VO.04.

00 Estratégia de Ensino 1 / 3

1º e 2º
Vocabulário
Ano
Completando Frases

Preparação / Materiais
• Frases com lacunas para serem preenchidas.

PROFESSOR EXPLICA
Toque e conte Elevantados.
os dedos DEMONSTRA

Nós vamos descobrir qual palavra está faltando na frase.

Escreva no quadro a frase e as opções, depois leia para os alunos:

“Eu saí para passear com o meu __________ e ele latiu.”

Observem as 5 opções:
gato, bola, cachorro, caminhão, lápis.

Eu me pergunto: qual palavra completa a frase corretamente?

Cachorro! Pois só o cachorro late.

PROFESSOR E ALUNOS PRATICAM JUNTOS

Escreva no quadro a frase e as opções.

Agora, vamos ler outra frase. Leiam a frase comigo:

“A minha comida favorita é _________, pois gosto muito de doce.”

Vamos ler as opções:

livro, mão, água, feijão e chocolate.

Qual palavra melhor completa a frase?

Chocolate!
VO.04.00 Estratégia de Ensino 2 / 3 1º e 2º Ano

Muito bem! Chocolate, pois o chocolate é um doce.

ALUNOS PRATICAM EM CONJUNTO

Agora é a vez de vocês.

Escreva a frase e as opções no quadro.

Vamos ler outra frase. Leiam a frase comigo:

“João estava jogando ________ quando a mamãe o chamou para

entrar em casa.”

Vamos ler as opções:

mochila, futebol, pé, café, sonho.

Qual palavra melhor completa a frase?

Futebol!

Muito bem! Futebol é a palavra que melhor completa frase, pois

futebol é um jogo, e João só poderia estar jogando futebol, e não
mochila, pé, café ou sonho.

Realize a estratégia utilizando outras frases. Confira os recursos

adicionais disponíveis no Sora.

PRÁTICA INDIVIDUAL
Quando os alunos conseguirem ler com autonomia, deixe que eles mesmos
leiam a frase e as opções. Quando estiverem proficientes em determinar quais
palavras melhor completam a frase, entregue fichas com frases para que os
alunos façam a atividade individualmente.
 VO.04.00 Estratégia de Ensino 3 / 3 1º e 2º Ano

SUGESTÃO DE SUPORTE PARA ERROS e DIFICULDADES ESPERADAS

• Muitas vezes as crianças não conhecem os conectivos como “pois”, “quando”, “então”.
Se você perceber que a maior dificuldade encontra-se nesta questão, aproveite para
explorar frases que só variam o conectivo. Exemplo:
• Ela estava na varanda porque...
• Ela estava na varanda quando...
• Ela estava na varanda para...

VARIAÇÕES E ADAPTAÇÕES
• Peça que os alunos criem as próprias frases para os colegas descobrirem a palavra
faltante.

BOA AULA!