Resenha conclusiva - contribuição da atividade para o curso.

Nome do aluno: Lúcia Fernandes Reis Santos

Curso: Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos “Por Uma Coordenação Pedagógica

CPF:32903332304
Data da atividade:18 /02 /2021 à 18/05 /2021

Número de horas (conforme o documento de comprovação):80h Atividade (tipo conforme a tabela):

Participações em cursos de capacitação (60h)

Breve descrição da atividade complementar realizada:

Neste curso, pude aprender sobre uma das grandes atribuições do Coordenador Pedagógico (CP) que é acompanhar o processo de
ensino e aprendizagem, inclusive nesse contexto adverso no qual nos inserimos. A realidade desafiadora exige a adoção de novos
parâmetros de acompanhamento que auxiliem o docente no planejamento das aulas, não só durante o Reanp, mas também, após o
retorno das aulas presenciais. 

É importante considerar que o processo formativo dos professores, durante esse período, deve incluir o uso das Tecnologias Digitais
de Informação e Comunicação (TDICs), de forma que a mediação do conteúdo aconteça com o mínimo de perdas em relação ao
aprendizado dos estudantes. Ademais, integrar tais recursos ao fazer educativo, mesmo antes da situação pandêmica, tornou-se
exigência do século XXI.O momento atual apenas reanima esta necessidade. Sendo assim, enquanto coordenador pedagógico,
podemos orientar os professores quanto ao uso efetivo das TDICs e quanto ao compartilhamento de materiais diversos que auxiliem
as práticas pedagógicas nesse contexto singular.

Breve análise crítica com pontos negativos e positivos, e a relação com o curso:

Após a realização dos estudos propostos pude compreender que a atuação do coordenador pedagógico pode contribuir de modo
significativo para que seja estabelecido um clima pedagógico de contínua ação reflexiva, a qual pode potencializar o
desenvolvimento e aprimoramento das práticas de ensino nas unidades escolares. Isso porque o reconhecimento de sua identidade
profissional e da sua atuação na formação em serviço do professor, favorecem o alcance dos objetivos propostos para a escola, na
medida em que indicam a direção para melhores resultados de aprendizagem.

Durante o curso, refleti sobre o papel do coordenador pedagógico na escola. Vi que ele é o responsável pela organização das
atividades pedagógicas realizadas e, por isso, deve ser o mediador das informações voltadas à equipe de docentes, pois ele é quem
apresenta novos materiais e possibilidades de trabalho, orienta nas dificuldades, valoriza as conquistas e organiza formações
continuadas para ampliação de repertório teórico-prático dos professores.

 Ao longo dos três módulos, muitas informações foram compartilhadas e tive a oportunidade de aprimorar os conhecimentos
relacionados às atribuições voltadas à função de coordenador pedagógico e ao papel da coordenação pedagógica na formação
continuada, em serviço dos professores.