UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Curso de Museologia

Programa de Ensino

Disciplina: Estudos de Público e avaliação Código: Período:

2016/1
Curso: Museologia Código:

Habilitação: Série: Turma: Turno: h/a sem.: h/a

semestral:
Noite 4 hr
64

Professor: Glauber Guedes Ferreira de Lima

Ementa da Disciplina

Ementa: Estudos de público de museus: metodologias e instrumentos. História dos estudos de

público. Teorias sobre avaliação. Avaliação da comunicação em museus. Avaliação preliminar,
formativa, somativa, corretiva e crítica. Questões sobre acessibilidade.

Programa de Disciplina

11/04 – Apresentação da disciplina e debate: “Os museus também têm sentimentos de culpa”

Eixo 01 – Aspectos sobre o conceito de público; poder e subjetividades.

18/04 – Texto 01 – GOMES, Wilson. “Esfera Pública Política e media: Com Habermas, contra
Habermas”.

25/04 – Texto 02 –APPADURAI, Arjun; BRECKENRIDGE, Carol A. Museus são bons para pensar: O
patrimônio em cena na Índia. p. 10 – 26.

02/05 – Controle de Leitura

Eixo 02 – Público e Consumo Cultural

09/05 – Correção do Controle de Leitura e Texto 03 – HUYSSEN, Andreas. “Escapando da

Amnésia: O Museu como cultura de Massas”.
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23/05 – Texto 04 – MANTECÓN, Ana Rosas. “O que é o Público?”

06/06 – Rediscussão/Revisão dos textos dos Eixos 01 e 02. Estudos de Público do Museu
Antropológico: Dados, apontamentos e sugestões para uma metodologia.

13/06 – Atividade Avaliativa I

Eixo 03 – Metodologias e usos de estudos de Público e Avaliação em Museus

20/06 – Rediscussão da atividade avaliativa I.

Texto 05 – BOURDIEU, Pierre. “O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu
público”.

27/06 – Texto 05 – BOURDIEU, Pierre. “O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu
público”.

30/06 – Apresentação da primeira versão da Metodologia de Estudos de Público

04/07 – Texto 06 – KöPTCKE, Luciana Sepúlveda. “Público, o X da questão? A construção de uma

agenda de pesquisa sobre os estudos de público no Brasil.”
Branding, Pesquisa de Recepção e Público Virtual

11/07 – Texto 07 – ALMEIDA, Adriana Morta; LOPES, Margaret. Modelos de Comunicação

Aplicados aos Estudos de Públicos de Museus.
Branding, Pesquisa de Recepção e Público Virtual

18/07 – Atividade avaliativa

21/07 – Apresentação da segunda versão da Metodologia de Estudos de Público

25/07 – Apresentação dos Trabalhos

Bibliografia Básica

ALMEIDA, Adriana Mortara. Os visitantes do Museu Paulista: um estudo comparativo com os

visitantes da Pinacoteca do Estado e do Museu de Zoologia. Anais do Museu Paulista. São
Paulo, 2004. n.12. p. 269-306. Disponível online em
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/273/27301220.pdf Acesso em 12 de abril de 2011,
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KOPTCKE, Luciana Sepúlveda. Bárbaros, escravos e civilizados: o público dos museus no Brasil.
In: Revista do Patrimônio, 31 – Museus: antropofagia da memória e do patrimônio. Brasília:
IPHAN, 2005.

HOOPER-GREENHILL, Eilean. Los museos y sus visitantes. Gijon: Ediciones Trea, 1998.
(Biblioteconomía y administración cultural, 17)

Bibliografia Complementar

ALMEIDA, Adriana Mortara. O contexto do visitante na experiência museal: semelhanças e

diferenças entre museus de ciência e de arte. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, 2005. v.
12 (suplemento), p. 31-53. Disponível online em http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-59702005000400003 Acesso em 12 de abril de 2011

ALMEIDA, Adriana Mortara. Museus e coleções universitárias: porque museus de arte na

universidade de São Paulo? São Paulo: ECA/USP, 2001. (Tese de doutorado)

KOPTCKE, Luciana Sepúlveda. Bárbaros, escravos e civilizados: o público dos museus no Brasil.
In: Revista do Patrimônio, 31 – Museus: antropofagia da memória e do patrimônio. Brasília:
IPHAN, 2005.

RICO, Juan Carlos. Por qué no vienem a los museos? Historia de um fracasso. Madrid: Sílex,
2002.

SANTOS, Eloísa Pérez. Estúdios de visitantes em museos. Metodología y aplicaciones. Gijón,

Asturias: Ediciones Trea, 2000.

SILVA, Cristina Maria de Sousa e. Pesquisa de público em museus e instituições abertas à

visitação: fundamentos e metodologias. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro,
1989. (Dissertação de mestrado)

MUSEUMS & Galleries Commission. Museologia. Roteiros práticos, 8. Acessibilidade. São Paulo:
EDUSP; Vitae, 2005. Disponível online em
http://www.usp.br/cpc/v1/imagem/download_arquivo/roteiro8.pdf Acesso em 12 de abril de 2011.

CHAGAS, Mário. Museus e Público jovem: Percepções e receptividades.

Metodologia/Avaliação

A disciplina é formada por eixos temáticos que dialogam entre si e correspondem aos tópicos
definidos pela ementa. Cada qual será discutido junto aos alunos por meio de encontros
presencias onde se darão a apresentação e discussão dos textos.

A leitura prévia dos textos é elemento fundamental ao bom andamento das aulas. Serão
realizados eventuais controles de leitura ao final de alguns eixos.
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Nos eixos 01 e 02 a avaliação se dará mediante a realização de prova dissertativa (atividade

avaliativa I) e dos controles de leitura. A pontuação obtida nas provas será somada aos pontos
conseguidos com os controles de leitura, possibilitando ao aluno somar nesta etapa 10 pontos, o
que corresponderá a sua primeira nota.

Por fim, ao final do Eixo 03, será realizada apresentação de trabalho acerca de metodologias de
estudos de público, sendo esta atividade equivalente à terceira nota onde será possível alcançar
o máximo de 10 pontos.

As três notas serão somadas e somatório será dividido por 03, sendo o resultado final o valor
correspondente à média do aluno.

A frequência é obrigatória, sendo indispensável que o aluno cumpra ao menos 75% da carga
horária da disciplina.

Assinatura do(a) Professor(a): Assinatura do(a) Coordenador(a) do Curso:

Goiânia GO, 20 de Fevereiro de 2015