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Data: 09 / 09 /2022
“É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer” – Aristóteles
Orientações:
• Realize os exercícios em seu caderno de estudos.
• Utilize lápis e borracha. Evite realizar as contas com lápis.
• Faça passo-a-passo todos os cálculos. Evite “fazer de cabeça”.
• Deixe claro os passos para que qualquer pessoa entenda.
• Quaisquer dúvidas, revise os conteúdos anotados nos cadernos em sala e pergunte ao professor.
Bons estudos, jovens!
Questão 1
Questão 2
Represente com linguagem algébrica as frases:
a) Um número qualquer.
b) O dobro de um número qualquer.
c) A soma de um número qualquer com dez.
d) A diferença entre um número qualquer e cinco.
e) A soma do triplo de um número qualquer com vinte.
f) A terça parte de um número qualquer.
g) A metade de um número qualquer.
h) A soma da metade de um número com cinco.
i) O dobro da soma de um número qualquer com quatro.
j) O quádruplo da diferença de um número qualquer com um.
k) A soma da sexta parte de um número qualquer com o quádruplo desse mesmo número.
Questão 3
Quais sentenças matemáticas a seguir representam equações? Por quê?
Questão 4
As sentenças matemáticas abaixo, embora sejam igualdades, não são equações. Por quê?
Questão 5
Escreva a equação do 1° grau de cada balança em equilíbrio a seguir e determine seu conjunto
solução, sendo U = ℤ, considerando que todas as esferas têm massas iguais.
Questão 6
Resolva as equações a seguir, sendo U = ℤ.
a) 10x + 30 = 8x + 65 c) 5x – 42 = x – 2 e) 5x + 30 = 7x – 8
b) 3x – 4 = 2x + 16 d) 6x + 1 = 4x + 57
(Observação: ℤ é o símbolo dos números inteiros, isso significa que os valores das incógnitas
podem ser números inteiros positivos ou negativos.)
Questão 7
Determine o conjunto solução (S) das equações, sendo U = ℚ:
a) x + 3 = 11 i) 10x – 13 = 42 q) 2x + 8 = x + 13
b) x – 5 = 13 j) 7x + 7 = 72 r) 3 + x = 0
c) x – 2,5 = –5 k) 3x – 5 = 30 s) 23x + 2 = 2
d) 2x = 10 l) 100 + 7x = 170 t) 12 – 7 + 4x = 25
e) 3x = 36 m) 5x – 4 = 9 w) 5x – 3x = 30
f) x + 20 = –5 n) 4x + 2 = 38 y) 4x + 10 = 45 – 3x
g) 2x + 3 = 11 o) 9x = 6x + 12
h) 6x + 60 = 30 p) 5x – 1 = 3x + 11
(Observação: ℚ é o símbolo dos números racionais, isso significa que os valores das incógnitas
podem ser números inteiros positivos ou negativos assim como números fracionários/decimais
positivos ou negativos.)
Questão 8
Observe os exemplos.
Questão 9
Em cada problema a seguir, escreva a equação correspondente e determine a resposta.
a) Determine o valor de x sabendo que as áreas das figuras são iguais.
b) O dobro da soma entre um número e seis é igual a 30. Qual é esse número?
c) O quíntuplo da diferença de um número com seis é igual ao sêxtuplo desse mesmo
número. Qual é esse número?
d) O triplo da diferença entre um número e dez é igual ao dobro da soma entre esse mesmo
número e trinta. Qual é esse número?
e) Em uma caixa há somente bolinhas azuis e verdes. Sabendo que o número de bolinhas
verdes é o quádruplo do número de bolinhas azuis e que elas totalizam 125 bolinhas,
quantas bolinhas são azuis?
f) Em uma empresa que presta serviço de limpeza, o número de mulheres é o dobro do
número de homens, mais 64. Sabe-se que o total de funcionários é de 148 pessoas.
Quantos homens e mulheres trabalham nessa empresa?
g) O Rio de Janeiro foi a primeira cidade sulamericana a sediar uma Olimpíada. Em votação
realizada em Copenhague, na Dinamarca, a capital carioca derrotou Chicago, Madri e
Tóquio para ganhar o direito de receber os Jogos de 2016.