EELI04 – Eletricidade Aplicada I

Profa. Gabriela

Resolução da lista 1 de exercícios (Aula 6)

AULA 1

Em sala de aula, esboçamos a configuração eletrônica do cobre (Cu: no. atômico = 29) e a partir dela entendemos
o porquê do cobre ser um bom condutor de eletricidade.
1.1 Átomos de alumínio, prata e ouro têm como número atômico 13, 47 e 79, respectivamente. Esboce a
configuração eletrônica desses elementos (uma busca na Internet é bem-vinda!) e apresente uma breve
justificativa explicando por que esses materiais também são bons condutores de eletricidade.

Alumínio (Al - no. atômico = 13): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
K 1s2
L 2s2 2p6
M 3s2 3p1 camada de valência do alumínio = 3 elétrons

Prata (Ag - no. atômico = 47): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1 4d10
K 1s2
L 2s2 2p6
M 3s2 3p6 3d10
N 4s2 4p6 4d9 10
O 5s2 1 camada de valência da prata = 1 elétron

Ouro (Au - no. atômico = 79): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s1 4f14 5d10
K 1s2
L 2s2 2p6
M 3s2 3p6 3d10
N 4s2 4p6 4d10 4f14
O 5s2 5p6 5d9 10
P 6s2 1 camada de valência do ouro = 1 elétron

O alumínio (Al), a prata (Ag) e o ouro (Au) também são, como o cobre (Cu), materiais bons condutores de
eletricidade pois apresentam poucos elétrons livres na camada de valência. Esses elétrons livres estão fragilmente
ligados ao núcleo e são capazes de se movimentar com facilidade diante, por exemplo, de um campo elétrico
produzido por uma diferença de potencial.
 AULA 2

2.1 Dadas duas cargas elétricas representadas pelas figuras a seguir:

a. Desenhe o campo elétrico que existe ao redor de cada uma dessas cargas.

""⃗𝟏
𝑬 ""⃗𝟐
𝑬 ""⃗𝟑
𝑬 ""⃗𝟒
𝑬

Convenção: o campo elétrico “sai” das cargas positivas e “entra” nas cargas negativas.

b. Desenhe força elétrica de atração/repulsão entre elas.

"⃗𝟏
𝑭 "⃗𝟐
𝑭 "⃗𝟑
𝑭 "⃗𝟒
𝑭

Convenção: a força elétrica de atração/repulsão tem o mesmo sentido do campo elétrico em cargas positivas e
sentido oposto ao do campo elétrico em cargas negativas.

c. Supondo uma distância r = 1 [m] entre as cargas, calcule o valor força elétrica [N] desenhada no item anterior.
%! .%"
Sabendo que 𝐹 = 𝑘 '"
, sendo F a força elétrica [N], k uma constante = 9.109 [N.m2/C2], Q1 e Q2 as cargas
elétricas de cada partícula [C] e r a distância entre elas [m], temos:
1.2
(𝐹⃗( ( = (𝐹⃗) ( = 9. 10* . ) = 18. 10* [𝑁]
1

8. 10-. . 40. 10-.

(𝐹⃗+ ( = (𝐹⃗, ( = 9. 10* . = 2880. 10-+ = 2,8 [𝑁]
1)

d. Aumente a distância entre as cargas para 150 m. O que acontece com a força elétrica?
1.2 18. 10*
⃗ ⃗ *
(𝐹( ( = (𝐹) ( = 9. 10 . = = 8. 10/ [𝑁]
150) 22500

8. 10-. . 40. 10-. 2880. 10-+

(𝐹⃗+ ( = (𝐹⃗, ( = 9. 10* . = = 1,28. 10-, [𝑁]
150) 22500

A força elétrica, que atrai as duas cargas à esquerda e repele as duas cargas da direita, diminui.
2.2 A tensão elétrica é a diferença de potencial elétrico entre dois pontos. A corrente elétrica é o movimento
dos elétrons livres impulsionados por uma força elétrica e decorrente de uma diferença de potencial elétrico.

a. Existe tensão sem corrente? Sim.

b. Existe corrente sem tensão? Não, é a diferença de potencial elétrico que impulsiona os elétrons.

c. Se você tivesse que escolher entre as opções a seguir, o que escolheria?

( x ) Um centavo para cada elétron que passa por um fio durante 0,01 μs a uma corrente de 2 mA.
( ) Um real para cada elétron que passa por um fio em 1,5 ns se a corrente for de 100 uA.

%
Sabendo que 1 Coulomb é a carga elétrica associada a 6,242 . 1018 elétrons e que 𝐼 = ∆1, sendo I a corrente elétrica
[A], Q a carga elétrica [C] e Δt um intervalo de tempo [s], podemos calcular a quantidade de elétrons em cada
alternativa.

se Δt = 0,01 [μs] e I = 2 [mA],

Q1 = I. Δt = 2.10-3 . 0,01.10-6 = 0,02.10-9 [C]
Regra de 3: 1[C] -------------- 6,242 . 1018 elétrons
0,02 . 10-9 ------ x elétrons x = 0,12484.109 ou 124 840 000 elétrons passam pelo fio.
1 centavo por elétron = R$1 248 400 (um milhão duzentos e quarenta e oito mil e quatrocentos reais)

se Δt = 1,5 [ns] e I = 100 [μA],

Q1 = I. Δt = 100.10-6 . 1,5.10-9 = 150.10-15 [C]
Regra de 3: 1[C] -------------- 6,242 . 1018 elétrons
150 . 10-15 ------ x elétrons R.: 936,3.103 ou 936 300 elétrons passam pelo fio.
1 real por elétron = R$936 300 (novecentos e trinta e seis mil e trezentos reais)

2.3 Sobre pilhas!

a. Em geral, qual é a diferença de potencial (tensão) de uma pilha?

A pilha padrão (AA), a pilha palito (AAA) e aquelas pilhas maiores (C ou D, por exemplo) têm todas a mesma
diferença de potencial: cerca de 1,5 [V] de tensão quando estão completamente carregadas.

b. A pilha é uma fonte de tensão contínua ou alternada?

Pilhas e baterias são fontes de tensão contínua, de ação química.

c. Como funciona uma pilha? O que acontece quando “a pilha acaba”?

Tanto na pilha quanto na bateria, ao ligar os dois polos com um fio condutor, o polo positivo estabelece um campo
elétrico capaz de atrair os elétrons livres da extremidade do fio condutor ligada a ele ao mesmo tempo que o polo
negativo estabelece um campo elétrico capaz de repelir os elétrons livres da extremidade do fio condutor ligada
a ele. O resultado da movimentação de elétrons livres é a corrente elétrica. Quando a pilha “acaba” quer dizer
que a diferença entre os dois potenciais elétricos foi reduzida com as reações químicas até um ponto em que não
consegue mais impulsionar os elétrons.
 AULA 3

3.1 O que é o Efeito Joule? Exemplifique seu uso com aplicações no dia-a-dia.
Efeito Joule é a característica que os condutores possuem de transformar a energia recebida em energia térmica
(calor). Isso acontece quando os elétrons livres se chocam contra os átomos que constituem o material condutor,
aumentando a agitação dos átomos e, consequentemente, fazendo a temperatura do material aumentar.
Aplicações: lâmpadas incandescentes, chuveiro, secador de cabelo, chapinha, forno elétrico, torradeira, ferro de
passar roupa, etc.

3.2 Resistores são componentes elétricos e/ou eletrônicos que servem para limitar a passagem da corrente
elétrica em um circuito. Pelas cores das faixas é possível determinar a resistência de um resistor, dentro de um
limite de tolerância. Determine os valores máximos e mínimos de resistência para os resistores com as faixas a
seguir, respeitando a tolerância especificada pelo fabricante.

a. 82 . 101 ± 5% = 820 [Ω] ± 41 [Ω], ou seja, a resistência deve estar entre 779 [Ω] e 861 [Ω].
b. 22 . 101 ± 10% = 220 [Ω] ± 22 [Ω], ou seja, entre 198 [Ω] e 242 [Ω].
c. 91 . 103 ± 20% = 91 [kΩ] ± 18,2 [kΩ], ou seja, entre 77,8 [kΩ] e 109,2 [kΩ].
d. 91 . 102 ± 5% = 9,1 [kΩ] ± 455 [Ω], ou seja, entre 8645 [Ω] e 9555 [Ω].
e. 39. 105 ± 20% = 3,9 [MΩ] ± 0,87 [MΩ], ou seja, entre 3,12 [MΩ] e 4,68 [MΩ].

3.3 Determine o código de cores para os seguintes resistores, considerando uma tolerância de 10%.
a. 68Ω
68.100 ± 10% = Azul Cinza Preto Prata

b. 3,3 GΩ
33.108 ± 10% = Laranja Laranja Prata Prata

c. 22 kΩ
22.103 ± 10% = Vermelho Vermelho Laranja Prata

3.4 Como é possível saber o valor exato da resistência exercida por um resistor?
Com o uso de um instrumento de medição chamado ohmímetro.
3.5 Pense em uma atividade, usando um equipamento eletrônico, que você realiza diariamente (café na
cafeteira, seriado na tv, carregamento de celular, banho, etc). Pesquise a potência do equipamento usado e
estime o tempo em que o equipamento permanece ligado durante a atividade. Considerando uma média de R$
0,95 para o preço do kW.h fornecido pela Cemig em Itabira, calcule quanto você gasta diariamente para
executar essa atividade.

O café é feito em 36s (aprox. 0,01h) e minha cafeteira consome 13 kW quando em uso.
Quanto eu pago de energia pelo café?
𝑅$
13 [𝑘𝑊]. 0,01 [ℎ]. 0,95 : = ≅ 𝑅$ 0,12
𝑘𝑊. ℎ

Um episódio de Homeland dura no máximo 84 minutos (aprox. 1,4h) e minha tv consome 300 W.
Quanto eu pago de energia por episódio?
𝑅$
0,3 [𝑘𝑊]. 1,4 [ℎ]. 0,95 : = ≅ 𝑅$ 0,40
𝑘𝑊. ℎ

O carregador do meu celular consome 5W e eu deixo carregando a noite toda (aprox. 8h).
Quanto eu pago de energia por episódio?
𝑅$
0,005 [𝑘𝑊]. 8[ℎ]. 0,95 : = ≅ 𝑅$ 0,04
𝑘𝑊. ℎ

A energia para cada banho de 8 minutos (aprox. 0,13h) no chuveiro eletrônico de 7500W custa quanto?
𝑅$
7,5 [𝑘𝑊]. 0,13[ℎ]. 0,95 : = ≅ 𝑅$ 0,93
𝑘𝑊. ℎ

Mais o que? Faça os seus cálculos aí...

 AULA 4

4.1 Lei de Ohm: U = R . I

a. Qual é a tensão através de um resistor de 220Ω se a corrente que passa por ele é de 5,6mA?
U=R.I
U = 220 . 5,6 . 10-3 = 1,23 [V]

b. Qual é a corrente que passa por um resistor de 6,8Ω se a queda de tensão entre seus terminais é de 24V?
I=U/R
I = 24 / 6,8 = 3,53 [A]

c. Qual é o valor da resistência necessária em um resistor para limitar a corrente em 1,5mA se a diferença de
potencial entre seus terminais for de 24V? Esse é um resistor de valor comercial?
R=U/I
R = 24 / (1,5.10-3) = 16k [Ω]

Sim, é um resistor comercial, nas cores marrom, azul, laranja + a cor que simboliza a faixa de tolerância.

4.2 No circuito a seguir, ilustre como medir a corrente que passa em R usando um amperímetro, como medir a
tensão em R usando um voltímetro, a resistência R do resistor usando um ohmímetro e, finalmente, a potência
dissipada em R usando um wattímetro.

amperímetro voltímetro ohmímetro wattímetro*

*Geralmente no wattímetro a potência é medida de forma indireta, a partir do

cálculo com as medições diretas de corrente e tensão.
4.3 Para que serve um multímetro? O que a apresentadora Ana Maria Braga fez de errado ao usar o equipamento
ao vivo no Mais Você? (cite ao menos 3 erros)
O multímetro é um instrumento de medição usado em serviços com eletricidade que acumula mais de uma
função. Dependendo do modelo, o multímetro pode medir tensão, corrente, resistência, frequência, temperatura,
potência entre outras grandezas elétricas.
A Ana Maria cometeu diversos erros ao manusear o multímetro. (1) O primeiro erro é que, quando não se conhece
o funcionamento de um instrumento de medição, o primeiro passo ao utilizá-lo deve ser realizar a leitura do
manual para entender como operá-lo de forma segura e eficiente. (2) O multímetro não deve ser alterado durante
o funcionamento, a apresentadora deveria tê-lo ajustado para medir a tensão no fundo de escala adequado (que
era o que ela desejava: saber se a tomada era 127V ou 220V) e, em seguida deveria ser colocado em contato com
a eletricidade. Caso necessário a ponteira pode ser trocada para favorecer o contato fixo com o circuito a ser
medido. (3) Ao alterar o ajuste do multímetro na tentativa de fazê-lo parar de oscilar, a apresentadora mudou a
função de voltímetro (ligado em paralelo, resistência infinita) para amperímetro (ligado em série, resistência nula),
fechando um curto no circuito. Assista mais uma vez (sempre vale a pena haha) e tente identificar esses erros no
vídeo.
 AULA 5

5.1 O leiturista do vídeo afirma que “não vai adiantar explicar para a consumidora o que ele está fazendo que ela
não vai entender”. Após executar a tarefa proposta, explique com as suas próprias palavras por que o consumidor
não é prejudicado e a concessionária não está enganando o consumidor quando usa o valor médio de consumo.
Para a segurança do leiturista e do próprio consumidor, a Cemig havia anunciado que o leiturista não faria a leitura
em locais de acesso restrito durante o período de isolamento social recomendado pela Organização Mundial da
Saúde e pelo Ministério da Saúde. A leitura regular apenas seria realizada em locais onde medidor pode ser visto
da rua. No caso da consumidora do vídeo, provavelmente o relógio medidor se encontra no interior da
propriedade, sem acesso pela rua. Nesses casos, o consumidor poderia informar à empresa a leitura dos dados no
medidor perto da data prevista (pagando pelo consumo real naquele mês) ou então a cobrança da energia se
daria por uma média do consumo nos 12 meses anteriores, ou seja, a empresa faria a suposição de que o número
marcado no medidor tivesse aumentado conforme a média e o consumidor pagaria pelo consumo médio naquele
mês. Se por acaso o consumo real no mês for maior ou menor do que o histórico, a diferença cobrada (tanto a
mais quanto a menos) seria regularizada a partir da primeira leitura dos dados do medidor.

5.2 Dê exemplos do dia-a-dia de circuitos alimentados por fontes de tensão/corrente contínua e circuitos
alimentados por fontes de tensão/corrente alternada.
Circuitos alimentados por fontes de tensão contínua: controle remoto, lanternas a pilha ou bateria, brinquedos
eletrônicos, carros (tanto os elétricos quanto os a combustível), drones, aparelho celular, notebook, etc.
Circuitos alimentados por fontes de tensão alternada: iluminação da casa, aparelhos elétricos e eletrônicos que
funcionam ligados diretamente na tomada, etc.

5.3 Qual a principal diferença quanto ao funcionamento de resistores, capacitores e indutores?

Resistores atuam tanto em tensão/corrente contínua quanto em tensão/corrente alternada. Capacitores e
indutores precisam de uma variação na diferença de potencial para atuar, por isso praticamente só funcionam ao
que se propõem em tensão/corrente alternada.

E o que acontece com capacitores e indutores em tensão/corrente contínua?

O único momento em que há variação na tensão em circuitos alimentados por tensão/corrente contínua é assim
que o circuito é energizado, pois a tensão passa de 0 (zero) para a tensão fornecida pela fonte. Esse momento é
chamado de regime transitório e tem uma duração bem curta. Depois desse breve período tem início o regime
permanente. Em circuitos alimentados por tensão/corrente contínua, os capacitores funcionam como um circuito
aberto (resistência infinita) e os indutores funcionam como um curto-circuito (resistência nula) no regime
permanente.
5.4 Associação de resistores

a. Encontre as resistências equivalentes (RT) entre os pontos a e b.

R1, R2 e R3 estão em série.

𝑅2 = 𝑅( + 𝑅) + 𝑅+ = 10 + 30 + 100 = 140 [Ω]

R1 e R2 estão em paralelo.
1 1 1 𝑅( . 𝑅) 3.6
= + => 𝑅2 = = = 2 [Ω]
𝑅2 𝑅( 𝑅) 𝑅( + 𝑅) 3 + 6

b =
R1, R2, R3 e R4 estão em paralelo.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4
= + + + => = + + + => = => 𝑅2 = 0,5 [Ω]
𝑅2 𝑅( 𝑅) 𝑅+ 𝑅, 𝑅2 2 2 2 2 𝑅2 2
b. Encontre a resistência equivalente (Req) dos circuitos. Ou seja: o que a fonte de tensão contínua enxerga
nesses circuitos?

Os dois circuitos são vistos da mesma forma pela fonte de tensão, pois são equivalentes.
Ao calcular a resistência equivalente de R2 em paralelo com R3 (R2//R3), temos:
1 1 1 𝑅) . 𝑅+ 18. 10+ . 2. 10+ 36. 10.
= + => 𝑅)//+ = = = = 1,8. 10+ [Ω] 𝑜𝑢 1,8 [kΩ] = 𝑅′
𝑅)//+ 𝑅) 𝑅+ 𝑅) + 𝑅+ 18. 10+ + 2. 10+ 20. 10+

E a resistência equivalente do circuito?

Sempre que temos um circuito misto, uma dica legal é sempre verificar primeiro se alguns resistores podem ser
associados em série e para depois associá-los em paralelo.
R1 e R’ em série:
𝑅 = 𝑅( + 𝑅4 = 6,8. 10+ + 1,8. 10+ = 8,6. 10+ [Ω] 𝑜𝑢 8,6 [kΩ]
R e R4 em paralelo:
1 1 1 𝑅. 𝑅, 8,6. 10+ . 8,2. 10+ 70,52. 10.
= + => 𝑅56 = = = = 4,2. 10+ [Ω] 𝑜𝑢 4,2 [kΩ]
𝑅56 𝑅 𝑅, 𝑅 + 𝑅, 8,6. 10+ + 8,2. 10+ 16,8. 10+

c. Quais instrumentos de medição podem ser usados para medir os valores Req, IS, I4 e V2? Ilustre no circuito como
as ligações desses equipamentos devem ser feitas para possibilitar as medições.
Circuito “na vida real”:

Fo
n
co te d
ntí e
nu ten
a d sã
e1 o
2V
- A resistência Req pode ser medida com um ohmímetro.
Como? Em paralelo com o circuito, após desligar ou preferencialmente desconectar a fonte de energia.

W
4 200
=
R eq

- As correntes IS e I4 podem ser medidas com um amperímetro.

Como? Abrindo o circuito (seguindo todos os procedimentos de segurança da NR10) e ligando o amperímetro em
série com um componente por onde passe a corrente a ser medida. A medição é feita com o circuito energizado.

mA
,86
IS =2

I4 = 1,46 mA

Uma alternativa para não precisar abrir o circuito é usar um alicate amperímetro.

A
86 m
IS = 2,

I4 = 1,46 mA

A tensão V2 pode ser medida com um voltímetro.

Como? Em paralelo com um componente que tenha a tensão que se deseja medir.

1 V
2,5
V2 =