ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESCOLA MUNICIPAL ALMIR FRANCISCO LAPA

PLANEJAMENTO SEMANAL
PROFESSOR (A): PAOLA PISSOLATO - ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO - TURMA: F1 106 - SEMANA: 26/04/21 A 30/04/21
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Objeto de conhecimento: Objeto de conhecimento: Objeto de conhecimento: Objeto de conhecimento: Objeto de conhecimento:
Construção do Sistema Construção do Sistema Construção do Sistema Construção do Sistema INTEGRAÇÃO
Alfabético: LISTA DE Alfabético: ORDEM Alfabético: LETRA Alfabético: LISTA DE
ANIMAIS/IDENTIFICAR NOME ALFABÉTICA INICIAL/FINAL/VOGAL/ ANIMAIS/IDENTIFICAR NOME
DOS ANIMAIS/RIMAS Contar a quantidade de CONSOANTE/TOTAL DE DOS ANIMAIS/RIMAS
objetos de coleções. LETRAS
Competências/Habilidades:
 Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos.
 Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação.

ATIVIDADES: ATIVIDADES: ATIVIDADES: ATIVIDADES: ATIVIDADES:

ASSITIR VÍDEO “A CASA
E SEU DONO” LER VERSO DA POESIA LISTA DE ANIMAIS LISTA DE ANIMAIS INTEGRAÇÃO
A CASA E SEU DONO. POESIA “A CASA E SEU POESIA “A CASA E SEU
LER VERSO DA POESIA DONO” DONO”
A CASA E SEU DONO. CONFECÇÃO DE CASA
COM DOBRADURA. LEITURA DE LISTA DOS LEITURA DE LISTA DOS
ESCRITA DA PALAVRA NOMES DOS ANIMAIS NOMES DOS ANIMAIS.
ABELHA. SEQUÊNCIA NUMÉRICA IDENTIFICAR VOGAIS E
IMAGENS INICIADAS DE 1 A 10. IDENTIFICAR CONSOANTES.
COM LETRA A. TOTAL DE SÍLABAS
EDUCAÇÃO FÍSICA
RIMANDO COM NOME
DE ANIMAIS.
AULA ON-LINE
AULA ON-LINE

AVALIAÇÃO: Diferenciar desenhos/grafismos de grafemas/letras; Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras. Construir o
conhecimento do alfabeto.