Relatório referente aula de elétrica

Elétrica

Mateus Alves De Macedo

Daniel Minelli Lima

Taubaté
2021
Relatório referente aula de elétrica

Elétrica

Mateus Alves De Macedo

Daniel Minelli Lima

Relatório para mostrar o

que foi feito na aula e valores
encontrados

Taubaté
2021
Sumário
Introdução ................................................................................................................... 1
Objetivo .................................................................................................................. 1.1
Finalidade ........................................................................................................... 1.2
Desenvolvimento ....................................................................................................... 2
Método ................................................................................................................... 2.1
Resultado ........................................................................................................... 2.2
Discussão .....................................................................................................................3
Conclusão .....................................................................................................................4
 1- Introdução
Relatório da aula de elétrica para conhecimento de reles, bobinas,
contatores e motores.
1.1- Objetivo
No dia 01 de julho de 2021, foi realizado com a turma A em sala de aula
exercício práticos envolvendo bobinas, reles, motores, contatores e
transformadores.
1.2- Finalidade
Conhecer novos equipamentos elétricos como reles, bobinas, contatores
e motores. Para assim saber onde e como utilizarmos de forma correta.
2- Desenvolvimento
Os relés basicamente são dispositivos elétricos que tem como função
produzir modificações súbitas, porém predeterminadas em um ou mais circuitos
elétricos de saída. O relé tem um circuito de comando, que no momento em
que é alimentado por uma corrente, aciona um eletroímã que faz a mudança de
posição de outro par de contatores, que estão ligados a um circuito ou
comando secundário. Resumidamente podemos dizer que todo relé se
configura como um contato que abre e fecha de acordo com algum
determinado fator ou configuração. Alguns relés são bem pequenos e fáceis de
serem manipulados, testados e trocados, justamente por existir vários tipos de
construções mecânicas para relés.
As bobinas elétricas, também conhecidas como Indutores ou solenoides,
são dispositivos passivos capaz de armazenar energia elétrica criada em um
campo magnético, sendo que este campo é formado por uma corrente
alternada, que passa por um fio condutor enrolado em si mesmo, ou ainda em
volta de uma superfície que também é condutora.

Os contatores estão entre os principais componentes da área de

comandos elétricos e eletromecânicos. Eles são utilizados em acionamentos e
proteção, geralmente atuando em conjunto com outros acessórios e
componentes. Os contatores são bastante utilizados em motores, uma vez que
os seus contatos permitem a comutação de correntes elevadas acionadas por
simples botões e controles remotos. Os contatores nada mais são do que um
conjunto de contatos que é acionado por eletroímã. Eles podem ser contatos
Normalmente Aberto (NA), Normalmente Fechado (NF), ou contatos
comutadores que comutam entre um Aberto e um Fechado (NAF). É importante
deixar bem claro que entre os contatores não existem contatos comutadores de
múltiplas posições. Então possuem apenas contatos comutadores em dois
estados de comutação que é ativado (NA) ou em repouso (NF).

2.1- Método
No dia 01 de julho, o professor Francisco passou exercícios práticos
junto com a Turma A do 1°MEC.
 Utilizando 1 cabo vermelho, 1 cabo verde, 1 alicate amperímetro, 1
Relé/Bobina, 1 Chave, 2 Lâmpadas (Branca e Verde), painel de controle, 1
varivolt e 1 motor trifásico.
2.2- Resultado
Logo após a explicação do professor os alunos deveriam seguintes
orientações passadas pelo próprio professor.
Utilizando o cabo vermelho conectado em VΩ e o cabo verde conectado
em COM (Comum) do alicate amperímetro.
Imagem 01- Alicate amperímetro com os cabos conectados.

Fonte: Mateus Alves.

Em seguida fazer a medição da resistência do rele onde foi encontrado o
valor de 397,2Ω. Depois medir a tensão do rele quando já ligado ao painel
elétrico, onde foi achado um valor de 226,4V.
Imagem 02- medição da tensão no relé.

Fonte: Mateus Alves.

 Após medir a resistência e a tensão do relé, o professor orientou os
alunos a montarem um circuito em série utilizando uma chave (CH1) e o relé.
Onde depois foi orientado fazer a medição da tensão na chave (CH1) quando
acionada onde foi achado um valor de 0V e quando não acionada um valor de
226,7V.
Imagem 03/04- Tensão na chave quando não acionada e quando
acionada.

Fonte: Mateus Alves.

Após medir a tensão na chave com as duas situações, medir também a
tensão no rele nas duas situações diferentes, quando acionado e quando não
acionado. Onde foi achado o valor de 227,2V quando o relé está acionado e 0V
quando ele não está acionado
Imagem 05/06- Tensão no relé quando acionado e quando não
acionado.

Fonte: Mateus Alves.

Após feito o circuito em série junto com as medições, o professor
orientou a montagem de um circuito em paralelo utilizando uma lâmpada
(Branca). Onde quando o relé está acionado a lâmpada acende para mostra
que o relé está em funcionamento.
Imagem 07/08- Circuito paralelo com uma lâmpada e quando acionado a
chave.

Fonte: Mateus Alves.

Após feito o circuito paralelo os alunos deveriam montar um circuito
misto utilizando as duas lâmpadas (branca e verde). Onde quando acionado a
chave a lâmpada branca acende para mostra que o relé está em
funcionamento e a lâmpada verde para mostra o relé quando não está em
funcionamento.
Imagem 09/10- Circuito misto quando o relé está em funcionamento e
quando não está em funcionamento.

Fonte: Mateus Alves.

Após a montagem do circuito misto o professor apresentou um novo
equipamento chamado varivolt, um equipamento com a finalidade de escolher
a tensão que se vai utilizar, no nosso caso foi utilizado um varivolt de 0-130V.
Onde a cada escala escolhida no varivolt se utiliza uma tensão diferente.
Dada essa explicação foi elaborada uma tabela com as tensões reais
medidas diante da escolha de cada escala do varivolt.
Imagem 11/12- Varivolt e Tabela elaborada.
 Fonte: Mateus Alves.
Após utilizarmos o varivolt, o professor disponibilizou 1 motor trifásico
para cada dupla da sala onde tivemos que medir a resistência de cada bobina
do motor trifásico. Onde para a primeira bobina foi encontrado um valor de
18,1Ω, para a segunda bobina 22,4Ω e para a terceira bobina 17,7Ω.
Imagem 13/14/15- Medições e cada bobina do motor trifásico.

Fonte: Mateus Alves.

Após medir as bobinas do motor trifásico foi passado aos alunos para
que fosse montado a ligação em estrela do motor trifásico para que fosse
visível o motor trifásico em funcionamento.
Imagem 16- Ligação em estrela do motor trifásico.

Fonte: Mateus Alves.

3- Discussão
Com os conhecimentos das aulas passadas mais as orientações da aula
do dia 01 de julho conseguimos realizar todas as montagens, analise e
medições de circuitos série, paralelo e misto utilizando relés, chaves e
lâmpadas. Montando também a ligação em estrela do motor trifásico.
4- Conclusão