Escola Municipal Dr.

Antônio Carlos Magalhães

Ano escolar: 2021 Turma: 6.º (A) (B) (C) Turno: (M) (V)

Aluno(a):

Componente Curricular: Língua Portuguesa Professor(a): Lívia Sandes e Sara

Objeto do Conhecimento: Anúncio publicitário; Oliveira
sinonímia; elementos de composição textual;
Objetivo: Compreender os usos de elementos composicionais, intencionalidades, sinonímias e
inferências no gênero textual propaganda e/ou anúncio publicitário, identificando o assunto principal e
as relações dos termos composicionais do texto.

Habilidades: (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo anafórico. (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras
(uma mesma palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso), comparando o significado
de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem
usual. (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. (EF35LP04) Inferir
informações implícitas nos textos lidos. (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas
em textos, com base no contexto da frase ou do texto. (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um
texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes
anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
Orientações:
 Leia atentamente todas as questões e o que se pede;
 Não se esqueça de traduz os textos usando: dicionário ou google tradutor.
 Respondam de caneta azul ou preta, para que fiquem visível na correção;
 Não rasurem a atividade quando errarem, coloquem a palavra errada entre ( );

ATIVIDADE REMOTA – 1

Questão 1 - Qual a finalidade do texto?

(a) Anunciar um produto.

(b) Ensinar ao leitor.
(c) Promover uma ideia.
(d) Narrar um acontecimento.

Questão 2 - Na frase: “Esquecer é permitir, lembrar

é combater.”, as palavras grifadas poderiam ser
substituídas, respectivamente, sem alteração de
sentido, por:

(a) admitir e condenar.

(b) consentir e batalhar.
(c) vencer e guerrear.
(d) aceitar e concordar.

Questão 3 - É possível concluir que o texto é

direcionado principalmente:

(a) às mulheres.
(b) às crianças.
(c) aos adultos.
(d) aos estudantes. 
Questão 4 – De acordo com o texto, o que significa fazer bonito?

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Questão 5 - Qual é o assunto principal do texto?

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