UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Autorizada pelo Decreto Federal nº 77.496 de 27/04/76

Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 874/86 de 19/12/86
Recredenciada pelo Decreto Estadual Nº 9.271 de 14/12/2004

DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS

Secretaria Geral de Cursos
PROGRAMA DE DISCIPLINA

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CÓDIGO: EDU567 DISCIPLINA: TRABALHO MONOGRÁFICO DE CONCLUSÃO
DE CURSO
CARGA HORÁRIA: 30h

EMENTA:

Orientação e construção do texto monográfico resultante do projeto de pesquisa

em ensino de Ciências e Biologia

OBJETIVOS:

METODOLOGIA:

Atendimento individual / Exposição oral

Exposição oral / Orientação
Apreciação das Normas ABNT / Fundamentação teórica

Competências e Habilidades
− Permitir ao aluno desenvolver a construção do texto monográfico resultante da sua
investigação científica de maneira a orientar sobre os aspectos estruturais do mesmo.
− Orientar os alunos no que se refere a instrumentalização prática e estrutural do texto
monográfico.
− Discutir sobre as dificuldades e potencialidades encontradas nas análises dos dados da
pesquisa de modo a estabelecer reflexões que contribuam no bom desempenho do aluno
na finalização da pesquisa.
− Orientar quanto ao uso das normas da ABNT.
− Abordar sobre a importância de continuidade de construção do marco teórico como
perspectiva de facilitar e contribuir nas análises dos resultados.
− Promover a organização do material a ser utilizado durante a apresentação de defesa dos
resultados da investigação.

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AVALIAÇÃO:

A avaliação do componente curricular se dará de acordo com a Resolução

CONSEPE Nº 088/2007 que regulamenta o Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso
da Licenciatura em Ciências Biológicas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1. Análise de dados em pesquisa qualitativa

2. Estruturação e formatação do texto monográfico
3. Normas da ABNT.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BRANDÃO, C. R. Pesquisa participante. 2ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1982.

CHIZZOTTI, A. A pesquisa em ciências humanas e sociais. São Paulo: Cortez, 1998.

COSTA. M. V & BUJES, M. I. E.(Org.) Caminhos investigativos III: riscos e

possibilidades de pesquisar nas fronteiras.1ª ed. Edit. DP&A, Rio de Janeiro, 2005.

COSTA. M. V & Org. Caminhos investigativos: novos olhares na pesquisa em

educação. 2ª ed. Edit. DP&A, Rio de Janeiro, 2002.

CRIZZOTTI,A. Pesquisa em ciências humanas e sociais.2ªed. São Paulo, Cortez, 1995.

DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez Autores

Associados,1990.

DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1980.

FAZENDA, I. (org) A pesquisa em educação e as transformações do

conhecimento.Campinas: Papirus, 1995.

FOUREZ, G. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências.

Edit. Unesp. São Paulo, 1995.

GIL, A.C. Como elaborar um projeto de pesquisa. São Paulo Atlas, 1998.

LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica.

3ªed. São Paulo: Atlas, 1991.

LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. de A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas,

1983.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (Continuação):

LUDKE, M. ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São
Paulo:EPU, 1986.

MOREIRA, D. A. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: Pioneira

Thomson, 2002.

MINAYO, M. C. de S. & org. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 24ª ed.
Edit. Vozes, Petrópolis/RJ, 1994.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 4ª

ed. Hucitec-Abrasco. São Paulo, 1996.

PESCUNA, D. & CASTILHO, A. P. F. de, Projeto de pesquisa – o que é? Como

fazer?: um guia para sua elaboração. 1ªed. Edit. Olho D’água, São Paulo, 2005.

RUDIO, V.F. Introdução ao projeto de pesquisa. Petrópolis: Vozes, 1986.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 20ª ed. São Paulo, Cortez, 1996.

TRIVIÑOS,A.M.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo:Atlas, 1987.

THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. 14ª ed. Edit. Cortez, São Paulo, 2005.

ZAGO, N. et al.(org.) Itinerários de pesquisa:perspectives qualitativas em pesquisa da

educação. Rio de Janeiro, DP&A, 2003.

REFERÊNCIAS REFERENTES A PESQUISAS NA ÁREA DE ENSINO DE

CIÊNCIAS:

NARDI, R. (Org.) Educação em Ciências: da pesquisa à prática docente. São Paulo:

Escrituras, 2001.

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS –

ABRAPEC (V.1 N1, 2 e 3)

ATAS ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS-

ABRAPEC(CD-ROOM),

ANAIS EREBIO (impresso e CD-ROOM), ANAIS ENEBIO (impresso), ANAIS

ENPEC, ANAIS ENDIPE.

Na Internet:

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (Continuação):

REVISTA INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS
(www.if.ufrgs.br/public/ensino/revista.htm)

REVISTA CIÊNCIA E EDUCAÇÃO (www.fc.unesp.br/pos/revista)

REVISTA ENSAIO–PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

(www.fae.ufmg.br/ensaio/)

MESTRADO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS

(www.fis.ufba.br/dfg/pice/picelinques.htm)

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