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA - COLABORAR,
correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.

IV. Produção Textual Interdisciplinar - Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual corresponde a 3500
pontos na média final da disciplina.

V - Fórum de Discussões - Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem -
AVA - COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.

VI - Engajamento - Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -
COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões,
que corresponde a 1000 pontos na média final da disciplina.

VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades teóricas e 75% nas atividades práticas.

*Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM), a esta atividade serão atribuídos 2000 pontos na média final da disciplina, sendo estes
pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a
valer 1500 pontos na média fina da disciplina e o Desafio Nota Máxima vale então 2000 pontos na média final da disciplina.

**Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM) e a Avaliação de Proficiência, a cada uma destas atividades serão atribuídos 1000
pontos na média final da disciplina, sendo estes pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes
casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a valer 1500 pontos na média fina da disciplina, o Desafio Nota Máxima vale 1000 pontos na
média final da disciplina e a Avaliação de Proficiência vale 1000 pontos na média final da disciplina.

Bibliografia Básica
BIRD, R. B.; STEWART, W. E.; LIGHTFOOT, N. R. Fenômenos de Transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2004. [Biblioteca Virtual universitária 3.0
Pearson].

BRAGA F. W. Fenômenos de transporte para engenharia. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

LIVI, C. P. Fundamentos de fenômenos de transporte: um texto para cursos básicos. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. [Biblioteca Virtual
universitária 3.0 Pearson].

INTERNATIONAL JOURNAL OF THERMAL AND FLUID SCIENCES. ISSN: 2225-3556. Physics. [EBSCO Host].

INTERNATIONAL JOURNAL OF TRANSPORT PHENOMENA. ISSN: 1028-6578, 1540-0069. Engineering. [EBSCO Host].

OPEN TRANSPORT PHENOMENA JOURNAL. ISSN: 1877-7295. Chemical Engineering. [EBSCO Host].

Bibliografia Complementar
CANEDO, E. L. Fenômenos de transporte. Rio de Janeiro: LTC, 2018. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

C?ENGEL, Y. A.; CIMBALA, J. M. Mecânica dos fluidos: fundamentos e aplicações. 3.ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. [Biblioteca Virtual
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universitária 3.0 Pearson].

ZABADAL, J. S; RIBEIRO, V. G. Fenômenos de transporte: fundamentos e métodos. São Paulo: Cengage Learning, 2016. [Biblioteca Virtual
universitária 3.0 Pearson].

CONTINUUM MECHANICS AND THERMODYNAMICS. ISSN: 0935-1175, 1432-0959. Mechanics. [EBSCO Host].

INTERNATIONAL JOURNAL OF FLUID DYNAMICS. ISSN: 1327-1660. Mechanics. [EBSCO Host].

JOURNAL OF FLUIDS AND THERMAL SCIENCES. ISSN: 2231-1424. Thermodynamics. [EBSCO Host].
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Projeto: 1º SEMESTRE 2020 (2020/1)

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 5º SEMESTRE

Disciplina: 5FIS0141 RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS

Carga Horária: 70
Coordenador: MARCELA NAVARRO PIANUCCI

Conceitos Básicos da mecânica. Conceitos de forças no plano. Equilíbrio de corpo rígido. Geometria de massas. Diagrama tensão -
deformação. Tensão Admissível e Coeficiente de Segurança. Comportamento elástico e comportamento plástico de um material. Lei de Hooke.
Módulo de elasticidade. Tensões e deformações nos elementos de uma estrutura. Carga Axial e Tensão Normal. Tensão sob condições gerais
de carregamento; componente de tensão. Deformações de elementos sob carregamento axial. Discussão preliminar das tensões em uma barra
circular. Ângulo de torção no regime elástico. Eixos estaticamente indeterminados. Projeto de eixos de transmissão.

Objetivos
Geral:
- Ingressar o aluno na área de mecânica dos sólidos.

Específicos:
- Apresentar ao aluno conhecimentos básicos das propriedades mecânicas dos sólidos, com vistas na sua utilização no projeto e cálculo
necessários;
- Entender os processos relacionados a Resistência de Materiais;
- Aplicar os conceitos ao cotidiano, facilitando o desenvolvimento de trabalhos futuros.

Conteúdo Programático
Unidade I - Introdução ao estudo das tensões
Seção 1.1 - Treliças
Seção 1.2 - Conceito de Tensões: Tração e compressão
Seção 1.3 - Tensões de cisalhamento e de esmagamento

Unidade II - Conceitos de tensão e deformação

Seção 2.1 - Tensões de ruptura, coeficientes de segurança e tensões admissíveis
Seção 2.2 - Relação entre tensão e deformação
Seção 2.3 - Comportamento dos materiais

Unidade III - Estudo das relações tensão-deformação

Seção 3.1 - Conceitos de deformação específica
Seção 3.2 - Tensões em um plano oblíquo e em um caso de carregamento qualquer
Seção 3.3 - Estado plano de tensões

Unidade IV - Estudo de torção no regime elástico

Seção 4.1 - Tensões no regime elástico
Seção 4.2 - Deformação em eixos circulares e ângulo de torção no regime elástico
Seção 4.3 - Eixo de transmissão

Procedimentos Metodológico
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes momentos
didáticos, promovendo a revisão de conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros
recursos que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada (teleaula), em que são desenvolvidas atividades
relacionadas com situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa
jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da
disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o
processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos.
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Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Prova teórica por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 3750 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por doze questões objetivas.

II. Prova prática por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 1250 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por cinco questões objetivas.

III. Avaliações Virtuais - Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA - COLABORAR,
correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.

IV. Produção Textual Interdisciplinar - Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual corresponde a 3500
pontos na média final da disciplina.

V - Fórum de Discussões - Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem -
AVA - COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.

VI - Engajamento - Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -
COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões,
que corresponde a 1000 pontos na média final da disciplina.

VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades teóricas e 75% nas atividades práticas.

*Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM), a esta atividade serão atribuídos 2000 pontos na média final da disciplina, sendo estes
pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a
valer 1500 pontos na média fina da disciplina e o Desafio Nota Máxima vale então 2000 pontos na média final da disciplina.

***Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM) e a Avaliação de Proficiência, a cada uma destas atividades serão atribuídos 1000
pontos na média final da disciplina, sendo estes pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes
casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a valer 1500 pontos na média fina da disciplina, o Desafio Nota Máxima vale 1000 pontos na
média final da disciplina e a Avaliação de Proficiência vale 1000 pontos na média final da disciplina.

Bibliografia Básica
BEER, F. P.; JOHNSTON JR, E. R. DEWOLF, J. T.; MAZUREK, E. R. Estática e mecânica dos materiais. Porto Alegre: Mc Graw Hill, 2013.
[Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

MELCONIAN, S. Mecânica Técnica e Resistência dos Materiais. 19.ed. São Paulo: Érica, 2012. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

PINHEIRO, A. C. F. B.; CRIVELARO, M. Fundamentos de resistência dos materiais. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. [Biblioteca Virtual
universitária 3.0 Pearson].

INTERNATIONAL APPLIED MECHANICS. ISSN: 1063-7095, 1573-8582. Mechanical Engineering. [EBSCO Host].

JOURNAL OF ENGINEERING MECHANICS. ISSN: 0733-9399, 1943-7889. Mechanical Engineering. [EBSCO Host].

MECHANICS OF ADVANCED MATERIALS AND STRUCTURES. ISSN: 1537-6494, 1537-6532. Materials Engineering. [EBSCO Host].

Bibliografia Complementar
BEER, F. P.; JOHNSTON JR, E. R.; MAZUREK, D.F.; EISENBERG, E. R. Mecânica Vetorial para Engenheiros. 9.ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.
[Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

GERE, J. M.; GOODNO, B. J. Mecânica dos Materiais. 7.ed. São Paulo: Cengage, 2010. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

JOHNSTON JR, E. R.; EISENBERG, E. R.; MAZUREK, D.F. Mecânica dos Materiais. 7.ed. Porto Alegre: AMGH, 2015. [Biblioteca Virtual
universitária 3.0 Pearson].

LATIN AMERICAN JOURNAL OF SOLIDS AND STRUCTURES. ISSN: 1679-7817, 1679-7825. Mechanics, Civil Engineering. [EBSCO Host].
 Universidade Pitágoras Unopar
Planos de Ensino
Pag.: 12 de 15

MATERIALS PHYSICS AND MECHANICS. ISSN: 1605-2730, 1605-8119. Materials Engineering, Mechanics. [EBSCO Host].

MECHANICS OF ADVANCED MATERIALS AND MODERN PROCESSES. ISSN: 2198-7874. Engineering. [EBSCO Host].
 Universidade Pitágoras Unopar
Planos de Ensino
Pag.: 13 de 15

Projeto: 1º SEMESTRE 2020 (2020/1)

Curso: ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 5º SEMESTRE

Disciplina: 5GEO0237 ELEMENTOS DE MINERALOGIA E GEOLOGIA

Carga Horária: 70
Coordenador: MARCELA NAVARRO PIANUCCI

Conceitos fundamentais sobre origem da Terra, estrutura interna e as propriedades físicas e químicas da Terra; Materiais geológicos (minerais,
rochas, meteoritos, fósseis, etc.); Conceitos básicos da Tectônica de Placas; Noções básicas de cristalografia; Estudo das propriedades
físicas dos minerais, Propriedades químicas e gênese dos minerais; Materiais e métodos diagnósticos para reconhecimento dos minerais;
Classificação química dos minerais; Os principais minerais formadores de rocha: a importância dos silicatos; Explorando os principais minerais
de minério: óxidos, sulfetos e elementos nativos; Conhecendo os minerais industriais: carbonatos, sulfatos e fosfatos; As rochas ígneas
plutônicas ou intrusivas; O fenômeno vulcanismo e rochas ígneas vulcânicas (extrusivas); Estudo dos fatores condicionantes e tipos de
metamorfismo; Conhecendo a mineralogia, textura e estrutura das rochas metamórficas; Processos sedimentares fundamentais; Ambientes de
sedimentação siliciclásticos e bioquímicos; Estudo da composição, classificação e diagênese das rochas sedimentares; Formação e
classificação das bacias sedimentares; Conceitos estratigráficos básicos: superposição de camadas, horizontalidade original, continuidade
lateral, etc.; Geocronologia relativa e absoluta; Noções de geologia estrutural: estudo das dobras, falhas e fraturas; Importância da geologia
estrutural em projetos de engenharia e mineração; Conceitos básicos de pedologia aplicado à engenharia; Aspectos básicos sobre a
classificação pedológica de solos; Noções de geologia de engenharia; Métodos de investigação geológico-geotécnico; Ciclo hidrológico:
elementos básicos e sua relação com às águas subterrâneas; Conhecendo sobre o balanço hídrico e as bacias hidrográficas; Princípios
básico da dinâmica das águas superficiais; Infiltração das águas superficiais e seu destino final; Abordando os conceitos básicos de
hidrogeologia; Estudo sobre o comportamento das águas subterrâneas; Importância da relação água subterrânea/superficial; Princípios
básicos de hidrogeoquímica; Abordando os conceitos de recursos e reservas; Estudo sobre a gênese dos depósitos minerais; Minerais e
minério: conceitos práticos e nomenclatura técnica; Conceitos de geologia econômica para a engenharia; Depósitos minerais magmáticos e
vulcano-exalativos; Conhecendo os depósitos minerais hidrotermais, minerais sedimentares e minerais supergênicos; Carvão mineral: gênese
e tipos de carvão mineral; Petróleo e gás natural: da formação ao reservatório; Energia geotérmica e outras fontes alternativas de recursos
energéticos; Problemas ambientais relacionados à exploração dos recursos minerais e energéticos.

Objetivos
Geral:
- Compreender a importância da geologia para a engenharia, como fonte de minerais, água e determinante do ambiente e da paisagem natural.

Específicos:
- Conhecer os diferentes tipos de rochas (origem e propriedades);
- Relacionar as eras geológicas com a origem e evolução dos seres vivos e dos perfis de solo, por meio dos estudos paleontológicos;
- Correlacionar a geologia e os minerais com a engenharia.

Conteúdo Programático
Unidade I- Introdução à mineralogia e geologia
Seção 1.1 - Planeta Terra: estrutura, propriedades e materiais
Seção 1.2 - Mineralogia básica
Seção 1.3 - Mineralogia sistemática

Unidade II - Petrologia Básica e Geologia Física

Seção 2.1 - Rochas ígneas e metamórficas
Seção 2.2 - Rochas sedimentares
Seção 2.3 - Tempo geológico e geologia estrutural

Unidade III- Geologia de engenharia e hidrogeologia

Seção 3.1 - Noções de geologia de engenharia
Seção 3.2 - Hidrologia básica
Seção 3.3 - Fundamentos de hidrogeologia

Unidade IV - Recursos minerais e energéticos

Seção 4.1 - Introdução à geologia econômica
Seção 4.2 - Depósitos minerais
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Pag.: 14 de 15

Seção 4.3 - Recursos energéticos

Procedimentos Metodológico
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes momentos
didáticos, promovendo a revisão de conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros
recursos que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada (teleaula), em que são desenvolvidas atividades
relacionadas com situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa
jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da
disciplina por meio de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o
processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos.

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Prova teórica por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 3750 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por doze questões objetivas.

II. Prova prática por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 1250 pontos na média final da disciplina. As Provas presenciais são
realizadas individualmente e compostas por cinco questões objetivas.

III. Avaliações Virtuais - Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA - COLABORAR,
correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina.

IV. Produção Textual Interdisciplinar - Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual corresponde a 3500
pontos na média final da disciplina.

V - Fórum de Discussões - Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem -
AVA - COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina.

VI - Engajamento - Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -
COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões,
que corresponde a 1000 pontos na média final da disciplina.

VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades teóricas e 75% nas atividades práticas.

*Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM), a esta atividade serão atribuídos 2000 pontos na média final da disciplina, sendo estes
pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a
valer 1500 pontos na média fina da disciplina e o Desafio Nota Máxima vale então 2000 pontos na média final da disciplina.

**Em turmas que realizam o Desafio Nota Máxima (DNM) e a Avaliação de Proficiência, a cada uma destas atividades serão atribuídos 1000
pontos na média final da disciplina, sendo estes pontos descontados da pontuação da atividade "Produção Textual Interdisciplinar". Nestes
casos a Produção Textual Interdisciplinar passa a valer 1500 pontos na média fina da disciplina, o Desafio Nota Máxima vale 1000 pontos na
média final da disciplina e a Avaliação de Proficiência vale 1000 pontos na média final da disciplina.

Bibliografia Básica
POPP, J. H. Geologia Geral. 7ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

WICANDER, R. MONROE, J. S. Fundamentos de Geologia. São Paulo: Cengage Learning, 2009. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

WICANDER, R. MONROE, J. S. Geologia. 2.e.d. São Paulo: Cengage Learning, 2017. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

BRAZILIAN JOURNAL OF GEOLOGY. ISSN: 2317-4692, 2317-4889. [EBSCO Host].

INGENIERÍA Y CIENCIA. ISSN: 1794-9165, 2256-4314. [EBSCO Host].

 Universidade Pitágoras Unopar
Planos de Ensino
Pag.: 15 de 15

MINERÍA Y GEOLOGÍA. ISSN: 0258-5979, 1993-8012. [EBSCO Host].

Bibliografia Complementar
CAPUTO, H. P.; CAPUTO, A. N. Mecânica dos solos e suas aplicações: Fundamentos. Vol. 1. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015. [Biblioteca Virtual
universitária 3.0 Pearson].

CAPUTO, H. P.; CAPUTO, A. N. Mecânica dos solos e suas aplicações: Mecânica das rochas, fundações e obras de terra. Vol. 2. 7.ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2017. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

POMEROL, C.; LAGABRIELLE, Y.; RENARD, M.; GUILLOT, S. Princípios de Geologia: técnicas, modelos e teorias. 14.ed. Porto Alegre: Bookman,
2013. [Biblioteca Virtual universitária 3.0 Pearson].

BULLETIN OF ENGINEERING GEOLOGY AND THE ENVIRONMENT. ISSN: 1435-9529, 1435-9537. [EBSCO Host].

ENVIRONMENTAL GEOLOGY. ISN: 0943-0105, 1432-0495. [EBSCO Host].

JOURNAL OF GEOTECHNICAL ENGINEERING. ISSN: 0733-9410, 1944-8368. [EBSCO Host].