PLANO DE AULA

Programa de Elevação de Escolaridade na Indústria

SESI Educação de Jovens e Adultos EJA
Nova EJA – Ensino Médio
Área de Conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Turma: CHT - PE 01 18-RSU/DEME
Professor Francisco Daniel dos Santos

1. Projeto de aprendizagem

1.1 Âncora
Problemas urbanos:
Partindo da experiência, da realidade do estudante, sua comunidade e sua vida, elencar os
problemas locais. Apresentar vídeo com problemas urbanos e comparar com os problemas
enfrentados pelo aluno em seu dia a dia.

1.2 Questão Motriz

Quais os problemas mais urgentes na comunidade em que você vive?
Qual o problema principal a ser trabalhado? Solução proposta pelo estudante.

1.3 O Artefato
Vídeos, maquetes, teatro, música, fotojornalismo, debate com pessoas da comunidade, palestras,
relatórios, parcial e final. diário de bordo, envolvimento alunos com a comunidade e defesa civil.,
desenvolvimento de panfletos informativos, plano de ação que aponte soluções para problema
encontrado. Os grupos terão autonomia para escolher entre as possibilidades elencadas para
apresentar o artefato parcial e final. Criando autonomia e responsabilidade.

Período de execução (semana):

1. Habilidades e Detalhamento das habilidades

Competência 2: Relacionar o trabalho humano aos processos de construção e
transformação em diferentes contextos histórico-geográficos

Habilidades:
Relacionar o trabalho humano aos processos de construção e transformação em diferentes
contextos histórico geográficos.
Identificar em registros diversos as principais características do trabalho humano, considerando
suas formas de organização e suas funções em diferentes contextos histórico geográficos.
Relacionar as transformações das condições de vida e de produção dos trabalhadores aos
movimentos sociais urbanos e rurais, reconhecendo a importância das conquistas legais para o
estabelecimento dos direitos trabalhistas

2. Objetos de conhecimento
As transformações no mundo da produção; Revolução Industrial; Processo de industrialização no
Brasil; República no Brasil; Era
Vargas; Economia brasileira; O trabalhador da indústria como protagonista de desenvolvimento
econômico do Brasil; O trabalho e o mercado de trabalho; O
Brasil e o mercado mundial; Consumismo; Desigualdade social; População e estrutura etária;
Emprego e renda; Indústria como agente transformador do espaço
geográfico; Trabalho na sociedade contemporânea; Tecnologias de Informação e Comunicação
Avaliar em situações-problema, o impacto das novas tecnologias nas atividades econômicas, nas
relações de trabalho e nos sistemas de informação e comunicação em diferentes contextos
histórico-geográficos.
Interpretar dados sobre a participação de mulheres e crianças no mercado de trabalho, bem como
o aumento do desemprego e das ocupações informais, considerando os processos de globalização,
modernização e desenvolvimento.

3. Recursos didáticos para pesquisa dos alunos

Internet, filmes, livros, revistas, podcast, textos, jornal, etc.

4. Cronograma de trabalho e estudos

Presencial l EaD

Semana 1 Revolução Industrial; Modelo de produção industrial no Brasil;

1ª e 2ª Rev. Industrial. Globalização e processo de exclusão

Semana 2 A República no Brasil; Revolta da Vacina;

Mov. Sociais Revolta da Chibata.
Avaliação População e estrutura etária.

Semana 3 Era Vargas Início terceira competência

Avaliação final segunda competência

MOMENTO PRESENCIAL (20%)

Carga horária de dedicação

Detalhamento das atividades do aluno
 Momento dúvidas e debates; 5

Avaliações presenciais; 5

Pesquisa projeto: cidade 2,5

Produção de artefato projeto 2,5

MOMENTO Á DISTÂNCIA (80%)

Carga horária de dedicação

Detalhamento das atividades do aluno

Pesquisa projeto: cidade 15 horas

Avaliação objetivas e discursiva - obrigatória 5 horas

Discussão - obrigatória 5 hora

Atividades complementares - professor 10 horas

Atividades complementar - estudante 2 horas

Vídeos para realizar as avaliações 15 horas

Produção de artefato projeto 25 horas

Textos para leitura, pesquisa e reflexão 5 horas

5. Avaliação da aprendizagem, auto avaliação e feedback

Avaliação, autoavaliação, exposição no ambiente escolar e/ou trabalho, publicação mídias
informatizadas, redes sociais ou mídia impressa, avaliação final.

6. Planejado e executado