 Pergunta 1

1 em 1 pontos

Leia o texto a seguir:

“Ainda me lembro da primeira vez em que te vi, naquele momento eu tive a certeza
de você era mesmo o Amor da minha vida! Desde aquele dia não consegui tirar você
do meu pensamento, mesmo sem saber quem você era, sabia que seria minha (meu).
Eu me apaixonei por você, desde o primeiro momento em que te vi!  Eu quase não
acreditei quando ouvi você dizer sim, quando você aceitou ser minha namorada,
minha! Foi um momento mágico! E ainda é mágico poder estar com você todos os
dias, poder te abraçar, te tocar, sentir teu cheiro, provar do teu sabor, beijar você.
Como é mágico poder te amar! Saber que você é minha, que os teus carinhos são
meus, que teus melhores beijos são para mim e saber que o seu amor é só meu! Eu
nem poderia imaginar que a nossa história seria assim, repleta de amor e felicidade!
Eu nem poderia imaginar que eu saberia amar desta maneira, com todo o meu ser. E
esse amor é teu, somente teu. Eu Te Amo Muito meu Amor. Você é tudo para mim!”

Fonte: <http://www.amor.com.br/cartas-de-amor.html>

Após a leitura marque a alternativa correta:

Resposta d.
Selecionada:
Há predominância da função emotiva.
Respostas: a.

Há predominância da função metalinguística.

b.

Há predominância da função conativa.

c.

Há predominância da função poética.

d.

Há predominância da função emotiva.

e.

Há predominância da função referencial.

 Pergunta 2

1 em 1 pontos
 Leia a tirinha e em seguida responda o que se pede.

Fonte: <https://br.pinterest.com/pin/442760207102438726/?lp=true>

Na tirinha acima o conhecido personagem “Chico Bento” está questionando a sua

nota com a professora, promovendo um diálogo que possibilita identificarmos todos
os elementos da comunicação.

Assinale a alternativa CORRETA:

Resposta a.
Selecionada:
Chico Bento é o emissor da mensagem, a professora é o receptor
e o referente é o questionamento sobre a prova.
Respostas: a.

Chico Bento é o emissor da mensagem, a professora é o receptor

e o referente é o questionamento sobre a prova.
b.

Chico Bento é o receptor da mensagem e o canal utilizado para a

comunicação é a prova.
c.

A professora é o receptor e, também, o canal de comunicação.

d.

Chico Bento é o emissor da mensagem e o referente é a

professora.
e.

O canal de comunicação utilizado na tirinha é a voz, e o código

são apenas os gestos realizados por Chico Bento.

 Pergunta 3
1 em 1 pontos

Observe a propaganda abaixo:

Fonte: <http://subversaoacores.blogspot.com/2009/11/biscoito-bono.html>

O texto publicitário exposto acima apresenta a função apelativa ou conativa, pois

possui como principal característica convencer ou persuadir o seu receptor.
Considerando esta afirmação, assinale a alternativa que possui a mesma função de
linguagem:
Resposta b.
Selecionada:
Coma legumes, faz bem à saúde!
Respostas: a.

Teu sorriso é como uma porta para a felicidade.

b.

Coma legumes, faz bem à saúde!

c.

Escrever é um ato de amor e dedicação.

 d.

Alô, gostaria de falar com o Dr. Marcos Paulo.

e.

Meu amor, tenho tanta saudade de você...

 Pergunta 4

1 em 1 pontos

Leia atentamente:

[...]

- Ama?

- Oi?

- Você ainda me ama?

- É...

- Deixa pra lá.

- Amo.

- Mesmo?

- Muito.

- De quem foi a culpa?

- Do tempo.

- Será?

- Acho que somos a lembrança de um beijo não dado.

- Não entendi.

- Metáfora.

- Ah ...Você adora metáforas.

[...]
 Fonte: <https://www.guiadasemana.com.br/compras/noticia/um-curto-dialogo...>

No texto acima é possível destacar algumas funções de linguagem. Diante da

afirmativa assinale a resposta CORRETA:
Resposta c.
Selecionada:
Funções: emotiva e poética.
Respostas: a.

Funções: fática e referencial.

b.

Funções: emotiva e conativa.

c.

Funções: emotiva e poética.

d.

Funções: conativa e referencial.

e.

Funções: fática e emotiva.

 Pergunta 5

1 em 1 pontos
Leia atentamente a charge:

Fonte: <http://correio.rac.com.br/_conteudo/2013/01/entretenimento/charges/22160-
charge-do-dia.html>

O processo de compreensão e interpretação de texto exige do leitor atenção para

perceber a intencionalidade do mesmo. Considerando o exposto, assinale a alternativa
mais coerente relacionada à intenção crítica da Charge:
Resposta b.
Selecionada:
Os programas de TV exibem conteúdos superficiais que não
estimulam o “pensar”.
Respostas: a.

Os programas de TV da atualidade são fáceis de serem

compreendidos.
b.

Os programas de TV exibem conteúdos superficiais que não

estimulam o “pensar”.
c.

Os programas de TV proporcionam uma experiência

agradável.
d.
 Os programas de TV apresentam um conteúdo complexo
demais.
e.

Os programas de TV valorizam a utilização do cérebro.

 Pergunta 6

1 em 1 pontos

Considere o texto a seguir:

O português arcaico corresponde ao período marcado pelas Grandes Navegações.

Durante essa época, Portugal buscava exaltar suas conquistas e glórias de seu povo,
afirmando-se como nação perante o resto da Europa. Para tanto, a coroa
encomendava obras literárias que enaltecessem os feitos dos portugueses, como é o
caso de Os Lusíadas, de Camões. Durante este período do português, o latim deixa de
ser a língua da nobreza e passa a ser considerada uma língua de apoio, um adstrato,
apenas para o desenvolvimento de termos científicos e eruditos.

Marque a alternativa que indique, corretamente e nesta sequência, gênero, função e

ênfase de pessoa que categorizam adequadamente o excerto acima:
Resposta c.
Selecionada:
Artigo, Referencial, Referente.
Respostas: a.

Artigo de opinião, Referencial, Receptor.

b.

Artigo, Metalinguística, Emissor.

c.

Artigo, Referencial, Referente.

d.

Artigo de opinião, Emotiva, Emissor.

e.

Artigo, Conativa, Receptor.

 Pergunta 7

1 em 1 pontos
 No processo enunciativo que se estabelece entre professor e aluno no ato
comunicativo propiciado pela resolução de um questionário sobre a Teoria da
Comunicação, podemos considerar que é errado dizer que: 
Resposta e.
Selecionada:
A mensagem, em si, corresponde à intenção do Professor com
este texto. 
Respostas: a.

O código utilizado é a Língua Portuguesa.

b.

O aluno é o receptor principal do texto.

c.

A intenção do emissor é que o aluno compreenda e aplique o

que foi dito sobre a Teoria da Comunicação.
d.

O professor que elaborou o material é o emissor.

e.

A mensagem, em si, corresponde à intenção do Professor com

este texto. 

 Pergunta 8

1 em 1 pontos

A função emotiva ou expressiva é aquela que possui ênfase sobre o próprio emissor.
Ao invés de utilizar a linguagem para falar sobre o mundo externo, ele quer fazer
exatamente o oposto: dar vazão ao seu íntimo, aos seus sentimentos e sonhos. Utiliza
a 1° pessoa durante seu discurso. É comum em poemas, letras de canções e diários
pessoais.
Com base nessas informações, marque a alternativa que corresponde apenas aos
enunciados que exercem a função emotiva ou expressiva.
I- “De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que
mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento.” (Vinícius
de Morais. Soneto da fidelidade)
II- Porém meus olhos não perguntam nada./ O homem atrás do bigode é sério,
simples e forte./Quase não conversa./Tem poucos, raros amigos/o homem atrás dos
óculos e do bigode.” (Poema de sete faces, Carlos Drummond de Andrade)
III- Segundo nota fornecida à Globo, na tarde desta quinta-feira, dia 28 de dezembro,
Cármen Lúcia suspende pontos do decreto de Temer que abrandavam regras para
concessão do indulto de Natal.
 Resposta Selecionada: d.

I e II
Respostas: a.

I, II e III
b.

Apenas a III
c.

Apenas a I
d.

I e II
e.

I e III

 Pergunta 9

1 em 1 pontos

Uma criança, para se referir a uma bola, chama-a de laringosátia, elaborando a

sentença: “Papai, você lembra onde guardou minha laringosátia?’’. O pai, sem
entender a quê, exatamente, a criança se referia, perguntou o que era aquele objeto.
Nesse caso, o ruído de comunicação se deveu:
Resposta d.
Selecionada:
Ao código.
Respostas: a.

Nenhuma das assertivas acima.

b.

Ao canal.
c.

Ao remetente.
d.

Ao código.
e.
 Ao receptor.

 Pergunta 10

1 em 1 pontos

Leia atentamente os provérbios populares:

I - Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

II - Quando um não quer, dois não brigam.

III - Para um bom entendedor, meia palavra basta.

IV - Pimenta nos olhos dos outros é refresco.

V - Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.

O processo de leitura exige determinados conhecimentos culturais para que se realize

uma interpretação coerente, além disso, é necessário observar as entrelinhas, ou seja,
ser capaz de ver o que não está escrito, mas que contribui para a significação. Diante
disso, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação INCORRETA para um
dos provérbios populares destacados anteriormente:
Resposta b.
Selecionada:
Os problemas que acontecem com as outras pessoas são
facilmente resolvidos, pois são simples como produção de um
refresco.
Respostas: a.

Um bom entendedor compreende uma informação ou uma

situação facilmente, sem explicações longas e complexas.
b.

Os problemas que acontecem com as outras pessoas são

facilmente resolvidos, pois são simples como produção de um
refresco.
c.

O provérbio evidencia que é necessário valorizarmos o que já

possuímos, pois a ambição por “mais” poderá acarretar na perda
de tudo, ou na conquista de nenhum.
d.
Uma situação de conflito só ocorre quando os dois envolvidos
desejam a briga.
e.

A insistência pode promover resultados ao longo do tempo.