Língua Portuguesa- Prof.

Nilva Michelon

Seu nome: _______________________ EMEF NABOR MOURA DE AZEVEDO

Agosto/2021 REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia:
O Sítio do Pica-pau Amarelo

Em 2019, a Copas Produções Artísticas traz para o público mineiro a montagem

de um dos maiores clássicos infantis de todos os tempos: “O Sítio do Pica-pau
Amarelo”, baseado na obra do autor brasileiro Monteiro Lobato, considerado um dos
primeiros e mais importantes autores de literatura infantil do Brasil que é sempre
lembrado pelo teor educativo de suas obras.
E se o Tempo fosse sequestrado e todos os relógios do mundo parassem? Isso
que vai acontecer no Sítio do Pica-Pau Amarelo. Mas nenhum problema é tão grande
que não pode ser resolvido pela boneca mais esperta de todas: Emília. Claro, que para
ajudá-la, toda a turma do Sítio entrará em ação. Quando a Boneca descobre que o
Tempo, um senhor muito sábio que
coordena os relógios do mundo todo, foi levado pela Cuca e que ela o mantém refém
em um barquinho no meio do mar é hora de usar seu pozinho mágico de Pirlimpimpim
e bolar um plano infalível para salvar a todos, porque é impossível sobreviver se o
tempo parar de correr: os bolinhos da tia Nastácia não sairiam mais do forno; os
programas da TV seriam sempre os
mesmos; as galinhas não botariam mais ovos; Pedrinho e Narizinho estariam sempre
na mesma série da escola; não existiria mais dia e noite; nem um ventinho sequer
sopraria na varanda... Um verdadeiro caos!
Classificação Livre | Duração: 60 minutos
SERVIÇO
27 e 28 de julho: sábado e domingo às 16h.
(Teatro Sesiminas – Rua Padre Marinho, 60 – Santa Efigênia)
Disponível em: <https://www.uai.com.br>.
Questão 1 – Aponte o objetivo do texto:
( ) contar a história do escritor Monteiro Lobato.
( ) comentar o livro “O Sítio do Pica-pau Amarelo”.
( ) divulgar a peça de teatro “O Sítio do Pica-pau Amarelo”.
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

Questão 2 – Em “Isso que vai acontecer no Sítio do Pica Pau Amarelo.”, a

que o texto se refere?
______________________________________________________________________
________

Questão 3 – No período “Mas nenhum problema é tão grande que não pode ser
resolvido pela boneca mais esperta de todas: Emília.”, o termo “mais foi usado para:
( ) definir uma característica da boneca Emília.
( ) intensificar uma característica da boneca Emília.
( ) complementar uma característica da boneca Emília.

Questão 4 – Releia esta parte do texto:

“[...] o Tempo, um senhor muito sábio que coordena os relógios do mundo todo, [...]”

Nessa parte do texto, o autor:

( ) apresenta o personagem Tempo.
( ) faz uma comparação com o personagem Tempo.
( ) levanta uma hipótese sobre o personagem Tempo.

Questão 5 – No segmento “[...] ela o mantém refém [...]”, o verbo “mantém” exprime
uma ação:
( ) da boneca Emília.
( ) da Cuca.
( ) da tia Anastácia.

Questão 6 – Na frase “[...] é hora de usar seu pozinho mágico de Pirlimpimpim e bolar
um plano infalível para salvar a todos [...]”, um verbo é um exemplo da linguagem
informal. Assinale-o:
( ) “usar”.
( ) “bolar”.
( ) “salvar”.
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

Questão 7 – No fragmento “[...] os programas da TV seriam sempre os

mesmos [...]”, o vocábulo sublinhado expressa uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 8 – No trecho “[...] não existiria mais dia e noite; nem um ventinho sequer
sopraria na varanda...”, as reticências indicam:
( ) uma opinião.
( ) um suspense.
( ) uma continuação.

EXERCÍCIO SOBRE CLASSES GRAMATICAIS

Classifique palavras sublinhadas como artigo, substantivo, adjetivo ou verbo:
1) As pessoas chegaram. ________________
2) A aluna estudava português._____________
3) O meu amigo é legal.__________________
4) Choveu. ___________________________
5) Existem muitas casas amarelas. _________
6) Há cadeiras na sala.___________________
7) O professor acredita na sua capacidade._________
8) A ideia começa na mente.____________________
9) Somos felizes._____________________________
10) As melhores conquistas vêm com esforço. ________
Vamos analisar as duas frases abaixo:
a) Eu DESENHO um cão em meu caderno.
b) Eu fiz um DESENHO em meu caderno.
A palavra destacada é da mesma classe gramatical nas duas frases? Justifique:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
:_____________________________________________________________________

ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

Leia esta notícia:

AMLD E ZOOLÓGICOS
BRASILEIROS JUNTOS PELA
CONSERVAÇÃO DO MICO-
LEÃO-DOURADO

Você sabia que a população de micos nos zoos foi muito importante para ajudar a recuperar a
população na natureza? Nas décadas de 80 e 90 cerca de 150 animais foram trazidos de zoos
de vários países para serem reintroduzidos na Mata Atlântica. A parceria com os zoos vem de
longa data e agora foi fortalecida.
Ontem em João Pessoa, no 40º Congresso da Sociedade Brasileira de Zoológicos e Aquários,
a AMLD, através de seu Secretário Executivo Luís Paulo Ferraz, e o presidente da SZB,
Claudio Maas, assinaram um Termo de Cooperação.
A ideia é fortalecer parcerias para o engajamento do público que visita os zoos para conhecer
e participar das ações de conservação. Pretendemos também melhorar a troca de
conhecimento sobre as populações de cativeiro e na natureza, campanhas, venda de produtos
da AMLD nos zoos entre outras ideias.
Além disso, em 2017 a SZB celebrará o ano do Mico-Leão-DOurado, e muita coisa boa virá
por aí. [...]

Disponível em: <http://www.micoleao.org.br/>.

Encontre 10 palavras, extraídas do texto acima, grafadas com “s”, “ss” ou “z”. Em
seguida, circule-as na notícia.

A M A R A N I S S A D E M M S O T X E T
C O I S A P A R Z S S O U E O V B O A P
B B R A S I L E I R O S I R C E A R E E
O C O N S E R V A N E S T I I N R A S R
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

S O C Ã O U O D A D R I A T E D A D J B
O Ã L E T N A V I O P D T O D A P N T O
O Ç C A T I S I V P A G K I A M A O S S
Z A N T R A Z I D O S O S S E R G N O C

I.FONOLOGIA
1-A SÍLABA As palavras são constituídas por grupos de letras que se pronunciam de uma só
vez.
Estes grupos de letras chamam-se SÍLABAS

Separe as sílabas das palavras a seguir:

Palavra Separação de Palavra Separação de

sílabas sílabas
a) carroça b) ascender
c) exceto d) ilhado
e) saída f) terra
g) oceano h) enigma
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

Atividades sobre o número de sílabas

1. Marque a alternativa que apresenta palavras que não são monossílabas.

a) quem, já ( ) b) mar, flor ( ) c) pá, tem ( ) d) quem, mão ( ) e) até, ali ( )

2. Com relação ao número de sílabas, marque a única alternativa que não apresenta apenas
palavras TRISSÍLABAS:

a) leitura, espelho, iguana

b) Observar, aposta, guarita
c) Arlindo, mosquito, canela
d) Olinda, sacada, floreira
e) caneca, aguei, primavera

3. A palavra BAÚ pode ser assim classificada:

a) monossílaba, ditongo, oxítona

b) monossílaba, hiato, paroxítona
c) dissílaba, hiato, oxítona
d) dissílaba, ditongo, paroxítona
e) monossílaba, hiato, proparoxítona

4. Separe as silabas das palavras e classifique em monossílabas, dissílabas, trissílabas ou

polissílabas:

PALAVRA SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO quanto ao número

se sílabas
JANELA
TERRAÇO
DISCO
PARALELEPÍPEDO
PÉ
NASCIMENTO
JOALHERIA
MASSAGEM
CASTANHEIRA
SOFÁ
VIAGEM
ESPANTALHO
EXCEÇÃO
LÁPIS
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

LEIA:

Disponível em: <www.pinterest.com/>.
Produção de texto:
E você? Se pudesse fazer qualquer
pedido, o que seria? Gostaria de
riquezas e poder assim como o
Calvin? Ou pensa em algo diferente
como o tigre Haroldo? Reflita
bastante sobre essa pergunta. Em
seguida, produza um texto em que
você apresente o seu pedido e os
motivos de sua escolha. Seja
convincente!
Não se esqueça:
1.Dê um título ao seu texto.
2. O seu texto deverá seguir esta
estrutura:
• Introdução (apresentação do pedido);
• Desenvolvimento (os motivos
de sua escolha com argumentos);
• Conclusão (sua opinião final
sobre o pedido feito).
3. Escreva o seu texto segundo a norma culta da língua.

_____________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

TIPOS DE LINGUAGEM

CLASSIFIQUE EM LINGUAGEM
VERBAL, LINGUAGEM NÃO
VERBALOU LINGUAGEM
MISTA

A linguagem NÃO VERBAL E ENCONTRADA EM DIFERENTES ESPAÇOS

_______________________

______________________

_______________________
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
LEIA E DEPOIS RESPONDA
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

VAMOS ANALISAR A SÍLABA TÔNICA E SUA

CLASSIFICAÇÃO
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

Exercícios sobre Acentuação Gráfica

1. Acentue as palavras, se for necessário:

saude chines torax assembleia existencia

clausula portugues vatapa lagrima ideia inteligencia
voce bau compos sensivel paciencia
premio impossivel joquei voo amaveis
alias possivel ruina leem xerox
niquel japones periodico virus util
cancer consul atraves corrego alguem
toxico lapis saida incrivel

2. Coloque os acentos gráficos que faltam:

A familia amarela fez safari na Africa, comprou pub irlandes, entrou em

submarino russo e foi ate para o espaço sideral. (Revista Superinteressante)

3.Acentue corretamente a palavra destacada:

a) Ninguem viu o jovem que se aproximava.

b) Conheci a ruina do castelo.
c) Aquele onibus foi para o Estado do Para;
 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

d) O motorista do taxi foi gentil com a passageira.

e) O homem tirou o chapeu para a senhorita.
f) O tumulo do artista esta enfeitado.
g) Aquele jovem é recem-matriculado.
h) Sua paciencia é uma caracteristica marcante.
i) Gosto de melancia, mas ele tem ansia.
j) Aquele virus é letal.

4. Assinale a alternativa em que há um erro de acentuação, corrigindo-o:

( ) chapéu, hífen, idéia
( ) lápis, rainha, egoísta
( ) tatuí, régua, taxista
( ) maracujá, rapé, cipó
( ) ruim, órgão, túnel

5. Acentue as formas verbais, se necessário:

a) Zagalo mantem o mesmo time para o jogo de domingo.
b) Os jogadores mantem um ritmo acelerado.
c) Polícia intervem na greve dos metalúrgicos
e) Aposentados mantem a esperança no reajuste.
d) Policiais detem três suspeitos de assalto a banco.
e) O professor detem alunos agressivos.

6. Justifique a acentuação gráfica das seguintes palavras:

a) pântano:
b) herói:
c) também:
d) após:
e) juízes:
j) tábua:
l) açúcar:

7. Construa frases com as palavras de cada item.

a) sábia/ sabia/ sabiá:
b) pode/pôde:
c) pôr/ por:

8. Assinale o oxítona terminada em A

a( ) sofá
b( ) casa
c( ) farofa
d( ) câmara

9. Assinale o paroxítona terminada em I

A ( ) tatuí b ( ) táxi c( ) sai d( ) câmara

10. Assinale o proparoxítona.

 Língua Portuguesa- Prof. Nilva Michelon

a( ) tatuí b( ) táxi c( ) sai d( ) câmara

11.Separe as sílabas e classifique em Monossílaba, Dissílaba, Trissílaba ou

Polissílaba.

Palavra Separação das sílabas Classificação quanto ao número de

sílabas
Mês
Construção
Nascimento
Noite
Sol
Pacote
Passarinho
Casca

LEIA A TIRINHA E RESPONDA

Há textos que apresentam apenas a linguagem verbal e há textos que
apresentam apenas a linguagem não verbal. Mas, há aqueles que misturam
as duas! Nesse contexto, apresentam a linguagem mista.

Que tipo de linguagem aparece na tirinha?________________________

A tirinha do Armandinho faz uma crítica social. A que ele se
refere?____________________________________________________
Na sua família alguém já passou pelo mesmo problema que aparece na
tirinha?_____Como foi enfrentado o problema?___________________
________________________________________________________
Na sua opinião por que tantas pessoas estão
desempregadas?________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Aponte uma solução para a falta de empregos no Brasil?_______________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
Aquele que não luta pelo futuro que quer
deve aceitar o futuro que vier.