UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – CFCH

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS GEOGRÁFICAS - DCG

Disciplina: Metodologia do Ensino da Geografia 1

Docente: Josias de Carvalho

Discente: Nathalia Anne de Oliveira

Recife, 2021
 Plano de Aula

Turma: 8º ano

1. Modalidade: ( x ) aula remota ( x ) aula presencial

Objetos de conhecimento:

Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial.

Conteúdos abordados:

Brics: Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.

Objetivo geral

Compreender o que é a associação dos países emergentes, quais objetivos visam para o

favorecimento do país de origem e as características que ocasionaram a junção dos países

formando os Brics.

Objetivos específicos

-Compreender a junção dos países emergentes.

- Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos

agrícolas e industrializados.

Metodologia

O conteúdo programado para a aula será apresentado em dois momentos diferentes, sendo assim,

existe a necessidade de dividir esses momentos para que os alunos possam ter contato com a

temática abordada. No primeiro momento será exposto o conteúdo de forma teórica e o segundo

momento irá culminar na atividade proposta para verificação de aprendizagem de acordo com a

temática desenvolvida na aula.

1° Etapa
Modelo remoto ou presencial

A aula terá início de forma expositiva com o auxílio do slide e apresentação de imagens que

resultará em questionamentos que ajudaram os alunos a compreender o que é Brics, e a sua relação

com o crescimento da economia mundial.

2° Etapa

Modelo presencial

No segundo momento iremos realizar uma dinâmica que a sala será dividida em grupos de 6 a 8

pessoas onde, serão realizadas perguntas na folha de papel ofício sobre o que foi visto durante aula

e será feito um sorteio para que os grupos respondam e ao final o grupo que conseguir responder

mais perguntas ganhará meio ponto na prova.

Perguntas a serem utilizadas na dinâmica proposta:

O que é BRICS? Quais são os seus países-membros?

Podemos dizer que o BRICS é um bloco econômico? Justifique sua resposta.

Explique como o BRICS está desafiando a economia mundial. Você concorda?

O que é o banco do BRICS e qual é o seu objetivo?

Quem foi o fundador que formulou a expressão dos BRICS?

De acordo com seu conhecimento, é correto afirmar que dos países do BRICS a China é o

maior país em extensão, em tamanho?

Qual o país que faz parte dos BRICS e sofreu com uma profunda crise ao longo dos anos

1990?

O Brasil é o único país dos BRICS que está na América e fala o idioma português?

Qual foi o último país a fazer parte dos BRICS?

Qual foi o ano da criação do BRICS?

Modelo Remoto

A atividade proposta no presencial será disponibilizada como questionário na Plataforma do

Google Forms com as mesmas questões para os alunos responderem.

Recursos Didáticos

- Data show

- Computador

- Celular
- Papel ofício

2. Avaliação

- A avaliação no formato presencial será contínua ao decorrer da dinâmica realizada em sala de

aula, já no formato remoto a atividade será através do google forms.

3. Referências

PENA, Rodolfo F. Alves. “Roteiro de Aula Sobre o BRICS” Brasil Escola. Disponível em:

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/roteiro-aula-sobre-brics.htm. Acesso
em 10

de maio de 2021.

PENA, Rodolfo F. Alves. “BRICS”; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/bric.htm. Acesso em 10 de maio de 2021.