Sábado – Dia 08/08/2020

SÁBADO DIA 08/08/2020

 Múltiplos e Divisores (Teoria) – Professor Rômulo - 8h - 9h30min

1) Sabendo que 3n que divide 300!, qual o maior valor possível para n?
a) 100
b) 120
c) 148
d) 150
e) 162

2) Qual a some dos inversos de todos os divisores de 360?

a) 3,25
b) 4,2
c) 6
d) 6,2
e) 6,5

3) Uma escola tem exatamente 200 armários e 200 estudantes. No primeiro dia de aula os
estudantes encontraram-se fora do prédio e concordaram no seguinte plano: o primeiro
estudante entrará na escola e abrirá todos os armários. O segundo aluno entrará e fechará
os armários com números pares (2,4,6,8,...). O terceiro aluno, então, inverterá o que tiver
sido feito a cada 3 armários (no 3º,6º,9º,12º,...); o que significa: ele abrirá se o armário
estiver fechado, ou fechará se estiver aberto. O quarto aluno inverterá o que tiver sido feito
a cada 4 armários (no 4º,8º,12º,16º,...) e assim por diante. Após todos os alunos terem
entrado e realizados suas tarefas, quais dos armários a seguir estará aberto?
a) 45
b) 101
c) 128
d) 144
e) 200

4) O número de divisores positivos de 102015 que são múltiplos de 102000 é?

a) 152
b) 196
c) 216
d) 256
e) 276

5) Seja N um número natural e cubo perfeito que possui 16 divisores naturais. Sabe-se que
quando N é dividido por 43, obtemos um quociente primo e resto 1. Desse modo, podemos
afirmar que a soma dos algarismos de N é:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
 Congruências (Teoria) – Professor Cleuber - 9h40min - 11h10min

1) O número E é obtido pela expressão formada pela soma de todas as potências

naturais do número 2, desde o 0 a 2019, ou seja, E = 20 + 21 + ... + 22019 .
Determine o valor do resto da divisão de E por 7.

2) Uma professora de Matemática do 3◦ série, para dar inı́cio a um conteúdo novo, levou
para sala de aula p bolinhas em única caixa. Ela chamou os alunos α, beta, ω a frente da
turma e pediu a cada aluno que, um de cada vez, fizesse retiradas sucessivas de um
mesmo número de bolinhas, conforme descrito no quadro abaixo:

Sabe-se:

i) 40 < p < 80

ii) Cada aluno, logo após a contagem das bolinhas por ele retiradas, devolveu todas as
bolinhas e retiradas.

iii) Não houve erro na contagem por parte dos alunos.

Com base nessas informações, prove que x − z não é ı́mpar.

3) Prove que não existe polinômio p(x) com coeficientes inteiros tais que p(7) = 5 e
P(15) = 9 .

4) Mostre que para todo primo p existe um inteiro n tal que:

2n + 3n + 6n − 1 ≡ 0 mod p

5) Mostre que 22225555 + 55552222 é divisı́vel por 7.

 Potências e Raízes (Teoria) – Professor Gilmar Vital - 11h20min - 12h50min

1) Qual o valor de n dentro da expressão:

128
4 = 22√
4 2
n
4

[ ]
√x
( 2 )
1 x
( 12 +√ x )
.x
2) Se x √x = 16 , então o valor da expressão x
10
é:

3) O valor de √ 4 √ 4 √ 4 √ 4 ... é igual a :

3 3 3 3

n +10
n+4 .. .
n+2 n+3
n+1
n
4) Qual é o valor de n n
, sabendo que n =3 ?

5) O valor de √ 2+ √ 2+√ 2+... é igual a:

 Triângulos (Teoria) – Professor Gabriel Borges - 14h - 15h30min

1) Dado o triângulo abaixo, determine o valor de x:

a)110º
b) 90º
c) 115º
d)120º
e 130º

2) Seja um triângulo ABC, tal que AB = 8cm e AC = 12cm, qual o menor valor inteiro da
mediana relativa ao terceiro lado ?

a)2cm b)3cm c)4cm d)5cm e)6cm

3) Se AB  20, AC  21, BD  8, DE  12 e CE  9 , determine o valor do ângulo α :

a) 45º
b) 50º
c) 60º
d) 75º
e) 90º

4) Se o triângulo ABC é retângulo e C e D é ponto médio de AB, determine o valor de α :

5) Qual o valor de x:
 Múltiplos e Divisores (Exercícios) – Professor Eduardo Goudart -15h40min - 17h10min

1) Sejam a, b, c números naturais e múltiplos de consecutivos de 11, tal que a < b < c.
Dessa forma o valor de 3 a . 3 b . 3 cé igual a:

a) 3 b b) 9 a c) 27 b d) 3 c e) 1
2
3 −x +2 x
2) O número máximo de divisores positivos do número natural N =6 . 3 ,∀ x > 0 ,
é igual a:

a) 12
b) 15
c) 18
d) 20
e) 4

3) Um número natural N possui 2018 divisores positivos, na decomposição do número N em

fatores primos, pode – se encontrar ___ bases distintas.

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
2020 n+1019
4) A soma dos valores inteiros de n existem para que a expressão , pertença ao
conjunto dos inteiros, é igual a.
n+1

a) 0
b) 1
c) – 4
d) 4
e) – 12

5) Seja um número natural de 6 algarismos diferentes de zero, onde, o algarismo das

unidades simples e o algarismo das unidades de milhar são iguais a a, o algarismo da
unidade de dezena simples, e o algarismo da dezena de milhar são iguais a b, e, o algarismo
das centenas simples e o algarismo das centenas de milhar são iguais a c. Dessa forma
podemos afirmar que esse número sempre será:

a) múltiplo de 2020
b) múltiplo de 1001
c) múltiplo de 2021
d) múltiplo de 1020
e) múltiplo de 1002

6) Para que o número natural N = a³ - b³, com a e b inteiros positivos e b ≠ 0 , seja primo,
então deve – se ter:

a) a + b = 1
b) a = 2b
c) a – b = 1
d) a + 2b = 0
e) 2a + 2b = 1
 Múltiplos e Divisores (Exercícios) – Professor Eduardo Goudart -15h40min - 17h10min

7) A soma de todos os números primos compreendidos entre 200 e 300, onde, o algarismo
das unidades é diferente de 1 e o algarismo das dezenas é um número par e maior do que o
algarismo das unidades, resulta em um número N, cuja soma de seus algarismos é igual a:

a) 12
b) 14
c) 11
d) 15
e) 20

8) Dado um número natural , tal que x=m 5−5 m 3 + 4 m , se m é um número natural maior que 2,
então, analise as afirmativas a seguir

I – x sempre será divisível por 11

II – x sempre será divisível por 5
III – x sempre será divisível por 4
IV – x sempre será divisível por 3

Podemos afirmar que existem ___ afirmativas corretas.

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

9) Os números inteiros de 2 a 1000 são escritos no quadro negro. Os estudantes de uma

escola jogam o seguinte jogo. Cada estudante na sua vez escolhe um número no quadro e o
apaga junto com todos os seus múltiplos. O jogo termina quando houver apenas números
primos no quadro. Qual o menor número de estudantes que precisa jogar antes que o jogo
termine?

a) 11
b) 31
c)51
d)71
e) 91

10) Seja um triângulo retângulo de lados inteiros e primos entre si, dessa forma, podemos
afirmar
que:

a) Ele sempre terá um cateto que será múltiplo de 5

b) Ele sempre terá a hipotenusa como múltiplo de 5
c) Ele terá pelo menos um lado que será múltiplo de 5
d) Ele sempre terá todos os lados múltiplos de 5
e) n.d.a
 Congruência (Exercícios) – Professor Poncio Mineiro - 17h20min - 18h50 min

1) Luísa, uma menina muito atenta e grande apaixonada por Matemática, afirma:

"Para todo valor inteiro de n, a expressão n 2+2 nunca será um múltiplo de 4."

Luísa está correta ou não? Caso esteja correta, prove a afirmação. Em caso contrário, exiba
um contra-exemplo.

2) Para quantos valores inteiros de n, o número 2020n2 – 1 é um quadrado perfeito?

a) 0 b) 1 c) 5 d) 8 e) uma quantidade infinita

3) Considere n um inteiro positivo. Para quantos valores de n o número

42020n + 420202020n + 1 será primo?

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) uma quantidade maior do que 3

4 ) Considere n um inteiro positivo par e seja N = 20192019...2019n + 20212021...2021n,

onde cada uma das bases das potências nas parcelas que compõem N é formada por 2020
algarismos. Para quantos valores de n o número N será um quadrado perfeito?

a) 0 b) 1 c) 5 d) 8 e) uma quantidade infinita

5 ) Qual a soma dos dois últimos algarismos do número 72020 + 72021 ?

a) 0 b) 1 c) 7 d) 8 e) 13

6 ) Seja P (x) = x100+x99+x98+x97+...+x2+x+1. Qual a soma dos coeficientes do polinômio

que representa o resto da divisão de P (x2020) por P (x) ?

a) 100 b) 101 c) 110 d) 121 e) maior do que 121

7 ) Qual o resto da divisão de 20212020 + 20202021 por 43?

8 ) Qual o resto da divisão de 19321932 + 20202021 por 2021?

9 ) Qual o resto da divisão de 2018! + 20 por 2019?

10) No calendário do ano 20202 (ou seja, no ano 4 080 400), o mês de julho possui 5
sábados. Qual, dentre as opções abaixo, será o dia da semana que, obrigatoriamente,
figurará 5 vezes no mês de agosto deste mesmo ano?

a) segunda-feira b) terça-feira c) quarta-feira d) quinta-feira e) sexta-feira

 Potências e Raízes (Exercícios) – Professor Sérgio Mateus -20h - 21h30min

1) Considere uma chapa circular, confeccionada em aço, que será utilizada como pistão em

√√
um motor. Se o raio correspondente a essa chapa mede 3 5 √ 3 √5 √3 … cm, então sua área
será vale, em
cm²:
3
π √ 75 3 3 3
π √ 75
a) b) 2 π √ 75 c) 3 π √ 75 d) 5

2) Dada a expressão E = 3 + √ 100000.100001 .100002 .100003+1 , calcule E e assinale a alternativa

correta.

a) 1000003000001
b) 1000003000002
c) 1000003000003
d) 1000003000004
√ 27 √
√
3 3
n 6
3) Considerando a expressão dada por n =
√ 3√
27

Pode-se afirmar que o valor de n² é igual a:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

4) Sabendo que 11x = 3, calcule o valor da expressão A = √(121 x +2)x .11 x .31 / x é igual a:

a) 3
b) 9
c) 27
d) 33

5) Sejam “a” e “b” números reais positivos tais que ab = ba e b = 9a, então o valor de “a” é:

a) √4 2 b) √4 3 c) √4 4 d) √4 9
−1 −1

4− 2 8− 3
6) O valor de M = 3 + 9 +25 é:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8

7) Sejam a e b números reais com a > 1 e b ≠ 0. Se ab = a b e a/b = a3b , o valor de b-a é

igual a:

a) 9
b) 16
c) 27
d) 64
 Potências e Raízes (Exercícios) – Professor Sérgio Mateus -20h - 21h30min

8) Calcule o valor da expressão √ 3−2 √ 2 √ 5−2+√ 6

e assinale a alternativa correta:

a) √ 3−1 b) 2 √ 3−1 c) 3 √ 3−√ 2 d) 3 √ 2−2 √ 3

9) Se 2 < x < 3, o valor da expressão √ x +2 √ x−1 - √ x−2 √ x −1 é igual a:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3

10) Racionalizando-se o denominador da fração 3 / √9 x 5 y 2 obtém-se:

a) 3 √9 x 2 y 7 /xy b) 6 √9 x 7 y 2 /xy
c) 3 √ x y /xy d) 6 √ x y /xy
9 4 7 9 4 7
 Triângulos (Exercícios) – Professor Italo Marinho - 21h40min - 23h10min

1) Em um paralelogramo ABCD, com ângulo ABD reto, a circunferência P de centro O inscrita

no triângulo ABD é tangente a AD em F, com AF = 4, FD = 6, BC = OC e OC ∩ P={E.}
Calcule CE.

a)6
b)5
c)9
d)7
e)8

2) Em um eneágono regular ABCDEFGHI vale que IG + AB = 2. A medida ID vale, portanto:

a) √ 2
b) 2 √ 2
c) 2
d) 4
e) √ 3

3) Seja ABCD um paralelogramo onde AB < BC e o ângulo BAD é agudo. A semicircunferência

de diâmetro AD intersecta AB em Q e é tangente a BC em P. Se BP = √ 5 e BQ = 1, calcule o
comprimento do raio dessa semicircunferência.

a) 2 √5
b) 3 √5
c) √5
d) 4
e) 5

4) Um triângulo ABC está inscrito em uma circunferência de centro O na qual se traça o

diâmetro AD. H é o ortocentro do triângulo. Encontre a distância de O ao lado AB, sabendo
que o perímetro do quadrilátero HBDC é de 30 m e que a distância de O ao lado AC é 4m.

a) 2,5m
b) 5,0m
c) 6,5m
d) 4m
e) 3,5m

5) Em um triângulo ABC se traça a bissetriz interior BD e a ceviana AE que divide BD em

metades. Se EC = 3 e BE = 1, calcule AB.

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
 Triângulos (Exercícios) – Professor Italo Marinho - 21h40min - 23h10min

6) Sabe-se que ABC é um triângulo equilátero inscrito numa circunferência. Seja P um

ponto sobre essa circunferência, pertencente ao menor arco AB. Sabendo que PC é uma
das diagonais de um pentágono regular de lado 1 inscrito nessa mesma circunferência,
podemos afirmar que o perímetro k de ABP é tal que: (considere que, para fins de cálculo:
2,24² ≈ 5 e 14,7² ≈ 217,2)

a) k < 3,0
b) 3,0 < k < 3,2
c) 3,2 < k < 3,4
d) 3,4 < k < 3,6
e) k > 3,6

7) Determinado triângulo ABC (com AB < AC < BC) possui um ortocentro

interno H e um triângulo órtico RST (com S AC e T AB). Sabendo que
o circuncírculo de RST intersecta AC, CT e BC em, respectivamente, M, N
e P, calcule o perímetro do quadrilátero MNPO, sendo O o circuncentro de
ABC.

a) AH + BH
b) CH - (AH + BH)
c) (AH + BH)/2
d) 2(AH + BH)
e) SR

8) Em um triângulo acutângulo ABC de perímetro 2p, temos que OHBC é

um trapézio escaleno, sendo O e H os respectivos circuncentro e ortocentro
de ABC. Se a reta suporte de OH intersecta AB e AC em, respectivamente,
R e S, podemos afirmar que o perímetro de ARS:

a) é aproximadamente 33% menor que o de ABC

b) é aproximadamente 67% menor que o de ABC
c) é aproximadamente 33% maior que o de ABC
d) é aproximadamente 75% menor que o de ABC
e) é aproximadamente 25% menor que o de ABC

9) Considere um triângulo XYZ de ortocentro H, baricentro G, incentro I

e circuncentro O. Sabe-se que a distância de I a XY vale , assim como a
distância de I a XZ vale b. Seja ainda o triângulo MNH, com OM+ON =MN = 2 OM.
Sabendo que a reta suporte de GM intersecta HN em P, calcule.

a) 0,5
b) 1,0
c) 1,5
d) 2,0
e) 2,5
 Triângulos (Exercícios) – Professor Italo Marinho - 21h40min - 23h10min

10) Seja ABC um triângulo acutângulo, e N o ponto que equidista das três
retas suportes dos seus lados. Seja também A’B’C’ o triângulo ex-incentral
de ABC, com A’, B’ e C’ respectivamente elementos das retas suportes de
AN, BN e CN. Sabe-se ainda que:

M é ponto médio de A’C’;

R é ponto médio de A’N;
BC’ < BA’;
x é o raio do círculo circunscrito ao triângulo ABR;
y é o raio do círculo circunscrito ao triângulo MCA;
z é o raio do círculo circunscrito ao triângulo A’B’C’.
x+ y
Podemos, então, afirmar que vale:
z
a) 1/2
b) 5/2
c) 3/2
d) 2
e) 1