Profª: Thayná Araujo

Aulas particulares- Matemática

Classificação de ângulos e medidas
Questão 1:Márcio precisa responder uma questão muito interessante que foi passada pela sua
professora como tarefa de casa. A questão é a seguinte:

A medida de um ângulo reto é:

a)Sempre maior que a de um ângulo agudo.

b)Sempre maior que a de um ângulo obtuso.

c)Sempre maior que a de um ângulo raso.

d)Sempre maior que a de um ângulo reto.

Questão 2: O ladrilho hidráulico ao lado é uma composição de triângulos, trapézios e paralelogramos.

Observe os ângulos assinalados. Podemos afirmar que os ângulo a, b e c medem, respectivamente:

a) 45°, 90° e 135°.

b) 90°, 45° e 135°.
c) 135°, 90° e 45°.
d) 135°, 45° e 90°.

Questão 3: (UNESP) Observe o desenho e assinale a alternativa que contém os comandos dados à
tartaruga para fazê-lo.

a) fr 25 di 50 fr 18 es 120 fr 20 di 130 fr 60
b) di 60 fr 25 di 50 fr 18 fr 120 di 20 di 130 fr 60
c) es 60 fr 25 es 50 fr 18 di 120 fr 20 es 130 fr 60
d) di 60 fr 25 di 50 fr 18 es 120 fr 20 di 130 fr 60

Questão 4:Apesar do uso crescente de relógios digitais, o relógio de ponteiro ainda é bastante utilizado.
Em 1 hora o ponteiro das horas realiza um giro de 30° e o ponteiro dos minutos, nesse mesmo período,
realiza um deslocamento de 360°.
Considere um deslocamento de 60° do ponteiro das horas. Qual será o ângulo de deslocamento do
ponteiros dos minutos, neste intervalo de tempo?
Assinale a alternativa correta:
a) 720°.
b) 360°.
c) 180°.
d) 5°.

Questão 5: Na atualidade, utiliza-se a energia eólica para mover aerogeradores grandes turbinas
colocadas em lugares com muito vento. Essas turbinas têm a forma de cata-vento ou de moinho. Esse
movimento, por meio de um gerador, produz energia elétrica.
As três hélices do aerogerador formam, entre si, três ângulos:
a) retos.
b) de giro
c) obtusos.
d) agudos.

Questão 6: Quando andamos de ônibus, ao pagar a passagem ou mesmo ao usar o cartão de

passagem, passamos pela roleta do ônibus. Neste caso, a roleta dá
a) meio giro.
b) um giro completo.
c) um quarto de giro.
d) um terço de giro.

Questão 7:Ana é diarista e costuma passar roupa na casa do

Seu João. Observe a figura abaixo, na qual Ana está passando
uma calça jeans. Podemos reparar que os pés da tábua de
passar formam alguns ângulos. Qual dos ângulos abaixo é raso?
a) AÔB.
b) AÔC.
c) CÔB.
d) DÔB.

Questão 8:As diferentes posições do guarda-sol em relação à areia nos dão uma ideia de diferentes
tipos de ângulos. Sendo assim, podemos afirmar que no guarda-sol número 3, o ângulo é

a) agudo
b) obtuso
c) raso
d) reto

Questão 9:Observe a reprodução de um quadro. Nesta, e em outras obras de sua autoria, Augusto
Marques, um artista brasileiro, explora o emprego de ângulos. Em qual das partes selecionadas o
ângulo é reto?
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
Questão 10: Às 11 horas e 15 minutos, o ângulo a formado pelos ponteiros desse relógio, mede
quantos graus?

a) 120°.

b) 112° 30’.

c) 108° 30’.

d) 127° 30’.
Gabarito:

1)a

2)b

3)d

4)a

5)c

6)c

7)c

8)a

9)d

10)b

Bibliografia:
 http://wwwp.fc.unesp.br/~mauri/Logo/Superlogo.pdf
 BIANCHINI, Edwaldo, Matem´´atica Bianchini 8º ano, Editora Moderna, 8ª edição, São
Paulo, 2015.
 https://pt.scribd.com/presentation/360805395/d68a8c36-d9ad-4f45-afe1-e30a43fa6c69
 Gabarito Comentado
Questão 1:Márcio precisa responder uma questão muito interessante que foi passada pela sua
professora como tarefa de casa. A questão é a seguinte:

A medida de um ângulo reto é:

a)Sempre maior que a de um ângulo agudo.

b)Sempre maior que a de um ângulo obtuso.

c)Sempre maior que a de um ângulo raso.

d)Sempre maior que a de um ângulo reto.

O ângulo reto tem por sua medida 90º, já os ângulos agudos são maiores que 0º e menores que 90º. Por
isso, a alternativa a está correta.

Questão 2: O ladrilho hidráulico ao lado é uma composição de triângulos, trapézios e paralelogramos.

Observe os ângulos assinalados. Podemos afirmar que os ângulo a, b e c medem, respectivamente:

a) 45°, 90° e 135°.

b) 90°, 45° e 135°.
c) 135°, 90° e 45°.
d) 135°, 45° e 90°.

O ângulo 𝑎 é um ângulo reto, logo mede 90º. O ângulo 𝑏 é agudo e pelo desenho, metade do ângulo reto,
assim mede 45º. Já o ângulo 𝑐 é um ângulo obtuso e a soma de 𝑏 + 𝑐 = 180º. Como 𝑐 = 180º - 45º =
135º.

Questão 3: (UNESP) Observe o desenho e assinale a alternativa que contém os comandos dados à
tartaruga para fazê-lo.

a) fr 25 di 50 fr 18 es 120 fr 20 di 130 fr 60
b) di 60 fr 25 di 50 fr 18 fr 120 di 20 di 130 fr 60
c) es 60 fr 25 es 50 fr 18 di 120 fr 20 es 130 fr 60
d) di 60 fr 25 di 50 fr 18 es 120 fr 20 di 130 fr 60

Questão 4: Apesar do uso crescente de relógios digitais, o relógio de ponteiro ainda é bastante utilizado.
Em 1 hora o ponteiro das horas realiza um giro de 30° e o ponteiro dos minutos, nesse mesmo período,
realiza um deslocamento de 360°.
Considere um deslocamento de 60° do ponteiro das horas. Qual será o ângulo de deslocamento do
ponteiros dos minutos, neste intervalo de tempo?
Assinale a alternativa correta:
a) 720°.
b) 360°.
c) 180°.
d) 5°.

Se o ponteiro das horas gira em uma hora 30º e o dos minutos 360º, para sabermos quantos grau o
ponteiro dos minutos gira, enquanto o das hora gira 60º, basta multiplicarmos por 2. Logo, 360º . 2 =
720º. Alternativa a.

Questão 5: Na atualidade, utiliza-se a energia eólica para mover aerogeradores grandes turbinas
colocadas em lugares com muito vento. Essas turbinas têm a forma de cata-vento ou de moinho. Esse
movimento, por meio de um gerador, produz energia elétrica.
As três hélices do aerogerador formam, entre si, três ângulos:
a) retos.
b) de giro
c) obtusos.
d) agudos.

Ao girar as hélices simulam uma circunferência, sabemos que a circunferência tem 360º. Por serem 3
hélices, devemos dividir 360º por 3 = 120º. Assim teremos três ângulos obtusos.

Questão 6: Quando andamos de ônibus, ao pagar a passagem ou mesmo ao usar o cartão de

passagem, passamos pela roleta do ônibus. Neste caso, a roleta dá
a) meio giro.
b) um giro completo.
c) um quarto de giro.
d) um terço de giro.

Ao passarmos na roleta do ônibus, a mesma dá um giro de 90º, chamado também de um quarto de

giro. Alternativa c.

Questão 7: Ana é diarista e costuma passar roupa na casa do

Seu João. Observe a figura abaixo, na qual Ana está passando
uma calça jeans. Podemos reparar que os pés da tábua de
passar formam alguns ângulos. Qual dos ângulos abaixo é raso?
a) AÔB.
b) AÔC.
c) CÔB.
d) DÔB.

Um ângulo raso é aquele que mede 180º. Logo, a alternativa correta é a letra c.

Questão 8:As diferentes posições do guarda-sol em relação à areia nos dão uma ideia de diferentes
tipos de ângulos. Sendo assim, podemos afirmar que no guarda-sol número 3, o ângulo é

a) agudo
b) obtuso
c) raso
d) reto
O guarda-sol de número 1 tem um ângulo reto, o de número 2 é maior que 90º logo é obtuso. E o de
número 3 é menor que 90º, assim podemos concluir que ele é agudo. Alternativa a.

Questão 9: Observe a reprodução de um quadro. Nesta, e em outras obras de sua autoria, Augusto
Marques, um artista brasileiro, explora o emprego de ângulos. Em qual das partes selecionadas o
ângulo é reto?
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.

Um ângulo reto é um ângulo de 90º, logo será na letra D.

Questão 10: Às 11 horas e 15 minutos, o ângulo a formado pelos ponteiros desse relógio, mede
quantos graus?

a) 120°.

b) 112° 30’.

c) 108° 30’.

d) 127° 30’.

Com o ponteiro do minutos partindo do 12 ao 3 temos = 30x3 = 90°, agora dividimos por 12.
90/12 = 7,5 subtraímos de 30° pois a uma diferença pois o ponteiro da hora esta distante alguns
minutos do numero 11.
30º-7,5º= 22,5°
Sabendo que 1° = 60 minutos temos 22,5 . 60 = 1350 e 22 . 60 = 1320, assim 1350 -1320 = 30'.
Somando 90°+22°30'= 112°30'