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Criatividade No Trabalho
Criatividade No Trabalho
NO TRABALHO
CRIATIVIDADE:
PORQUE
O termo VUCA foi criado na década
VIVEMOS de 1990, no início da tecnologização
e automação industrial, bem como
NO MUNDO da expansão global da internet.
Ele surge de um acrônimo das
VUCA palavras em inglês: Volatility, Uncer-
tainty, Complexity e Ambiguity.
Ou seja, Volatilidade, Incerteza, Complexidade
e Ambiguidade.
VUCA
Para saber como este conceito impacta a sua vida,
basta prestar atenção a cada termo em jogo e como
eles estão presentes em sua rotina profissional.
VOLATILIDADE INCERTEZA
A enorme velocidade das Oriunda da volatilidade.
mudanças no mercado Dificulta a certeza sobre avaliação 3
empresarial obriga as empresas do futuro, dos rumos do mundo.
a ampliar sua capacidade e Com tanta informação em jogo,
agilidade de responder às a imprevisibilidade se revela um
constantes transformações. aspecto cada vez mais presente.
COMPLEXIDADE AMBIGUIDADE
A globalização trouxe a O mundo não é mais preto no branco,
hiperconectividade de tudo dividido em categorias engessadas
(ideias, serviços, produtos etc) e imutáveis. A possibilidade de
e, consequente, velocidade. combinações diversas de opiniões,
A expansão instantânea de qualquer escolhas de vida, comportamentos
evento ou informação, que pode e modos de existir, deixa ainda mais
viajar de um extremo a outro do ambíguo o futuro de instituições
planeta em questão de milésimos e corporações que, em geral,
de segundos. Uma grande e precisam de orientações
complexa teia onde tudo objetivas e pragmáticas
está interligado com tudo. em seus planejamentos.
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2
trabalho presente para gerar seus pro-
dutos e serviços.
3
Ideal para ser realizada em grupos, onde todos
os participantes fazem uma “tempestade
de ideias”, ou seja, expõem todos os
BRAINSTORM
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espera, justamente pela perspectiva externali-
zada ou “visão de fora” que a pessoa tem
da questão.
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Pode ser definido como, literalmente, se pensar
uma questão de forma visual, a partir de uma
THINKING
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Você conhece o
Projeto Compaixão?
A iniciativa foi desenvolvida pelas irmãs Brenda e Betty, brasileiras
de Goiás. Tudo começou em 2011, quando ambas foram participar
de uma ação humanitária em Angola, como biomédicas voluntárias.
Ficaram por lá 3 meses e em uma das atividades, durante uma aula
de dança para crianças, repararam que a grande maioria delas esta-
va descalça, queimando a sola dos pés na areia quente e se ferindo.
As irmãs não tinham como arcar com calçados para as cerca de
250 crianças e, assim que retornaram ao Brasil, organizaram uma
campanha chamada “Doe Chinelo” com intuito de arrecadar os
250 pares. A mobilização nas redes sociais extrapolou a meta e
foram adquiridos 20 mil pares, entregues a pessoas em mais de
10 países, incluindo o Brasil. Este exemplo demonstra uma saída
criativa para uma questão que ajudou a lidar com um problema
grave de saúde pública em locais mais vulneráveis. Isso porque um
pé calçado evita infecções, contágio por verminoses, auxilia no
desenvolvimento motor de uma criança em fase de desenvolvimen-
to e ainda alivia os sistemas de saúde com escassos recursos
médicos e hospitalares.
A educação também tem passado por uma Por essa perspectiva, podemos
revolução com o intuito de associar cada vez dizer que a educação tem sido
mais criatividade ao aprendizado, prevendo fer- repensada de modo a favorecer
ramentas e processos mais intuitivos, construti- o desenvolvimento de habilida-
vistas e que favoreçam o desenvolvimento das des onde os novos sujeitos pos-
crianças como seres reflexivos, inclusivos e aber- sam lidar melhor com os
tos a novas elaborações de saber e conhecimen- desafios do mundo VUCA.
to a respeito do outro, da diversidade entre as
pessoas e da convivência entre os povos.
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