GUIA DE APRENDIZAGEM – 3º BIMESTRE DE 2021

Professor(a): Michelle Cristina de Componente Curricular: _9B_º ano EF 3º

Almeida Ciências Bimestre/2021
02/08 á 8/10

 Vida e evolução  Hereditariedade, Habilidades

Ideias (EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas
Evolucionistas
de Lamarck e Darwin apresentadas em
 Preservação da
biodiversidade textos científicos e históricos, identificando
 Preservação da semelhanças e diferenças entre essas ideias
biodiversidade
e sua importância para explicar a diversidade
biológica.
(EF09CI11) Selecionar informações
relevantes sobre a variação de seres vivos e
discutir a evolução e a diversidade das
espécies com base na atuação da seleção
natural sobre as variantes de uma mesma
espécie, resultantes de processo
reprodutivo.
(EF09CI12A) Discutir a importância das
unidades de conservação para a preservação
da biodiversidade e do patrimônio nacional e
suas relações com as populações humanas e
as bacias hidrográficas.
(EF09CI12B) Propor estratégias de uso
sustentável dos espaços relacionados às
 GUIA DE APRENDIZAGEM – 3º BIMESTRE DE 2021

sustentável dos espaços relacionados às

áreas de drenagem, rios, seus afluentes e
subafluentes, próximos à comunidade em
que vive.
(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e
coletivas para a solução de problemas
ambientais da comunidade e/ou da cidade,
com base na análise de ações de consumo
consciente e de sustentabilidade bem-
sucedidas.
Situação de Aprendizagem 1: Evolução das
especies
Situaçõa de aprendizagem 2: Conservação
da Natureza
Situação de Aprendizagem 4:
Desenvolvimento Sustentável
Competências Socioemocionais
Fico, determinação, Respeito Curiosidade para aprender, Persistencia, Autoconfiança, Empatia
Temas Transversais

 Saúde
 Ética
 Pluralidade
 Cultural
 Qualidade de vida
Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares
 Acolhimento;  Trabalho Individual; Pesquisas para complementar os
 Sondagem inicial para  Trabalho em Grupos; conceitos estudados;
levantamento dos  Apresentação de Trabalhos;  Debates; (C)
conhecimentos prévios  Roda de Conversas;  Aulas práticas de
através de roda de conversa  Atividade de pesquisas. laboratório com
e/ou avaliação diagnóstica; observação de
aulas/resultados e
relatórios de aula; (C)
 Caça - palavras; (A)